【題目】自養(yǎng)型微生物與異養(yǎng)型微生物的培養(yǎng)基的主要差別是( )

A. 碳源 B. 氮源 C. 無機鹽 D. 特殊營養(yǎng)物質(zhì)

【答案】A

【解析】

試題自養(yǎng)型微生物與異養(yǎng)型微生物的主要差別在于自養(yǎng)型微生物可以利用無機碳合成自身的有機物，用于各項生命活動；而異養(yǎng)型微生物只能以有機碳作為碳源，所以兩種培養(yǎng)基的主要差別在于碳源．

故選：A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細胞內(nèi)4種重要有機物的組成、功能，回答下列問題：

（1）A一般是指______；E在動物細胞中是指____，E在植物細胞中是指____。

（2）F是指___________；除此之外，脂質(zhì)還包磷脂和 固醇。其中參與血液中脂質(zhì)運輸?shù)氖?/span>_____________。

（3）C是指__________，通式是_________。 C形成G的過程叫_____。

（4）H是指__________，H徹底水解形成的物質(zhì)有________種。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一架光學顯微鏡的鏡盒里有4個鏡頭，甲、乙一端有螺紋，甲較長；丙、丁無螺紋，丙較長。若要在視野中看到較大的細胞，宜選用

A. 甲與丙

B. 甲與丁

C. 乙與丙

D. 乙與丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某50肽中有丙氨酸（R基為—CH3）4個,現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應位置如圖）得到4條多肽鏈和5個氨基酸（脫下的氨基酸均以游離肽正常存在）．下例有關敘述錯誤的是

A. 該50肽水解得到的幾種有機物比原50肽增加了4個氧原子

B. 若得到的5個氨基酸縮合成5肽,則有5種不同的氨基酸序列

C. 若新生成的4條多肽鏈總共有5個羧基,那么其中必有1個羧存在于R基上

D. 若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈將脫去3個H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物發(fā)生向光性的原因是

A. 光能加速生長素的合成

B. 單側(cè)光影響生長素的分布

C. 光加速了植物的光合作用

D. 光破壞了細胞的生理活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ某同學欲獲得純凈的細胞膜，以研究其結構與功能。請你幫助設計一個簡易的實驗。

（1）選擇人體的__________作為獲取細胞膜純凈物的來源。

A．成熟的紅細胞 B．神經(jīng)細胞 C．白細胞 D．口腔上皮細胞

（2）將選取的上述材料放入__________中，由于________作用，一段時間后細胞將破裂。

（3）再用__________法獲得純凈的細胞膜，上清液中含量最多的有機物是__________，這種物質(zhì)的特征是_____________，因而使紅細胞具有__________功能。

（4）將膜成分分離提純后，用__________試劑可以鑒定蛋白質(zhì)，具體現(xiàn)象是__________。

Ⅱ 美國科學家阿格雷的研究成果是發(fā)現(xiàn)了細胞膜上專門供水分子進出的通道。完成水通道科學研究的過程如下：

觀察：科學家發(fā)現(xiàn)水分子能通過細胞膜。

問題：水究竟怎樣通過細胞膜。

假設：20世紀80年代，美國科學家阿格雷認為細胞膜上的某種蛋白質(zhì)就是水通道。

（5）實驗：要想證明細胞膜上的水通道是否是蛋白質(zhì)，一般情況下，最好用同位素________(填“15N”“35S”“32P或”“18O”)進行標記研究。如圖是阿格雷水通道驗證實驗：將含有水通道和不含水通道的細胞放在同一種水溶液中進行對照實驗，圖中表示兩種不同細胞狀態(tài)的變化，那么其中作為對照實驗的是____________(填“A”或“B”組)，你作出這一判斷的依據(jù)是_________________。

（6）結論：______________________________。

（7）根據(jù)人體不同部位細胞功能推測，下列哪些部位細胞中含水通道蛋白最多（____）

A．肺泡上皮細胞

B．紅細胞

C．腎小管細胞

D．皮膚的表皮細胞

（8）有機化學有一種“相似相溶”理論，即有機物容易溶解于有機物溶劑，無機物容易溶解于無機物溶劑。很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一說法。這證明組成細胞膜的主要成分中有______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示利用基因工程培育抗蟲棉的過程，請據(jù)圖回答下列問題。

(1) 若限制酶Ⅰ的識別序列和切點是—↓GATC—，限制酶Ⅱ的識別序列和切點是—G↓GATCC—，那么在①過程中，應用限制酶____________切割質(zhì)粒，用限制酶___________切割抗蟲基因。①過程在__________(填“體內(nèi)”或“體外”)進行。

(2) 通過②過程得到的大腸桿菌涂布在含有_______的培養(yǎng)基上，若大腸桿菌能夠生長說明已導入了普通質(zhì)�；蛑亟M質(zhì)粒，反之則說明沒有導入。

(3) 為在短時間內(nèi)大量獲得目的基因，可用_____技術進行擴增，其原理是_____。

(4) ⑤過程所用技術稱為_____，從遺傳學角度來看，根本原因是根細胞具有_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用相同的培養(yǎng)液分別培養(yǎng)植物甲和植物乙的幼苗，一段時間后分別測定培養(yǎng)液中各種成分的百分含量，并與原培養(yǎng)液(各成分相對含量為100%)中相應成分作比較，結果如右圖所示。下列有關敘述，錯誤的是(　　)

A. 不同種植物對同種離子的吸收量不同

B. 同一種植物對不同離子的吸收量不同

C. 植物甲對水分子和Mg2＋的吸收量不成比例，吸收水的量大于吸收Mg2＋的量

D. 植物乙根細胞吸收SiO4-的能力比植物甲根細胞吸收Mg2＋的能力強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新物種形成的標志是 （ ）

A. 產(chǎn)生新的形態(tài)結構和生理功能 B. 改變了基因頻率

C. 形成了地理隔離 D. 產(chǎn)生了生殖隔離

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