下列物質(zhì)中都含有氮元素的是（　�。�
①核糖核酸  ②脫氧核糖  ③胰島素 ④淀粉．
A、①②B、①③C、②③D、③④
考點：糖類的組成元素,蛋白質(zhì)分子的化學結(jié)構和空間結(jié)構,核酸的基本組成單位
專題：
分析：本題主要考查組成細胞的化合物的元素組成，通過分析糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸的元素組成，分析選項進行解答．
解答： 解：①核糖核酸的元素組成是C、H、O、N、P；
②糖原的元素組成是C、H、O；
③胰島素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，元素組成是C、H、O、N；
④淀粉的元素組成是C、H、O；   
故選：B．
點評：本題主要考查糖類、蛋白質(zhì)、核酸的元素組成，對主要的幾種化合物要熟記它們的組成元素．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

用特異性酶處理某生物細胞的最外面部分，發(fā)現(xiàn)水解產(chǎn)物主要是葡萄糖．進一步分離出該細胞的某些細胞器進行分析，發(fā)現(xiàn)含有DNA．據(jù)此推知，這些細胞器不可能完成的生化反應是（　�。�
A、C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量
B、ADP+Pi+能量→ATP
C、6CO2+12H2O→C6H12O6+6H2O+6O2
D、ATP→ADP+Pi+能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

一般情況下，活細胞中含量最多的化合物是（　�。�
A、蛋白質(zhì)B、水C、糖類D、脂質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某高等生物基因型為AaBb，經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生四種數(shù)量相等的配子．如圖為其體內(nèi)的某個細胞的狀態(tài)示意圖，下列說法中錯誤的是（　�。�
A、圖中基因位點1、2、3、4可能分別是A、b、B、b
B、高爾基體、線粒體、核糖體等細胞器與該細胞分裂過程有密切關系
C、該狀態(tài)下的細胞不發(fā)生ATP水解
D、該狀態(tài)下的細胞中含有同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（　�。�
A、鈣離子B、氨基酸
C、呼吸酶D、血漿蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于蛋白質(zhì)和氨基酸的敘述，正確的是（　�。�
A、具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的
B、高等動物能合成生命活動所需的20種氨基酸
C、細胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)
D、在個體發(fā)育過程中，細胞會產(chǎn)生新的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

綠色植物的光合作用與細胞呼吸之間有密切的聯(lián)系．如圖所示甲圖表示了兩者之間的關系，請分析回答：

（1）甲圖中過程①是在
 
上進行的，發(fā)生的能量變化是
 
．
（2）甲圖①～⑤的過程中，能使ADP含量增多的過程是
 
（寫標號）．
（3）將一盆在陽光下正常生長的植物迅速移入暗室，X物質(zhì)含量發(fā)生的變化，可用乙圖中的
 
曲線表示．
（4）過程④進行的場所是
 
．寫出有氧條件下植物細胞內(nèi)進行“葡萄糖→CO2”過程的反應式
 
．
（5）當光照強度達到Z點后，限制A植物光合作用的外界因素主要有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

農(nóng)業(yè)上常用的育種方法如下：
a．甲品種×乙品種→F1→F1自交→F2人工選擇→自交→F3→人工選擇→自交…→性狀穩(wěn)定的新品種
b．甲品種×乙品種→Fl→F1花粉離體培養(yǎng)得到許多小苗→秋水仙素處理→若干植株→人工選擇→性狀穩(wěn)定的新品種
c．正常幼苗→秋水仙素處理→人工選擇→性狀穩(wěn)定的新品種 d．種子搭載人造衛(wèi)星到太空→返回地面種植→性狀穩(wěn)定的新品種
e．獲取甲種生物的某基因→通過某種載體將該基因帶入乙種生物→性狀穩(wěn)定的新品種
（1）a 方法稱為
 
育種，屬于常規(guī)的育種方法，一般從 F2代開始選種，這是因為從 F2代才開始出現(xiàn)
 
．選中的個體可能還需要經(jīng)過若干代的自交、鑒別，直到不發(fā)生性狀分離為止，這是因為新品種必須是
 
（純合子、雜合子）．
（2）b 方法稱為
 
育種，其與第（1）種方法相比，突出的優(yōu)點是
 
．若F1有n對雜合的基因（分別位于n對染色體上），則利用其花粉離體培養(yǎng)育成的小苗理論上應有
 
 種類型．
（3）通過c途徑獲得的新品種應屬于
 
體，育種過程中使用的秋水仙素的主要作用是
 
．
（4）d方法稱為
 
育種，若要將種子用宇宙飛船搭載到太空接受宇宙射線的輻射，則搭載的種子應當是
 
（干燥的、萌發(fā)的、休眠的）；種子返回地面種植后，其變異
 
（全是對人類有益的、不全是對人類有益的、全是對人類有害的）．
（5）e方法稱為
 
育種，該方法培育出新類型生物的突出優(yōu)勢是能
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

實驗開啟生物科學的大門，下列關于實驗或研究方法的描述中正確的是（　�。�
A、利用高倍顯微鏡可以觀察葉肉細胞中葉綠體的基粒
B、用標志重捕法的方法可以調(diào)查土壤小動物類群的豐富度
C、孟德爾在研究豌豆雜交實驗時，運用了類比推理的方法
D、人工設計、制作生態(tài)缸時，運用了建構物理模型的方法

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