選項 | 放射性 | S元素 | P元素 |
A | 全部無 | 全部35S | 全部31P |
B | 全部有 | 全部35S | 多數(shù)32P,少數(shù)31P |
C | 少數(shù)有 | 全部35S | 少數(shù)32P,多數(shù)31P |
D | 全部有 | 全部35S | 少數(shù)32P,多數(shù)31P |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 1、H5N1型禽流感病毒的結(jié)構(gòu):蛋白質(zhì)外殼(C、H、O、N、S)+RNA(C、H、O、N、P);
2、噬菌體侵染細胞的過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細菌的化學成分)→組裝→釋放.
3、噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
解答 解:將含32P的H5N1侵染含35S的家禽體細胞時,蛋白質(zhì)外殼沒有進入細胞,只有遺傳物質(zhì)進入細胞并作為模板控制子代病毒的合成,而且合成子代病毒所需的原料全部來自家禽細胞,因此子代病毒全部都含35S,絕大部分含31P,少數(shù)含32P.
故選:D.
點評 本題結(jié)合圖表,考查噬菌體侵染細菌的實驗,要求考生識記噬菌體的結(jié)構(gòu)和化學組成;識記噬菌體的繁殖過程,明確病毒侵染細胞時只有遺傳物質(zhì)進如細胞;識記噬菌體侵染細菌的過程,并能進行遷移應用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 表現(xiàn)型相同的生物,基因型一定相同 | |
B. | W和W,W和w,w和w都是等位基因 | |
C. | 隱性性狀是指生物不能表現(xiàn)出來的性狀 | |
D. | 雜合子自交后代可能出現(xiàn)純合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 300 | B. | 600 | C. | 900 | D. | 1200 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | BBRR×bbrr | B. | BbRr×bbrr | C. | BbRR×bbrr | D. | BBRr×bbrr |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察該黃粒玉米,化驗分析其化學成分 | |
B. | 讓該黃粒玉米與白色玉米雜交,觀察果穗上玉米粒色 | |
C. | 讓該黃粒玉米進行自花傳粉,觀察果穗上玉米粒色 | |
D. | 讓該黃粒玉米進行同株異花傳粉,觀察果穗上玉米粒色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3:2:1 | B. | 1:2:1 | C. | 3:5:1 | D. | 4:4:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | bc段對應的曲線變化的主要原因是光照增強 | |
B. | ce段對應的曲線變化的主要原因是溫度過高,酶失活 | |
C. | ef段對應的曲線變化的主要原因是氣孔打開,CO2供應增加 | |
D. | fg段對應的曲線變化的主要原因是光照減弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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