12．生物多樣性不包括（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性B．個(gè)體的多樣性
C．物種的多樣性D．基因的多樣性

分析 生物的多樣性：生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性．生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．

解答 解：生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題比較基礎(chǔ)，考查生物多樣性的相關(guān)知識(shí)，只要考生識(shí)記生物多樣性的概念、三個(gè)層次即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．胃蛋白酶在酸性環(huán)境的胃中能將蛋白質(zhì)消化成多肽，而在堿性環(huán)境的小腸中則不能消化蛋白質(zhì)．這說(shuō)明酶的催化作用（　　）
A．具有高效性B．具有專(zhuān)一性C．需要酸性條件D．需要適宜的pH

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在下列四項(xiàng)措施中能提高區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的是（　�。�
A．減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)捕食者和分解者的數(shù)量
B．增加該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種類(lèi)
C．使該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量減少
D．減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物的數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．某基因模板鏈片段及其所編碼的RNA片段堿基之和中，40%為胸腺嘧啶，則（　�。�
A．模板鏈片段中T的含量為20%B．基因片段中胞嘧啶的含量為10%
C．RNA片段中嘌呤的含量為50%D．RNA片段中腺嘌呤含量為40%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)使用的試劑種類(lèi)和作用不匹配的一項(xiàng)是（　　）
A．卡諾氏液-殺死細(xì)胞、固定細(xì)胞形態(tài)B．清水-固定后的沖洗
C．質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸溶液-參與解離D．改良苯酚品紅染液-染色體染色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖為某種遺傳病的系譜圖，請(qǐng)據(jù)圖分析：
（1）該遺傳病是隱性（顯性/隱性）遺傳病．
（2）若Ⅱ3為致病基因的攜帶者，則該遺傳病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳，Ⅲ7是純合子的概率是$\frac{1}{3}$．
（3）若Ⅱ3不攜帶致病基因，則該遺傳病的遺傳方式是X染色體隱性遺傳，Ⅱ3、Ⅱ4再生一個(gè)孩子患病的概率是$\frac{1}{4}$．
（4）該病不可能是伴Y染色體遺傳病，系譜圖中Ⅰ2、Ⅱ3、Ⅱ6（個(gè)體）的表現(xiàn)型不符合伴Y染色體遺傳病的遺傳規(guī)律．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．圖1是物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖，圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式．

（1）圖2中曲線甲代表自由擴(kuò)散，曲線乙中Q點(diǎn)時(shí)限制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的因素有載體的數(shù)量、能量（或ATP）的供應(yīng)．與圖2中曲線乙相符的過(guò)程是圖1中的a（選填字母a～d）
（2）C結(jié)構(gòu)叫做糖被或糖蛋白，在細(xì)胞信息交流過(guò)程中起識(shí)別作用．
（3）細(xì)胞膜的該結(jié)構(gòu)模型叫做流動(dòng)鑲嵌模型，其功能特性是選擇透過(guò)性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．可以作為自養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基配方的是（　�。�
A．牛肉膏、水、蔗糖、K2HPO4B．（NH4）2SO4、K2HPO4、水
C．NH4NO3、K2HPO4、蔗糖、水D．蛋白胨、水、尿素、K2HPO4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于人體體溫的說(shuō)法不正確的是（　　）
A．體溫的調(diào)節(jié)不是人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的一部分
B．體溫因年齡、性別等不同而存在微小的差異
C．發(fā)燒時(shí)厭食是因?yàn)轶w溫高影響了消化酶的活性
D．人體在寒冷環(huán)境中肝臟和骨骼肌代謝會(huì)加強(qiáng)

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