5．如圖為某家族的遺傳系譜圖．在該地區(qū)的人群中，甲病基因攜帶者占健康者的60%，則甲病的遺傳方式及個(gè)體S同時(shí)患兩種疾病的概率是（　　）
A．伴X染色體隱性遺傳；0.625%B．伴X染色體隱性遺傳；1.25%
C．常染色體隱性遺傳；0.625%D．常染色體隱性遺傳；1.25%

分析 析題圖可知，親本都不患病，生有患甲病和乙病的孩子，因此甲病、乙病都是隱性遺傳病，甲病女患者的父親正常，因此不是伴X隱性遺傳病，是常染色體隱性遺傳病，乙病是紅綠色盲，紅綠色盲是伴X隱性遺傳病，據(jù)此答題．

解答 解：根據(jù)以上分析已知，甲病是常染色體隱性遺傳�。畧D中S的母親的雙親正常，有患甲病的姐妹，則S的母親是攜帶者的概率是$\frac{2}{3}$，S的父親是正常個(gè)體，攜帶者的概率為60%，所以S患甲病的概率為$\frac{2}{3}$×60%×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{10}$；S的舅舅色盲，外公和外婆正常，說明外婆是說明基因攜帶者，則S的母親是攜帶者的概率是$\frac{1}{2}$，則S患色盲的概率為$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}$=$\frac{1}{8}$，所以S同時(shí)患兩種疾病的概率是$\frac{1}{10}$×$\frac{1}{8}$=$\frac{1}{80}$=1.25%．
故選：D．

點(diǎn)評 本題主要考查根據(jù)遺傳系譜圖判斷人類遺傳病的類型和對于基因的自由組合定律和分離定律的實(shí)質(zhì)理解和應(yīng)用，并應(yīng)用分解組合法解決問題的能力是本題考查的重點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．HCO3-、HPO42-可調(diào)節(jié)人體血漿的酸堿度
B．Na+、Cl-可參與維持人體血漿滲透壓
C．人體缺碘時(shí)，促甲狀腺激素分泌增多
D．炎熱環(huán)境中，毛細(xì)血管收縮，汗液分泌增多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

8．下列對圖中有關(guān)生物學(xué)意義的描述，正確的是（　�。�
A．
③是溶酶體，其處理病原體的過程有特異性
B．
表示抑制性神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合后，膜電位的變化
C．
若甲表示葡萄糖，通過乙進(jìn)入肝細(xì)胞需要線粒體的作用
D．
在細(xì)胞分裂中出現(xiàn)著絲點(diǎn)分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列與核酸相關(guān)的敘述中，不正確的是（　�。�
A．DNA不是一切生物的遺傳物質(zhì)，但一切細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
B．一條DNA單鏈與RNA發(fā)生堿基互補(bǔ)配對，其中DNA單鏈含ATGC 4種堿基，則兩條鏈共含有核苷酸8種，堿基5種；在自然情況下，這種堿基互補(bǔ)配對一定是在轉(zhuǎn)錄的過程中形成的
C．已知某雙鏈DNA 分子的一條鏈中$\frac{A+C}{T+G}$=0.25，$\frac{A+T}{C+G}$=0.25，則同樣是這兩個(gè)比例在該DNA分子的另一條鏈中的比例為4與0.25，在整個(gè)DNA分子中是1與0.25
D．DNA聚合酶、DNA連接酶、限制性核酸內(nèi)切酶都能作用于DNA分子，而且它們的作用部位都是相同的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．木瓜是熱帶木本植物，有很好的使用價(jià)值和藥用價(jià)值．某研究所在3月上旬的晴朗天氣對某品種木瓜進(jìn)行光合速率的測定．圖甲為木瓜植物葉綠體中的某生理過程．圖乙表示木瓜在室外栽培和網(wǎng)室遮陰栽培時(shí)的光合速率變化．

請回答：
（1）圖甲的生理過程發(fā)生場所為葉綠體的基質(zhì)，3-磷酸甘油酸形成三碳糖磷酸時(shí)，接受了來自ATP的磷酸基團(tuán)，離開卡爾文循環(huán)的三碳糖磷酸合成蔗糖的場所為葉綠體外．
（2）14：：0左右時(shí)，與網(wǎng)室遮陰栽培相比，室外栽培的木瓜植物體內(nèi)脫落酸（激素）較多，導(dǎo)致氣孔開度較小，此時(shí)如果將室外木瓜植物進(jìn)行遮陰處理，葉綠體中3-磷酸甘油酸和RuBP的含量在短時(shí)間內(nèi)的變化分別為增加、減少．
（3）分析圖乙，網(wǎng)室遮陰栽培方式有利于木瓜產(chǎn)量提高，原因是該種栽培方式避開了不利的環(huán)境因素，例如強(qiáng)光和高溫（寫出兩種），從而提高光合效率．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．植物組織培養(yǎng)過程中發(fā)生脫分化時(shí)，未變化的有（　　）
A．細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)B．細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)
C．細(xì)胞內(nèi)表達(dá)的基因種類D．細(xì)胞的分裂能力

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)共同維持的．圖1中Kp是Kisspeptin的簡稱，是Kp神經(jīng)元產(chǎn)生的一類多肽類激素，它通過調(diào)節(jié)生物體內(nèi)雌激素含量來調(diào)控生殖活動．通常情況下，圖中的過程①參與動物體內(nèi)雌激素含量的調(diào)節(jié)；排卵前期，啟動過程②進(jìn)行調(diào)節(jié)．圖2表示人體特異性免疫反應(yīng)的某個(gè)階段．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）神經(jīng)元內(nèi)合成Kp的基本單位的結(jié)構(gòu)通式為．Kp作用的靶細(xì)胞是GnRH神經(jīng)元．
（2）在動物排卵前期，啟動過程②進(jìn)行調(diào)節(jié)可使Kp釋放量增加，最終維持較高雌激素含量從而促進(jìn)排卵，該過程的調(diào)節(jié)機(jī)制是反饋調(diào)節(jié)．
（3）圖2中①是吞噬細(xì)胞．若人體受到HIV病毒的侵染，T細(xì)胞最容易受到攻擊，從而導(dǎo)致患者幾乎喪失一切免疫功能．
（4）到目前為止，HIV（艾滋病病毒）疫苗的研制工作已經(jīng)有20年歷史了，雖然科學(xué)家為此付出了艱辛的努力，但有科學(xué)家稱，疫苗研制成功的希望“非常渺�！保畯腍IV的遺傳物質(zhì)分析，HIV疫苗難以成功的原因是HIV病毒的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA，結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，容易發(fā)生變異．
（5）圖3中a表示某種物質(zhì)，b表示相關(guān)細(xì)胞，對兩者關(guān)系的下列描述中，正確的是BC．
A、如果a表示抗原分子，b可能是漿細(xì)胞或記憶細(xì)胞
B、如果a表示神經(jīng)遞質(zhì)，b表示神經(jīng)細(xì)胞，此時(shí)b將會興奮或抑制
C、如果a表示甲狀腺激素，b可能是下丘腦細(xì)胞，也可能是垂體細(xì)胞
D、如果a表示胰高血糖素，作用于肌肉細(xì)胞b，將導(dǎo)致血糖含量上升．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)了鐵皮石劇的快速、大量繁殖．回答相關(guān)問題：
（1）用于離體培養(yǎng)的植物器官或組織片段，叫做外植體．對其進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)常用配置好的MS培養(yǎng)基，并添加細(xì)胞分裂素和生長素兩類植物激素，目的是啟動細(xì)胞分裂、脫分化和再分化．當(dāng)細(xì)胞分裂素用量與后者用量的比值較高時(shí)，利于芽的分化，抑制根的形成．
（2）芽尖組織在接種前，必須進(jìn)行消毒處理，該處理既要考慮藥劑的消毒效果，又要考慮植物的耐受能力．整個(gè)培養(yǎng)過程需無菌操作．從高度分化的芽尖組織繁殖出大量具有親代優(yōu)良性狀的石制植株，說明植物細(xì)胞具有全能性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．阿爾茨海默病患者體內(nèi)的β-淀粉樣蛋白（Aβ）會引起神經(jīng)小膠質(zhì)細(xì)胞活化并分泌某些物質(zhì)，導(dǎo)致病情加重．為探究Aβ和藥物X的作用機(jī)理，科研人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．

（1）研究發(fā)現(xiàn)，活化的神經(jīng)小膠質(zhì)細(xì)胞分泌白細(xì)胞介素1（IL-1）等細(xì)胞因子，誘導(dǎo)神經(jīng)細(xì)胞損傷，導(dǎo)致阿爾茨海默病加重．
（2）科研人員測定不同處理?xiàng)l件下神經(jīng)小膠質(zhì)細(xì)胞中IL-1基因的表達(dá)情況，結(jié)果如圖1所示．
①據(jù)圖1分析，實(shí)驗(yàn)的自變量是Aβ、藥物X和藥物X的濃度．2組實(shí)驗(yàn)可確定藥物X不影響IL-1基因的表達(dá)．
②3組與1組結(jié)果比較，說明Aβ促進(jìn)IL-1基因的表達(dá)．通過比較2、3、5三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，藥物X能夠緩解Aβ的作用，3、4、5、6組的結(jié)果說明藥物X濃度越高，緩解Aβ作用的效果越明顯
（3）NF蛋白是促進(jìn)IL-1基因轉(zhuǎn)錄的轉(zhuǎn)錄因子．科研人員檢測下列不同處理?xiàng)l件下神經(jīng)小膠質(zhì)細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)NF蛋白的含量，結(jié)果如圖2所示，據(jù)圖2分析，Aβ可促進(jìn)NF蛋白進(jìn)入細(xì)胞核
（4）正常細(xì)胞中，大部分NF蛋白與IK蛋白在細(xì)胞質(zhì)中形成復(fù)合物穩(wěn)定存在，Aβ促進(jìn)IK蛋白的降解，釋放出NF蛋白．為探究藥物X的作用，實(shí)驗(yàn)組用藥物X和Aβ處理，若細(xì)胞質(zhì)中IK蛋白的含量對高于照組，則說明藥物X抑制的Aβ作用．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案