16.5月16日,在山西確診1例人感染H5N1病毒病例,醫(yī)學專家通過實驗來了解H5N1禽流感病毒侵入人體的一些過程,設計實驗如下.一段時間后,檢測子代H5N1病毒的放射性及S、P元素,如表中對結(jié)果的預測中,最可能發(fā)生的是(  )
選項放射性S元素P元素
A全部無全部35S全部31P
B全部有全部35S多數(shù)32P,少數(shù)31P
C少數(shù)有全部35S少數(shù)32P,多數(shù)31P
D全部有全部35S少數(shù)32P,多數(shù)31P
A.AB.BC.CD.D

分析 1、H5N1型禽流感病毒的結(jié)構(gòu):蛋白質(zhì)外殼(C、H、O、N、S)+RNA(C、H、O、N、P);
2、噬菌體侵染細胞的過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細菌的化學成分)→組裝→釋放.
3、噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).

解答 解:將含32P的H5N1侵染含35S的家禽體細胞時,蛋白質(zhì)外殼沒有進入細胞,只有遺傳物質(zhì)進入細胞并作為模板控制子代病毒的合成,而且合成子代病毒所需的原料全部來自家禽細胞,因此子代病毒全部都含35S,絕大部分含31P,少數(shù)含32P.
故選:D.

點評 本題結(jié)合圖表,考查噬菌體侵染細菌的實驗,要求考生識記噬菌體的結(jié)構(gòu)和化學組成;識記噬菌體的繁殖過程,明確病毒侵染細胞時只有遺傳物質(zhì)進如細胞;識記噬菌體侵染細菌的過程,并能進行遷移應用.

練習冊系列答案
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5.下列細胞不是通過有絲分裂進行增殖的是( 。
A.洋蔥根尖分生區(qū)細胞B.胚胎干細胞
C.藍藻D.受精卵

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7.下列有關遺傳學概念的表述,正確的是( 。
A.表現(xiàn)型相同的生物,基因型一定相同
B.W和W,W和w,w和w都是等位基因
C.隱性性狀是指生物不能表現(xiàn)出來的性狀
D.雜合子自交后代可能出現(xiàn)純合子

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4.一個DNA分子中有500個堿基對,其中腺嘌呤占堿基總數(shù)的20%,如果連續(xù)復制兩次,需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸的總數(shù)是(  )
A.300B.600C.900D.1200

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11.小麥抗。˙)和無芒(R)分別對感。╞)和有芒(r)為顯性,兩對性狀獨立遺傳.某抗病無芒小麥和感病有芒小麥為親本進行雜交,得到的F1自交,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為抗病無芒:抗病有芒:感病無芒:感病有芒=9:15:15:25,則親本的基因型為(  )
A.BBRR×bbrrB.BbRr×bbrrC.BbRR×bbrrD.BBRr×bbrr

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.給你一粒黃色玉米,請你從下列方案中選取一個既可判斷其基因型又可保持其遺傳特性的可行方案(  )
A.觀察該黃粒玉米,化驗分析其化學成分
B.讓該黃粒玉米與白色玉米雜交,觀察果穗上玉米粒色
C.讓該黃粒玉米進行自花傳粉,觀察果穗上玉米粒色
D.讓該黃粒玉米進行同株異花傳粉,觀察果穗上玉米粒色

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.已知一批基因型為AA和Aa的豌豆種子,其數(shù)目之比為1:2,將這批種子種下,人工狀態(tài)下(假設結(jié)實率相同)隨機授粉,其子一代中基因型為AA、Aa、aa的種子數(shù)之比為( 。
A.3:2:1B.1:2:1C.3:5:1D.4:4:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖是晴朗夏季時段,某種綠色植物葉片光合作用強度的曲線圖.下列分析錯誤的是( 。
A.bc段對應的曲線變化的主要原因是光照增強
B.ce段對應的曲線變化的主要原因是溫度過高,酶失活
C.ef段對應的曲線變化的主要原因是氣孔打開,CO2供應增加
D.fg段對應的曲線變化的主要原因是光照減弱

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

6.如圖為利用有莢膜細菌與無莢膜細菌所做的實驗,根據(jù)所學知識回答下列間題.
(1)試管A中有莢膜的細菌為S型(填寫“R型”或“S”型),試管B中有莢膜的細菌煮沸后給老鼠注射,老鼠生存(填寫“存活”或“死亡”).
(2)若將試管B中煮沸的細菌和試管C中細菌混合,給老鼠注射后,老鼠是(填“是”或“否”)死亡,原因是部分R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌.
(3)若探究試管B中煮沸的有莢膜的細菌中是哪種物質(zhì)起的作用,實驗思路是把S型細菌的DNA、蛋白質(zhì)、多糖類莢膜分開,單獨與R型菌混合,直接地觀察是否有S型菌產(chǎn)生..
(4)預測試管D和E中將出現(xiàn)的現(xiàn)象是D組小鼠不能生存(死亡)、E組小鼠能生存,該實驗現(xiàn)象對比說明了轉(zhuǎn)化因子是S型菌的DNA而不是蛋白質(zhì).
(5)為增強實驗說服力,實驗中應加一組實驗與試管D對照,試管中加入S型細菌DNA、DNA水解酶、R型活細菌.

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