分析 艾弗里實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:將S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、RNA、脂質(zhì)等一一提純,分別與R型細(xì)菌混合,單獨(dú)觀察它們的作用.通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)S型細(xì)菌的DNA能使R細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌.
艾弗里和他的同事先做了以下四步實(shí)驗(yàn):
①對(duì)S型細(xì)菌的物質(zhì)提取分離得到蛋白質(zhì)、多糖和DNA
②S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)+R型活菌→R型菌落
③S型細(xì)菌莢膜的多糖+R型活菌→R型菌落
④S型細(xì)菌的DNA+R型活菌→S型菌落+A
⑤S型細(xì)菌的DNA+DNA水解酶+R型活細(xì)菌,觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是只有R型菌落.
解答 解:(1)由于DNA分子在結(jié)構(gòu)完整時(shí)才能使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化,所以可用DNA水解酶將DNA分子水解,使其失去轉(zhuǎn)化功能,再觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.因此,第五步實(shí)驗(yàn)的操作方法是S型細(xì)菌的DNA+DNA水解酶+R型活細(xì)菌,觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是只有R型菌落.
(2)通過①②③④對(duì)照,能說(shuō)明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì).
(3)該實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是把DNA與蛋白質(zhì)、多糖分開,單獨(dú)直接地去觀察DNA的作用.
(4)肺炎雙球菌屬于原核生物,具有的細(xì)胞器是核糖體,其控制性狀的物質(zhì)是DNA.
故答案為:
(1)S型細(xì)菌的DNA+DNA水解酶+R型活細(xì)菌→R型細(xì)菌
(2)DNA是遺傳物質(zhì)
(3)DNA
(4)核糖體 DNA
點(diǎn)評(píng) 本題難度適中,著重考查了艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路及結(jié)論、原核生物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力,解題關(guān)鍵是考生能夠識(shí)記實(shí)驗(yàn)思路、過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 細(xì)胞核是細(xì)胞這一生命系統(tǒng)的控制中心 | |
B. | 人和其他哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核 | |
C. | 細(xì)胞有絲分裂間期,細(xì)胞內(nèi)核膜解體、核仁消失 | |
D. | 細(xì)胞核的核膜是雙層膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a過程中只有部分基因得到表達(dá) | |
B. | b過程中核酸的種類和含量會(huì)發(fā)生變化 | |
C. | c過程形成富含脂肪的細(xì)胞時(shí)核DNA含量減少 | |
D. | f過程所形成的子細(xì)胞中部分具有細(xì)胞周期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雜種自交后代的性狀分離比 | B. | 雜種產(chǎn)生配子類型的比例 | ||
C. | 雜種自交后代的基因型比例 | D. | 雌雄配子的比例 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因重組是生物變異的根本來(lái)源 | |
B. | 基因重組可以產(chǎn)生新的基因 | |
C. | 基因突變一定能夠改變生物的表現(xiàn)型 | |
D. | 基因突變對(duì)生物自身大多是有害的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 制作葡萄酒時(shí)選擇新鮮的葡萄,先沖洗再去枝梗 | |
B. | 在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,提供純氧以保證細(xì)胞的呼吸作用 | |
C. | 由于絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),因此酶制劑一般在低溫的條件下保存 | |
D. | 固定化酵母細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中要配置一定濃度的CaCl2溶液以使凝膠聚沉 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物細(xì)胞均能自主合成上述單體小分子 | |
B. | 單體組成多聚體時(shí)會(huì)脫水成鍵并消耗ATP | |
C. | 多聚體水解時(shí)需要水分子參與并消耗ATP | |
D. | 單體和相應(yīng)多聚體的元素組成及功能相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆廣東省深圳市高三第二次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請(qǐng)回答生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)問題。
(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中, 能將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)物。
(2)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的渠道是 ,流入某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量除未被捕食的外,一部分通過 散失,一部分成為 而不能進(jìn)入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(3);~塘生產(chǎn)方式:利用桑葉養(yǎng)蠶,蠶糞養(yǎng)魚,塘泥肥桑。其設(shè)計(jì)理念是從人類所需出發(fā),通過能量的 利用,提高生產(chǎn)效益。
(4)草原在遭到嚴(yán)重火災(zāi)或極度放牧后,恢復(fù)過程中生態(tài)系統(tǒng)的總能量 。生物多樣性的直接價(jià)值與間接價(jià)值相比,直接價(jià)值較 (“大”或“小”)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體肝細(xì)胞可以從下列哪種液體中直接吸收葡萄糖
A.淋巴 B.血漿 C.細(xì)胞外液 D.組織液
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