【題目】研究發(fā)現(xiàn)兩種現(xiàn)象：則這兩種物質(zhì)中（ ）
①動物體內(nèi)的B細胞受到抗原刺激后，在物質(zhì)甲的作用下，可增殖、分化為效應B細胞；
②給動物注射從某種細菌獲得的物質(zhì)乙后．此動物對這種細菌具有了免疫能力
A.甲是抗體，乙是抗原
B.甲是抗體，乙是淋巴因子
C.甲是淋巴因子，乙是抗原
D.甲是淋巴因子，乙是抗體

【答案】C
【解析】解：由于B細胞接受抗原刺激后，在物質(zhì)甲的作用下，增殖、分化為漿（效應B）細胞，可推知此物質(zhì)為淋巴因子；而物質(zhì)乙是從細菌中獲得的，在它的作用下，機體具有了免疫能力，所以此物質(zhì)應為抗原．
故選：C．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的說法中不正確的是（ ）

A. 內(nèi)環(huán)境中含量最多的成分是蛋白質(zhì)

B. 血漿滲透壓的大小主要與無機鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)

C. 正常人血漿的pH在7．35～7．45之間，與內(nèi)環(huán)境中含有HCO3－、HPO42－等離子有關(guān)

D. 人體細胞外液的溫度一般維持在37℃左右，即人體的正常體溫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對染色體和染色質(zhì)的敘述，錯誤的是（ ）
A.染色質(zhì)是細胞核內(nèi)易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B.染色體和染色質(zhì)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、化學成分完全相同
C.染色體或染色質(zhì)的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)
D.染色體和染色質(zhì)是同種物質(zhì)的兩種不同存在狀態(tài)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】引起青少年肥胖的主要因素之一是食用過多的高熱量食物．如圖表示控制熱量攝入后，細胞內(nèi)產(chǎn)生能量方式的變化．據(jù)圖判斷，當一個體型肥胖的人從食譜中減少糖類攝入后，其體細胞內(nèi)會發(fā)生的改變是（　�。�
A.有氧呼吸第一階段釋能減少
B.氧氣消耗量減少
C.葡萄糖分解產(chǎn)生的丙酮酸增多
D.CO2生成量減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞的生命歷程的敘述正確的是（ ）

A．只有細胞生物才可能具有癌基因，病毒沒有癌基因

B．對所有生物來說，細胞的衰老和個體的衰老一定不是同步的

C．細胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)的合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達

D．受精卵中的所有基因均被表達，因此受精卵具有全能性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與呼吸作用有關(guān)的敘述，正確的是（ ）

A．酵母菌無線粒體，但也可以進行有氧呼吸

B．與呼吸有關(guān)的酶需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工

C．破傷風桿菌在有氧和無氧時能進行呼吸作用，但產(chǎn)物不同

D．肝臟細胞呼吸作用產(chǎn)生的CO2來自于線粒體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某地建立的農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程示意圖。請分析回答。

(1)該生態(tài)工程實際上是一個人工生態(tài)系統(tǒng)，此人工生態(tài)系統(tǒng)的意義是______________。

(2)下列有關(guān)人工生態(tài)系統(tǒng)的說法，不正確的是（____）

A．使廢物資源化

B．減少了化肥等工業(yè)產(chǎn)品的投入量，有利于環(huán)境保護

C．抵抗力穩(wěn)定性低于自然生態(tài)系統(tǒng)

D．人占有主導地位，是其他生物生存的基礎(chǔ)

(3)蘑菇和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于______________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】凝乳酶是奶酪生產(chǎn)中的關(guān)鍵性酶。直接利用動、植物生產(chǎn)凝乳酶受多種因素限制，培育高酶活力凝乳酶微生物菌種是目前最有前途的發(fā)展方向。用紫外線照射芽孢桿菌，分離、培養(yǎng)，并檢測各菌株所產(chǎn)生的凝乳酶活力。操作過程如圖1所示。請分析回答：

（1）圖1所示的b過程的目的是為獲得______，接種用的平板培養(yǎng)基______（是/不是）選擇培養(yǎng)基。

（2）在一定溫度下（35℃），一定時間內(nèi)（通常為40分鐘），凝固1mL10%脫脂奶粉的酶量為一個酶活力單位（U）。凝乳酶活力檢測結(jié)果如圖2所示。

①據(jù)圖2所示，酶催化能力最強的是______組。

②A2、A5組酶活力與A0組芽孢桿菌相同，兩位同學對此做出了推測：

同學甲：A2、A5組芽孢桿菌未發(fā)生基因突變，而其他組發(fā)生的變化說明基因突變具有___________的特點。

同學乙：A2、A5組芽孢桿菌發(fā)生基因突變，但凝乳酶蛋白未改變，其依據(jù)的理由是______。

（3）從牛胃液中分離到的凝乳酶以催化能力強而被廣泛應用，研究人員運用基因工程技術(shù)，將編碼該酶的基因轉(zhuǎn)移到了微生物細胞中。構(gòu)建重組DNA分子（如圖3所示）最好選用______限制酶。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)生物技術(shù)實踐的問題。

（1）PCR的反應過程包括______三步．整個PCR反應過程中需要適宜的溫度和酸堿度，前者由PCR儀自動控制，后者需靠______來維持。

（2）培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細菌培養(yǎng)提供了______和______．除此之外，培養(yǎng)基還必須含有基本成分是______和______。對培養(yǎng)基進行滅菌，應該采用的方法是______。

（3）某同學嘗試微生物接種的操作，其中一個平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖所示．該同學的接種方法是______；推測該同學接種時可能的操作失誤是______。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案