圖1表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關(guān)系,圖2表示某條食物鏈中四種不同種群數(shù)量的變化曲線.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖1中除了光能,屬于非生物成分的是
 
(填字母),圖2中的乙相當(dāng)于圖1中的
 
(填字母).
(2)圖1中流入D的總能量小于F獲得的總能量,主要原因是F獲得的能量除了被自身消耗以及
 
外,還有部分能量被
 
所利用.
(3)某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗,對(duì)F、D數(shù)量的影響是
 
.丙屬于第
 
營(yíng)養(yǎng)級(jí),丙種群數(shù)量的變化曲線中,種內(nèi)斗爭(zhēng)最劇烈的是
 
點(diǎn).
(4)農(nóng)業(yè)上常利用秸稈生產(chǎn)“再生纖維共混膜”作為地膜使用.此膜可在自然條件下由圖1中的
 
(填字母)產(chǎn)生的
 
催化有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物供植物生長(zhǎng)再利用.
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),種群的數(shù)量變動(dòng)
專題:
分析:由圖中可知A為大氣,C為分解者,B、D、F為消費(fèi)者,E為生產(chǎn)者,生物群落指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi),相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和,圖1中能構(gòu)成生物群落的是B、C、D、E、F,根據(jù)圖2中三種生物的種群數(shù)量變化關(guān)系,食物鏈為:某植物→乙→丙→甲,故圖2中的植物為圖1中的E.
解答: 解:(1)圖1中A是大氣,屬于非生物成分,圖2中乙是初級(jí)消費(fèi)者,相當(dāng)于圖1中F.
(2)同化量=用于生長(zhǎng)、發(fā)育繁殖的能量+呼吸散失的能量;生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量=流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量+流入分解者的能量+未利用的能量;所以F獲得的能量除了被自身消耗以及未利用外,還有部分能量被分解者所利用.
(3)若E出現(xiàn)白化苗,則固定的能量減少,既第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量減少,所以F、D獲得的能量減少,兩者數(shù)量都將減少.由食物鏈可知,丙是第三營(yíng)養(yǎng)級(jí),丙在a點(diǎn)種群數(shù)量最大,所以種類斗爭(zhēng)最劇烈.
(4)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,可利用分解者產(chǎn)生纖維素酶和果膠酶催化降解秸稈中纖維素,生產(chǎn)“再生纖維共混膜”作為地膜.
故答案為:
(1)A F
(2)未被利用 分解者
(3)二者數(shù)量都將減少 三 a
(4)C 纖維素酶(和果膠酶)
點(diǎn)評(píng):本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生識(shí)圖能力、信息的提取與應(yīng)用能力、通過(guò)比較與綜合做出合理判斷的能力等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為某細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成過(guò)程,敘述正確的是( 。
A、在A結(jié)構(gòu)上發(fā)生的是轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程
B、在A和E結(jié)構(gòu)上合成的蛋白質(zhì)功能相同
C、C物質(zhì)可能為DNA聚合酶或RNA聚合酶
D、物質(zhì)的合成與分泌完全是由生物膜系統(tǒng)參與完成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是(  )
A、核被膜指包被細(xì)胞核的雙層膜
B、不同的細(xì)胞內(nèi),核仁的大小和數(shù)量都是一定的
C、真核細(xì)胞的核被膜上有核孔復(fù)合體,脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔復(fù)合體進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D、原核細(xì)胞的擬核除沒(méi)有核被膜外,其它方面與真核細(xì)胞沒(méi)有差別

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

電子顯微鏡下觀察狗尾草綠色幼莖皮層細(xì)胞,可觀察到的結(jié)構(gòu)有( 。
A、①②③④B、①②③⑤
C、①③④⑤D、①②③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲為某植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是某高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖丙是該動(dòng)物體內(nèi)5個(gè)不同分裂時(shí)期細(xì)胞圖.請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

(1)圖甲中[A]表示細(xì)胞壁,其化學(xué)成分主要是
 
;在細(xì)胞分裂末期,新細(xì)胞壁的形成與圖中[D]
 
有關(guān).
(2)當(dāng)甲細(xì)胞處于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液中會(huì)發(fā)生滲透失水,與此相關(guān)的主要結(jié)構(gòu)是[B]
 

(3)研究表明,結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜,其上的
 
種類和數(shù)量就越多.K+在進(jìn)入乙細(xì)胞時(shí),需要消耗細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)以及[
 
]
 
(填序號(hào)和名稱)提供的能量.
(4)在丙圖中:不含同源染色體的是
 
(填字母),[⑩]染色體上有
 
個(gè)DNA分子.屬于減數(shù)第一次分裂特有的圖象的是
 
,細(xì)胞分裂時(shí)星射線的形成與乙圖中[
 
]
 
(填序號(hào)和名稱)密切相關(guān).
(5)由于原癌基因和
 
發(fā)生突變,乙細(xì)胞變成癌細(xì)胞,往往容易分散和轉(zhuǎn)移,這主要是由于細(xì)胞膜上的
 
等物質(zhì)減少所致.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示動(dòng)植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖

(1)觀察動(dòng)物細(xì)胞DNA、RNA分布時(shí),使用鹽酸,其主要起作用的對(duì)象是[
 
]
 
和[
 
]
 
,目的是
 
 

(2)如果圖為紫色洋蔥根尖細(xì)胞,則一定沒(méi)有[
 
]
 

(3)原核細(xì)胞的擬核的組成成分是
 

(4)細(xì)胞代謝的能量主要由[
 
]
 
提供,該細(xì)胞器能夠被
 
染成
 

(5)圖中對(duì)植物細(xì)胞有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu),其組成物質(zhì)主要是
 

(6)若想制備植物細(xì)胞原生質(zhì)體,需使用
 
酶,且應(yīng)在
 
溶液中進(jìn)行.
(7)研究表明硒對(duì)線粒體膜有穩(wěn)定作用,可以推測(cè)人體缺硒時(shí)下列細(xì)胞中最易受損的是
 

A脂肪細(xì)胞     B淋巴細(xì)胞      C心肌細(xì)胞      D口腔上皮細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生長(zhǎng)素在植物體各器官都有分布,具有重要作用.請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖1表示植物不同器官對(duì)不同濃度生長(zhǎng)素的反應(yīng).圖中曲線的來(lái)歷:材料培養(yǎng)→用某種溶劑配置的一定濃度的生長(zhǎng)素溶液處理→測(cè)量、記錄→統(tǒng)計(jì)、計(jì)算并分析.如果選擇小麥,需要將切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸餾水浸泡,其目的是去除
 
對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾.圖中的三條曲線呈現(xiàn)出生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)作用的共同特點(diǎn)是
 
;A、B、C三點(diǎn)的生長(zhǎng)素對(duì)不同器官的作用效果說(shuō)明
 


(2)如圖2表示赤霉素對(duì)植物體內(nèi)生長(zhǎng)素含量的調(diào)節(jié)關(guān)系.圖示中X表示赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的分解具有
 
作用,這種作用很可能是通過(guò)降低該過(guò)程中
 
的活性實(shí)現(xiàn)的.
(3)生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是
 
.青少年食用豆芽,豆芽中所含的生長(zhǎng)素,會(huì)不會(huì)影響身體的生長(zhǎng)發(fā)育?
 

(4)農(nóng)業(yè)上棉花“打頂”有利于增產(chǎn),依據(jù)的原理是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1中,兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正常范圍,Y表示一個(gè)外來(lái)干擾使之偏離這一范圍的大;x表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時(shí)間.據(jù)圖作答

(1)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)是自我調(diào)節(jié)能力,
 
(填“正”或“負(fù)”)反饋調(diào)節(jié)是該能力的基礎(chǔ).
(2)對(duì)a,b兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)施加相同強(qiáng)度的干擾,若Ya>Yb,則這兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性的關(guān)系為a
 
(填“>”、“<”或“=”)b.
(3)圖2為a生態(tài)系統(tǒng)中某高等生物細(xì)胞的部分生理過(guò)程示意圖.該生物在a生態(tài)系統(tǒng)中的成分是
 
,在能量流動(dòng)中所起的作用是
 
若①過(guò)程發(fā)生而②過(guò)程不發(fā)生,則此時(shí)的外界條件是
 
.當(dāng)細(xì)胞中有②過(guò)程發(fā)生而沒(méi)有③過(guò)程發(fā)生時(shí),該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)是
 

(4)環(huán)境污染是影響生態(tài)系統(tǒng)皓定性的因素之一.研究環(huán)境污染物對(duì)生物的影響,可用于生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估.進(jìn)行生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估時(shí),要計(jì)算出一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)商數(shù)(RQ),若RQ<1顯示污染物對(duì)生物的健康只構(gòu)成低風(fēng)險(xiǎn),RQ≥l則顯示污染物可能對(duì)生物有害.根據(jù)表中的RQ值,分析污染物對(duì)表中哪些生物生存存在威脅?
 
,這會(huì)使生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性降低.為了防止環(huán)境污染,達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展,需要進(jìn)行生態(tài)工程建設(shè),則生態(tài)工程需遵循的基本原理有
 
(列舉兩條)
生物種類RQ
汞(Hg)鉛(Pb)
A某種小喬木0.750.55
B某種植食動(dòng)物1.260.84
C某種大型真菌0.910.18
D某種肉食動(dòng)物1.252.05

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某細(xì)胞所經(jīng)歷的生理過(guò)程,下列相關(guān)說(shuō)法中不正確的是(  )
A、乙細(xì)胞可代表免疫系統(tǒng)中的記憶細(xì)胞,與甲細(xì)胞相比,其表面積與體積之比更大
B、若過(guò)程①表示細(xì)胞周期中的某個(gè)階段,則在該階段會(huì)發(fā)生DNA的復(fù)制,也能進(jìn)行基因的表達(dá)
C、過(guò)程③表示細(xì)胞分化,生物體內(nèi)細(xì)胞分化是不可逆的
D、丁細(xì)胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等細(xì)胞器的活動(dòng)非常活躍

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同步練習(xí)冊(cè)答案