(18分)下圖表示某一兩性花植物花色形成的遺傳機理,該植物的花瓣有白色、紫色、紅色、粉紅色四種。圖中字母表示控制對應(yīng)過程所需的基因,基因A對a完全顯性,基因B能降低色素的含量,BB與Bb所起的作用不同。

(1)從基因結(jié)構(gòu)上分析,基因A與B的根本區(qū)別是 。

(2)形成紫色色素所需的酶中,有一段氨基酸序列為纈氨酸-蘇氨酸-精氨酸-“,轉(zhuǎn)運 纈氨酸、蘇氨酸和精氨酸的tRNA上的反密碼子分別為CAU、UGG、GCG,則基因A中決定該氨某酸序列的模板鏈的堿某序列為

(3)B基因能淡化顏色深度的原因可能是:B基因控制合成的蛋白質(zhì)會影響A基因的,從而使色素合成減少,花色變淺。從上圖可以看出基因和性狀之間并不是簡單的一對一關(guān)系,牛物的某種性狀可以由 決定。

(4)現(xiàn)將某紫花植株與白花植株雜交,所得F,全為紅花,則親本中紫花植株的基因型是 ,F(xiàn)!自交,則F2中白花:紫花:紅花:粉紅花二 ,紅花植株中能穩(wěn)定遺傳個體所占的比例是 。

(5)現(xiàn)有紅色AABbb( 2n+l )三體的植物,與白色aabb的植物雜交,請用遺傳圖解表示其子代的表現(xiàn)型及比例(遺傳圖解需寫出配子及比例)。

(18分,除說明外,每空2分)(1)脫氧核苷酸(堿基)數(shù)量、排列順序不同

(2)-CATTGGGCG- (3)表達(轉(zhuǎn)錄與翻譯) 多個(對)基因

(4)AAbb 4:3:6:3 0

(5)遺傳圖解4分,親本基因型、表現(xiàn)型1分,配子的基因型及比例1分,子代基因型,表現(xiàn)型及比例1分,各種符號1分)

【解析】

試題分析:(1)基因與基因不同的根本原因是構(gòu)成它們的脫氧核苷酸的排列順序和數(shù)量不同。

(2)模板鏈上的序列與mRNA上的堿基序列互補配對,而tRNA上的堿基序列也與mRNA上的堿基互補配對,根據(jù)它們的反密碼子,即模板鏈和tRNA上的序列堿基順序相同,只是將U換成T即可,即在基因的模板鏈上的堿基順序應(yīng)是-CATTGGGCG-。

(3)由圖可知基因A是通過控制酶的合成來控制花色的,而B基因可以抑制A的表達,應(yīng)是通過影響A基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯來影響的。圖中顯示的基因?qū)π誀畹目刂撇⒉皇呛唵蔚木性關(guān)系,而是一種性狀可以由多對基因共同控制。

(4)由圖分析可知紫花植株應(yīng)是A-bb,白花基因型是aa--,而親本雜交后得到的子代全部是紅花即A-Bb,說明親本中的紫花應(yīng)是AAbb,白花應(yīng)是aaBB。F1應(yīng)是AaBb,自交后后代有16種結(jié)合方式9種基因型,白花aa—占4份,紫花A-bb占3份,紅花A-Bb占6份,粉紅花A-BB占3份,即白花:紫花:紅花:粉紅花=4:3:6:3。因為紅花植株基因型是A-Bb,所以能穩(wěn)定遺傳的占0。

(5)三體在聯(lián)會配對時是隨機的,故產(chǎn)生的AABbb產(chǎn)生的配子及比例應(yīng)是AB:ABb:Ab:Abb=1:2:2:1,遺傳圖解應(yīng)標明親本基因型、表現(xiàn)型、配子種類和比例,子代基因型表現(xiàn)型及比例和相關(guān)符號,詳見答案。

考點:本題考查基因?qū)π誀畹目刂坪突蜃杂山M合定律相關(guān)知識,意在考察考生對知識點的理解掌握和對題意分析、應(yīng)用能力。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省揭陽市畢業(yè)班第一次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是某動物體(XY型)的性腺切片示意圖,下列結(jié)論正確的是

A.甲乙兩圖處于同一細胞周期的不同階段

B.甲、乙兩圖的前一時期細胞中染色體組的比例為1:2

C.只有甲圖發(fā)生了X和Y染色體的分離

D.甲、乙兩圖中染色單體數(shù)目相同

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年北京市石景山區(qū)高三3月一模生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(14分)為了研究外施脫落酸(ABA)對根伸長的影響,某科研小組將表面消毒的擬南芥種子,均勻點播在含不同濃度ABA的培養(yǎng)基上,在23℃溫室中萌發(fā),生長4天后,每隔1天取樣測定主根的長度,得到的結(jié)果如下表:

ABA濃度

(μmolL-1)

天 數(shù)

4

5

6

7

8

9

0

0.50

0.86

1.20

1.60

2.00

2.60

0.1

0.36

0.88

1.23

1.67

2.20

2.55

0.3

0.02

0.12

0.25

0.36

0.36

0.60

0.5

0.00

0.01

0.01

0.02

0.03

0.12

(1)分析表中數(shù)據(jù)可以得出,濃度為0.1μmolL-1的ABA對主根的伸長 。高于0.1μmolL-1時,ABA能 主根的伸長,且這種作用 。

(2)研究者同時測量了分生區(qū)的長度,得到的結(jié)果如下圖甲所示。據(jù)圖可以推出,ABA能 ,且這種作用 。

(3)為確定ABA對主根生長的作用是否通過已知的ABA受體,研究者比較了ABA受體基因突變體幼苗和正常幼苗在ABA溶液處理下的主根長度,得到結(jié)果如上圖乙所示。分析可知,ABA (通過、不通過)受體對主根的生長產(chǎn)生影響。

(4)對根的生長起調(diào)節(jié)作用的激素還有 等。

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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅省張掖市高三第三次診斷考試理綜生物卷(解析版) 題型:綜合題

胚胎干細胞(ES細胞)在生物學研究中具有十分重要的應(yīng)用價值。

(1)上圖為某科研小組采用“基因靶向”技術(shù)先將小鼠的棕褐毛色基因?qū)牒谏兎N小鼠的ES細胞中,再將改造后的ES細胞移植回囊胚繼續(xù)發(fā)育成小鼠的過程。在目的基因獲取和基因表達載體構(gòu)建過程中使用的工具酶有 。

(2)上圖中完成第Ⅱ步操作得到由兩個DNA切段連接成的產(chǎn)物有 種重組DNA分子;第Ⅲ步操作后,還需經(jīng)過 的過程,才能將該ES細胞注射到囊胚中。

(3)ES細胞在功能上具有 的特點;目前研究人員正嘗試通過科技手段利用ES細胞經(jīng)過特殊誘導(dǎo),為因故失去手的患者提供新的“手”,該過程揭示了細胞 的機理。

(4)已知細胞合成DNA有D和S兩條途徑,其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷,一般情況下,細胞中有D或S途徑即能分裂增殖。人淋巴細胞中雖然有這兩種DNA合成途徑,但一般不分裂增殖。鼠ES細胞中只有D途徑,但能不斷分裂增殖。將這兩種細胞在試管中混合,加 促融,獲得雜種細胞。若要從培養(yǎng)液中分離出雜種細胞,寫出實驗方法(不考慮機械方法),并說明理由。

方法:___________________________________________________________。

理由:___________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅省張掖市高三第三次診斷考試理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題

大氣中CO2過多與碳循環(huán)失衡有關(guān)。因而“低碳生活”已經(jīng)獲得全社會有識之士的普遍認同。下列判斷不正確的是( )

A.增加自養(yǎng)生物的種類和數(shù)量有利于降低大氣中的CO2含量

B.大氣中CO2的增加主要與異養(yǎng)生物②的數(shù)量增加有關(guān)

C.該生態(tài)系統(tǒng)中的自養(yǎng)生物與所有異養(yǎng)生物構(gòu)成了生物群落

D.該圖能表示物質(zhì)循環(huán)過程,不能準確表示能量流動方向

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省臺州市高三3月調(diào)研考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)培育新品種的敘述,正確的是

A.單倍體育種得到的新品種一定是單倍體

B.多倍體育種得到的新品種一定是純合子

C.農(nóng)作物產(chǎn)生的變異都可以為培育新品種提供原材料

D.射線處理得到染色體易位的家蠶新品種屬于誘變育種

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年新疆烏魯木齊地區(qū)高三年級第一次診斷性測驗生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)下圖為某種哺乳動物細胞增殖分化的部分過程,a“表示不同細胞,①一⑨表示不同的生理過程,請據(jù)圖回答下列問題。(不考慮交叉互換)

(1)圖中b細胞是____細胞;圖中不含同源染色體的細胞有[ ]。

(2)e細胞處于____期,g細胞處于____期,二者核DNA數(shù)目之比為____;該種生物細胞染色體數(shù)目最多____條.①一⑨中處于一個細胞周期的是[ ]。

(3)等位基因的分離發(fā)生在圖中[ ]細胞所處的時期,基因的自由組合發(fā)生在圖中[ ]細胞所處的時期。

(4)j和k細胞遺傳信息相同,但二者在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能上卻有較大差異,造成這種差異的根本原因是____。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年新疆烏魯木齊地區(qū)高三年級第一次診斷性測驗生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示細胞呼吸作用的過程,其中①一③代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場所,甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.③發(fā)生在生物膜上

B.①和②所含酶的種類不同

C.②和③都能產(chǎn)生大量ATP

D.甲、乙分別代表丙酮酸、[H]

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