【題目】某同學從植物中分離得到有活性的葉綠體懸浮液。在提供必要的物質和適宜溫度條件下,測得單位時間內氧氣釋放量與光照強度的關系如圖。下列敘述錯誤的是:
A. 光照強度在lklx時,葉綠體懸浮液能同時進行光合作用和呼吸作用,且兩者速度相等
B. 光照強度在l~6klx時,光合作用強度隨著光照強度的增加而不斷增強
C. 光照強度在6klx時,限制光合作用的內因有色素含量、酶含量等
D. 如果增加葉綠體懸浮液中葉綠體的數(shù)量,a點可能向右上方移動
【答案】A
【解析】
光合作用強度可以用O2的釋放量來表示,題圖表示的是光合作用強度與光照強度的關系。光照強度為1klx時開始有O2生成,說明了葉綠體懸浮液開始進行光合作用;當光照強度在l~6klx時,隨著光照強度增加,光合作用強度不斷增強;當光照強度為6klx時,O2釋放量已經達到最大值,此時光照強度不再是限制因素,可能受色素含量、CO2濃度和酶濃度等因素影響。
A. 葉綠體懸浮液中沒有細胞質基質和線粒體,不能進行呼吸作用,A錯誤;
B. 光照強度為1klx時葉綠體懸浮液開始進行光合作用,光照強度在l~6klx時,光合作用強度隨著光照強度的增加而不斷增強,B正確;
C. 光照強度在6klx時,限制光合作用的內因有色素含量、酶含量等,C正確;
D. 如果增加葉綠體數(shù)量,光合作用強度還能繼續(xù)增強,所需光照強度可能增加,O2釋放量會增加,a點可能向右上方移動,D正確。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在森林、草原、荒漠、苔原4種生態(tài)系統(tǒng)中,抵抗力穩(wěn)定性最強的是( )
A.荒漠生態(tài)系統(tǒng)
B.草原生態(tài)系統(tǒng)
C.苔原生態(tài)系統(tǒng)
D.森林生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關于體溫調節(jié)的敘述,正確的是( )
A.大腦皮層是體溫調節(jié)的主要中樞
B.溫覺感受器只分布于皮膚
C.人在劇烈運動時產熱的主要途徑是骨骼肌收縮
D.人在炎熱環(huán)境中產熱大于散熱
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某外傷病人,會講話,會書寫,也能看懂文字,但卻聽不懂別人的談話。該病人受損傷的部位在
A.V區(qū)B.S區(qū)C.W區(qū)D.H區(qū)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體生命活動調節(jié)的一種方式,相關敘述不正確的是
A. 若分泌物為胰高血糖素,則可促進肝糖原和肌糖原分解補充血糖
B. 若分泌物為促胰液素,則分泌細胞位于小腸黏膜
C. 若分泌物為甲狀腺激素,則可反饋調節(jié)下丘腦細胞的分泌活動
D. 若分泌物為促甲狀腺激素,則甲狀腺為靶器官
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中a、b、c、d分別是一些生物細胞某個分裂時期的示意圖,下列有關描述正確的是
A.a圖表示植物細胞有絲分裂中期
B.b圖將產生核DNA數(shù)相同的兩個子細胞
C.c圖細胞染色單體數(shù)與核DNA數(shù)之比為1:2
D.d圖細胞中著絲點整齊的排列在細胞板上,且染色體形態(tài)數(shù)目穩(wěn)定
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關于人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)機制的現(xiàn)代觀點是( )
A.體液調節(jié)
B.神經調節(jié)
C.免疫調節(jié)
D.神經﹣體液﹣免疫調節(jié)
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