分析 1、分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線(xiàn)粒體提供能量.
2、分析題圖:①為核糖體,②為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),③為高爾基體,④為線(xiàn)粒體
解答 解:(1)圖中雙層膜包被的細(xì)胞器有④線(xiàn)粒體和⑤葉綠體.
(2)核糖體是由rRNA和蛋白質(zhì)物質(zhì)組成.rRNA是以細(xì)胞核內(nèi)核仁中的DNA為模板轉(zhuǎn)錄而來(lái)的.
(3)細(xì)胞核內(nèi)RNA通過(guò)核孔運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì),A錯(cuò)誤;核糖體沒(méi)有膜結(jié)構(gòu),不能通過(guò)囊泡運(yùn)輸,B錯(cuò)誤;囊泡運(yùn)輸依賴(lài)膜的流動(dòng)性,該過(guò)程需要消耗能量,C正確;囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)流動(dòng)到高爾基體,不可以由高爾基體流動(dòng)到內(nèi)質(zhì)網(wǎng),D錯(cuò)誤.故有關(guān)細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸?shù)拿枋鲥e(cuò)誤的選ABD.
(4)分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線(xiàn)粒體提供能量.生殖腺細(xì)胞可產(chǎn)生性激素,屬于脂質(zhì),因此選D.
(5)丙酮酸的氧化分解發(fā)生在線(xiàn)粒體中,因此丙酮酸脫氫酶將被轉(zhuǎn)運(yùn)到④線(xiàn)粒體中發(fā)揮作用.脫去的[H]在內(nèi)膜上完成跨膜運(yùn)輸,與O2結(jié)合,氧化分解生成水,同時(shí)能量轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在ATP中.
故答案為:
(1)4、5
(2)蛋白質(zhì) 核仁
(3)ABD
(4)D
(5)4 線(xiàn)粒體 內(nèi)膜 O2 ATP
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng);識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若圖甲表示減數(shù)分裂,則圖甲的CD段表示同源染色體分開(kāi) | |
B. | 若圖甲表示減數(shù)分裂、圖乙表示有絲分裂,則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點(diǎn)分裂 | |
C. | 若兩圖均表示有絲分裂,則兩圖的DE段所代表的時(shí)期相同 | |
D. | 若圖甲表示減數(shù)分裂,則圖甲的BC段一個(gè)細(xì)胞中可能含有聯(lián)會(huì)狀態(tài)的同源染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái) | |
B. | 新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生 | |
C. | 揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性 | |
D. | 植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
檢測(cè)物質(zhì) | 所用試劑 | 現(xiàn)象、結(jié)果 |
還原性糖 | 斐林試劑甲(0.1g/mLNaOH) 斐林試劑乙(0.05g/mL ①CuSO4) | |
線(xiàn)粒體 | ②健那綠染液 | |
DNA、RNA的檢測(cè) | ③甲基綠-吡羅紅 | 綠色(主要分布在④細(xì)胞核); ⑤紅色(主要分布在細(xì)胞質(zhì)) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 線(xiàn)粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所 | |
B. | ATP有3個(gè)高能磷酸鍵,2個(gè)磷酸基團(tuán) | |
C. | ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成 | |
D. | ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化不是可逆反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在有氧呼吸過(guò)程中,水既是反應(yīng)物又是生成物 | |
B. | 在多肽生成和水解的過(guò)程中,水既可以是生成物又可以是反應(yīng)物 | |
C. | 溫度適當(dāng)升高會(huì)使細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水比值上升 | |
D. | 越冬的植物體內(nèi)結(jié)合水與自由水比值下降 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省西安市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲為某一神經(jīng)纖維示意圖,將一電流表的a、b兩極置于膜外,在x處給予適宜刺激,測(cè)得電位變化如圖乙所示。下列說(shuō)法正確的是
A.未受刺激時(shí),電流表測(cè)得的為靜息電位
B.動(dòng)作電位傳導(dǎo)方向與神經(jīng)纖維膜外局部電流方向相同
C.在圖乙中的t3時(shí)刻,興奮傳導(dǎo)至b電極處
D.t1~t2,t3~t4電位的變化分別是Na+內(nèi)流和K+外流造成的
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