A. | 提供酶的附著位點 | B. | 控制物質進出細胞 | ||
C. | 進行細胞之間的信息交流 | D. | 為生命活動提供能量 |
分析 細胞膜的功能:1、將細胞與外界環(huán)境分開;2、控制物質進出細胞;3、進行細胞間的物質交流.
解答 解:A、生物膜系統(tǒng)廣闊的膜面積為多種化學反應所需的酶提供附著位點,A錯誤;
B、細胞膜能控制物質進出細胞,細胞需要的營養(yǎng)物質可以從外界進入細胞,不需要的或對細胞有害的物質不能進入細胞,細胞產(chǎn)生的廢物排出細胞外,B錯誤;
C、細胞間信息交流方式一般分為三種:細胞間直接接觸(如精卵結合)、化學物質的傳遞(如激素的調節(jié))和高等植物細胞的胞間連絲,C錯誤;
D、ATP為生命活動提供能量,但不屬于細胞膜的功能,D正確.
故選:D.
點評 本題考查細胞膜的功能,意在考查學生的識記和理解能力,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
需染色的 結構或需 鑒定的物質 | 蛋白質 | 脂肪 | 可溶性還原糖 | DNA | RNA | 線粒體 |
試 劑 | 雙縮脲 | 蘇丹Ⅲ染液 | 斐林試劑 | 甲基綠 | 吡羅紅 | 健那綠 |
顏 色 | 紫色 | 橘黃色 | 磚紅色沉淀 | 綠色 | 紅色 | 藍綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 20% | B. | 60% | C. | 40% | D. | 50% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將細胞與外界環(huán)境分開,保障細胞內部環(huán)境的相對穩(wěn)定 | |
B. | 控制物質進出細胞,對細胞有害的物質不能進入細胞 | |
C. | 細胞需要的營養(yǎng)物質可以從外界進入細胞 | |
D. | 進行細胞間信息交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中c曲線所指的細胞結構是高爾基體 | |
B. | 圖丙中首先可觀察到3H標記的細胞器是⑥ | |
C. | 圖乙中d曲線表示的細胞結構是內質網(wǎng) | |
D. | 能在圖丙中④上觀察到3H標記表明可能有分泌蛋白合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
細胞結構 | 附有核糖體的內質網(wǎng) | 高爾基體 | 靠近細胞膜的囊泡 |
時間/min | 3 | 17 | 117 |
A. | 形成分泌蛋白的多肽最早在內質網(wǎng)內合成 | |
B. | 高爾基體膜向內與內質網(wǎng)膜相連,向外與細胞膜相連 | |
C. | 高爾基體不具有轉運分泌蛋白的作用 | |
D. | 靠近細胞膜的囊泡可由高爾基體形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F2的基因型比例 | B. | F1產(chǎn)生配子的分離比 | ||
C. | F1測交后代的性狀分離比 | D. | F2性狀的分離比 |
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