Question

圖1中，兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正常范圍，Y表示一個外來干擾使之偏離這一范圍的大�。粁表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時間．據(jù)圖作答

（1）生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)是自我調(diào)節(jié)能力，

 

（填“正”或“負”）反饋調(diào)節(jié)是該能力的基礎(chǔ)．
（2）對a，b兩個生態(tài)系統(tǒng)施加相同強度的干擾，若Y_a＞Y_b，則這兩個生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性的關(guān)系為a

 

（填“＞”、“＜”或“=”）b．
（3）圖2為a生態(tài)系統(tǒng)中某高等生物細胞的部分生理過程示意圖．該生物在a生態(tài)系統(tǒng)中的成分是

 

，在能量流動中所起的作用是

 

若①過程發(fā)生而②過程不發(fā)生，則此時的外界條件是

 

．當(dāng)細胞中有②過程發(fā)生而沒有③過程發(fā)生時，該細胞處于的生理狀態(tài)是

 

（4）環(huán)境污染是影響生態(tài)系統(tǒng)皓定性的因素之一．研究環(huán)境污染物對生物的影響，可用于生態(tài)風(fēng)險評估．進行生態(tài)風(fēng)險評估時，要計算出一個風(fēng)險商數(shù)（RQ），若RQ＜1顯示污染物對生物的健康只構(gòu)成低風(fēng)險，RQ≥l則顯示污染物可能對生物有害．根據(jù)表中的RQ值，分析污染物對表中哪些生物生存存在威脅？

 

，這會使生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性降低．為了防止環(huán)境污染，達到經(jīng)濟效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展，需要進行生態(tài)工程建設(shè)，則生態(tài)工程需遵循的基本原理有

 

（列舉兩條）

生物種類		RQ
		汞（Hg）	鉛（Pb）
A	某種小喬木	0.75	0.55
B	某種植食動物	1.26	0.84
C	某種大型真菌	0.91	0.18
D	某種肉食動物	1.25	2.05

Answer 1

考點：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理

專題：

分析：生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)； 負反饋調(diào)節(jié)是自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)；由圖2分析，②光合作用、①為呼吸作用、③為氧氣排出細胞外，說明該生物是生產(chǎn)者，可以通過光合作用　把太陽能固定在所制造的有機物中；生態(tài)工程需遵循的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生、物種多樣性、協(xié)調(diào)與平衡、整體性、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理．

解答： 解：（1）生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)； 負反饋調(diào)節(jié)是自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)．
（2）在相同強度的干擾下yA．＞yb，表明A．生態(tài)系統(tǒng)受到的影響更大，其抵抗力穩(wěn)定性低．偏離正常范圍越大，恢復(fù)需要的時間就越長，故這兩個生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性的關(guān)系為A．＞b．
（3）由圖2分析，②光合作用、①為呼吸作用、③為氧氣排出細胞外，說明該生物是生產(chǎn)者，可以通過光合作用　把太陽能固定在所制造的有機物中．若①過程呼吸作用發(fā)生而②過程光合作用不發(fā)生，則此時的外界條件是黑暗；當(dāng)細胞中有②過程發(fā)生而沒有③過程發(fā)生時，該細胞處于的生理狀態(tài)是光合作用強度小于或等于呼吸作用強度．
（4）根據(jù)表中的RQ值分析發(fā)現(xiàn)，污染物對表中B、D生存存在威脅；生態(tài)工程需遵循的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生、物種多樣性、協(xié)調(diào)與平衡、整體性、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理．
故答案為：
（1）負                    
（2）＞
（3）生產(chǎn)者　把太陽能固定在所制造的有機物中　黑暗　光合作用強度小于或等于呼吸作用強度
（4）B、D　物質(zhì)循環(huán)再生、物種多樣性、協(xié)調(diào)與平衡、整體性、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理

點評：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．