Question

（16分）某科研小組利用植物染色體雜交技術(shù)，將攜帶R（抗倒伏基因）和A（抗蟲(chóng)基因）的豌豆染色質(zhì)片段直接導(dǎo)入玉米體細(xì)胞，兩種染色質(zhì)片段可隨機(jī)與玉米染色質(zhì)融合形成雜交細(xì)胞，將雜交細(xì)胞篩選分化培育成既抗蟲(chóng)又抗倒伏性狀的可育植株（F1），過(guò)程如下圖。據(jù)圖回答。

（1）豌豆基因在玉米細(xì)胞中翻譯的場(chǎng)所是 ，雜交細(xì)胞發(fā)生的可遺傳變異類型是 。

（2）雜交細(xì)胞在第一次有絲分裂中期時(shí)含有 個(gè)A基因（不考慮變異），A基因復(fù)制的模板是 ，雜交細(xì)胞能夠培育成F1植株的原理是 。

（3）若雜交植物同源染色體正常分離，則雜交植物在 代首次出現(xiàn)性狀分離，其中既抗蟲(chóng)又抗倒伏個(gè)體所占比例為 。

（4）植物染色體雜交育種的優(yōu)點(diǎn)是 。(要求寫(xiě)兩點(diǎn))

Answer 1

（1）核糖體 染色體變異（易位、染色體結(jié)構(gòu)變異）

（2）2 A基因（DNA）的兩條單鏈 植物細(xì)胞具有全能性 （3）F2 9/16

（4）克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙；縮短育種時(shí)間；可同時(shí)導(dǎo)入多個(gè)目的基因；目的性強(qiáng)（答1個(gè)得1分）

【解析】

試題分析：（1）細(xì)胞內(nèi)翻譯的場(chǎng)所是核糖體；圖中顯示攜帶R（抗倒伏基因）和A（抗蟲(chóng)基因）的豌豆染色質(zhì)片段可隨機(jī)與玉米染色質(zhì)融合形成雜交細(xì)胞，所以在雜交細(xì)胞中發(fā)生了染色體易位。

（2）由圖示可知，雜交細(xì)胞本身只含有1個(gè)A和1個(gè)R基因，有絲分裂間期DNA復(fù)制，則第一次有絲分裂中期時(shí)含有2個(gè)A基因和2個(gè)R基因；DNA復(fù)制的模板是親代DNA的兩條脫氧核苷酸單鏈；已分化的雜交細(xì)胞能培育成F1植株體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性。

（3）雜交細(xì)胞培育成的F1植株是雜合子，其自交后代即F2代就發(fā)生性狀分離，由于A與R基因位于2對(duì)同源染色體上，符合自由組合定律遺傳，所以F2代既抗蟲(chóng)又抗倒伏個(gè)體（即A R ）所占比例為9/16。

（4）圖中過(guò)程顯示該育種方式具有克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙、縮短育種時(shí)間、可同時(shí)導(dǎo)入多個(gè)目的基因、目的性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)。

考點(diǎn)：本題考查染色體變異及生物育種的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。