【題目】如圖是某動(dòng)物組織切片顯微圖像,下列敘述不正確的是

A. 該組織切片取自某一雌性動(dòng)物的卵巢

B. 細(xì)胞①處于減數(shù)第一次分裂

C. 細(xì)胞分裂先后經(jīng)過(guò)①→②→③過(guò)程

D. 細(xì)胞①中有2對(duì)同源染色體

【答案】C

【解析】

據(jù)圖分析,細(xì)胞①中同源染色體對(duì)稱分布于赤道板上,處于減數(shù)第一次分裂中期;細(xì)胞②中不含同源染色體,著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離,處于減數(shù)第二次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,說(shuō)明該細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞,則該動(dòng)物是雌性的;細(xì)胞③中沒(méi)有同源染色體,有姐妹染色單體,處于減數(shù)第二次分裂前期。

A、根據(jù)以上分析已知,該動(dòng)物是雌性的,應(yīng)該是取自某一雌性動(dòng)物的卵巢,A正確;

B、根據(jù)以上分析已知,細(xì)胞①處于減數(shù)第一次分裂中期,B正確;

C、根據(jù)以上分析可知,細(xì)胞分裂先后經(jīng)過(guò)①②過(guò)程,C錯(cuò)誤;

D、細(xì)胞①處于減數(shù)第一次分裂中期,含有2對(duì)同源染色體,D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程示意圖,其中a、bc、d表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),則下列說(shuō)法中正確的是(

A.物質(zhì)X代表氨基酸,b、c依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

B.結(jié)構(gòu)a中進(jìn)行的是脫水縮合和盤曲折疊的蛋白質(zhì)加工過(guò)程

C.原核細(xì)胞中因缺乏ab、cd等結(jié)構(gòu)而不能合成蛋白質(zhì)

D.在此過(guò)程中,膜面積發(fā)生變化的是ac

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】景天酸代謝(CAM)途徑屬于某些植物特有的CO2固定方式:夜晚氣孔開(kāi)放,通過(guò)一系列反應(yīng)將CO2固定于蘋(píng)果酸,并儲(chǔ)存在液泡中();白天氣孔關(guān)閉,蘋(píng)果酸運(yùn)出液泡后放出CO2,供葉綠體的暗反應(yīng)()。下列關(guān)于這類植物的敘述不正確的是

A. 在夜晚,葉肉細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體

B. 景天酸代謝途徑的出現(xiàn),可能與植物適應(yīng)干旱條件有關(guān)

C. 給植物提供14C標(biāo)記的14CO2,14C可以出現(xiàn)在OAA、蘋(píng)果酸、C3和有機(jī)物中

D. 在夜晚,液泡中的pH會(huì)升高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】ATP相關(guān)的敘述,正確的是(

A.一個(gè)ATP分子中含3個(gè)高能磷酸鍵B.ATP、核糖和脫氧核糖的組成元素相同

C.代謝旺盛的細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存著大量ATPD.細(xì)胞內(nèi)放能反應(yīng)一般與ATP合成相聯(lián)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量變化情況,圖乙表示處于細(xì)胞有絲分裂某個(gè)時(shí)期的細(xì)胞圖像。下列說(shuō)法中不正確的是

A. 圖甲中AB段形成的原因是DNA分子復(fù)制

B. 圖甲中CD段可表示有絲分裂后期,染色體平均分配到細(xì)胞兩極

C. 圖乙中細(xì)胞處于圖甲中的BC

D. 圖乙中細(xì)胞含8條染色體、8個(gè)核DNA分子、0條染色單體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】欲探究溫度對(duì)淀粉酶A活性的影響,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①設(shè)置5個(gè)水浴缸溫度分別為:20℃、30℃、40℃、50℃、60℃;

②取5支試管分別加入2mL可溶性淀粉溶液,分別在5個(gè)水浴缸中保溫5min;

③另取5支試管分別加入1mL相同濃度淀粉酶A溶液,分別在5個(gè)水浴缸中保溫5min;

④將相同溫度下保溫的可溶性淀粉溶液與淀粉酶A溶液分別混勻,在對(duì)應(yīng)溫度下保溫5min

⑤檢測(cè)淀粉的剩余量。

結(jié)果如圖甲,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是____________。

2)圖甲所示的結(jié)果___________(填“能”或“不能”)說(shuō)明淀粉酶A的最適溫度是60℃,理由是__________________________________________________________________。

3)圖乙是該同學(xué)在溫度為50℃、70℃時(shí),得到的淀粉酶A催化淀粉水解生成___________的量隨時(shí)間變化的曲線。50℃下,t3后增加反應(yīng)體系中淀粉酶A的量,產(chǎn)物的濃度不變,其原因是__________70℃下,t2后增加反應(yīng)體系中淀粉的量,t3時(shí)產(chǎn)物的濃度不變,其原因是__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】Na+—K+泵是普遍存在于動(dòng)物細(xì)胞表面的一種載體蛋白,如下圖所示,它具有ATP酶活性,能將Na+排出細(xì)胞外,同時(shí)將K+運(yùn)進(jìn)細(xì)胞內(nèi),維持細(xì)胞內(nèi)外Na+K+的濃度差。載體蛋白1和載體蛋白2依賴于細(xì)胞膜兩側(cè)的Na+濃度差完成相應(yīng)物質(zhì)的運(yùn)輸。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中所示過(guò)程說(shuō)明細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性

B. 圖中細(xì)胞對(duì)C6H12O6K+的吸收方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸

C. 載體蛋白2可能與細(xì)胞內(nèi)pH的調(diào)節(jié)有關(guān)

D. 圖中各種載體蛋白只具有運(yùn)輸功能能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物小組做了如下實(shí)驗(yàn):將棉花植株均分成甲、乙、丙、丁四組,并分別做如圖所示的處理。正常培養(yǎng)一段時(shí)間后,四組植株葉片脫落的先后次序是丙、丁、甲、乙。請(qǐng)回答:

1)據(jù)圖分析,本實(shí)驗(yàn)的目的是___________。

2)四組植株葉片脫落的先后次序是丙、丁、甲、乙,乙用了含生長(zhǎng)素的瓊脂塊,所以可推測(cè)生長(zhǎng)素具有___________的作用。

3)丙、丁對(duì)照,說(shuō)明脫落酸可以___________

4)乙、丙的芽尖端已切,所以單側(cè)光對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果______________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是酵母菌細(xì)胞中發(fā)生的呼吸作用過(guò)程示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. ①過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),M可能是丙酮酸

B. 在有氧和無(wú)氧條件下,②過(guò)程均有[H]的消耗

C. 若N是水,則②過(guò)程發(fā)生在線粒體且有ATP的生成

D. 若N是酒精,則②過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)且消耗水

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