【題目】許多大腸桿菌的質(zhì)粒上含有lacZ基因,其編碼的產(chǎn)物β-半乳糖苷酶在X-galIPTG存在下,可以產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,使菌落呈現(xiàn)藍(lán)色,否則菌落呈現(xiàn)白色;蚬こ讨谐@迷撛韽膶(dǎo)入質(zhì)粒的受體細(xì)胞中篩選出真正導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細(xì)胞,過(guò)程如下圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1基因工程中,構(gòu)建基因表達(dá)載體的目的是

2限制酶EcoR的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—GAATTC—,Sma的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—CCCGGG—。圖中目的基因被切割下來(lái)和質(zhì)粒連接之前,需在目的基因的右側(cè)連接相應(yīng)的末端,連接的末端序列是 ,連接過(guò)程中需要的基本工具是 。

3轉(zhuǎn)化過(guò)程中,大腸桿菌應(yīng)先用 處理,使其處于能吸收周?chē)?/span>DNA的狀態(tài)。

4菌落的顏色為白色的是 ,原因是 。

5菌落中的目的基因是否能表達(dá),可采用的檢測(cè)辦法是 。

【答案】1使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在,能遺傳給后代,并表達(dá)和發(fā)揮作用

2-----TTAA DNA連接酶

3Ca2

4菌落 lacZ標(biāo)記基因區(qū)插入外源基因,不能表達(dá)出β-半乳糖苷酶,故菌落為白色

5抗體雜交

【解析】

試題分析:1基因工程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體,目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在,能遺傳給后代,并表達(dá)和發(fā)揮作用。

2由圖可知,目的基因的左側(cè)有限制酶EcoRI的識(shí)別序列,右側(cè)是限制酶SmaI的識(shí)別序列,而質(zhì)粒上只有限制酶EcoRI的識(shí)別序列,所以需要用限制酶EcoRI來(lái)切割質(zhì)粒,用限制酶EcoRI和SmaI來(lái)切割含有目的基因的外源DNA分子,這樣就使目的基因右側(cè)無(wú)法與質(zhì)粒連接,所以目的基因被切割下來(lái)和質(zhì)粒連接之前,需在目的基因的右側(cè)連接限制酶EcoRI切割形成的末端,即-TTAA,連接過(guò)程中需要DNA連接酶的催化。

3將目的基因?qū)氪竽c桿菌細(xì)胞之前,應(yīng)先用Ca2+處理大腸桿菌,使其處于能吸收周?chē)鶧NA的感受態(tài)。

4用限制酶EcoRI切割質(zhì)粒時(shí),會(huì)破壞質(zhì)粒上的lacZ'基因,但切割后的質(zhì)粒自身環(huán)化后,lacZ'基因又被修復(fù),能表達(dá)產(chǎn)生B-半乳糖苷酶,在X-gal和IPTG 存在下,可以產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,使菌落呈現(xiàn)藍(lán)色,所以菌落①②呈現(xiàn)藍(lán)色;菌落導(dǎo)入的是重組質(zhì)粒,其lacZ'基因被破壞,不能表達(dá)產(chǎn)生B-半乳糖苷酶,在X-gal和IPTG存在下,菌落顏色為白色。

5檢測(cè)目的基因是否表達(dá)產(chǎn)生蛋白質(zhì),可采用抗原一抗體雜交法

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列細(xì)胞器在其生命活動(dòng)過(guò)程中均可產(chǎn)生水的是( )

A. 核糖體和中心體 B. 葉綠體和中心體

C. 線(xiàn)粒體和中心體 D. 核糖體和線(xiàn)粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)裝置圖圖甲、乙和果酒的生產(chǎn)工藝流程簡(jiǎn)圖圖丙回答問(wèn)題:

1圖甲所示裝置可用于提取____________橘皮精油、玫瑰精油胡蘿卜素

2制作果酒時(shí)可選用圖乙的裝置。為適當(dāng)提高果酒的生產(chǎn)速率,進(jìn)氣口應(yīng)____________;排氣口要通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的原因是_____________________。

3圖丙為櫻桃果酒生產(chǎn)工藝流程簡(jiǎn)圖,其中沖洗的目的是____________。櫻桃榨汁前需要除去果柄,此操作是在沖洗之____________進(jìn)行的。為了提高櫻桃的出汁率,在壓榨前可加入一定量的____________酶。

4若是從混雜的微生物中分離酵母菌應(yīng)使用____________培養(yǎng)基。從微生物培養(yǎng)的角度分析,櫻桃果汁能夠?yàn)榻湍妇纳L(zhǎng)提供水、無(wú)機(jī)鹽和_____________________________.

5櫻桃果酒制作是否成功,發(fā)酵后可在酸性條件下用____________溶液來(lái)鑒定。在酒精發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸菌_________ ___能、不能將果汁中的糖發(fā)酵成醋酸,乳酸菌________________能、不能將乳酸分解CO2 和水。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體.如將其葉片進(jìn)行了紅光照射光吸收測(cè)定和色素層析條帶分析(從上至下),與正常葉片相比,推測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是(

A.光吸收差異顯著,色素帶缺第2條

B.光吸收差異不顯著,色素帶缺第2條

C.光吸收差異顯著,色素帶缺第3條

D.光吸收差異不顯著,色素帶缺第3條

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)果蠅某基因的敘述,正確的是( )

A.在復(fù)制時(shí),不會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)

B.一條脫氧核苷酸鏈中,相鄰的A、T堿基均以氫鍵連接

C.全部堿基中,若C占30%,則A占20%

D.轉(zhuǎn)錄出的mRNA只能指導(dǎo)一條肽鏈的合成

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【題目】花椰菜易受黑腐病病菌的危害而患黑腐病,野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用一定劑量的紫外線(xiàn)處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化,并喪失再生能力。再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合,以獲得抗黑腐病雜種植株。流程如下圖。

據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)過(guò)程①所需的酶有__________。

(2)過(guò)程②后,在光學(xué)顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體的__________存在,這一特征可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志。

(3)原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓,其作用是____________________。原生質(zhì)體經(jīng)過(guò)再生細(xì)胞壁,進(jìn)而分裂和脫分化形成愈傷組織。

(4)若分析再生植株的染色體變異類(lèi)型,應(yīng)剪取再生植株和__________植株的根尖,通過(guò)解離、漂洗、染色和制片等過(guò)程制成裝片,然后在顯微鏡下觀察比較它們的__________。

(5)采用特異性引物對(duì)花椰菜和黑芥基因組DNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增,得到兩親本的差異性條帶,可用于雜種植株的鑒定。下圖是用該引物對(duì)雙親及再生植株1--4進(jìn)行PCR擴(kuò)增的結(jié)果。據(jù)圖判斷,再生植株1--4中一定是雜種植株的有____________________。

(6)最后,再對(duì)雜種植株進(jìn)行____________________接種實(shí)驗(yàn),可篩選出具有高抗性的雜種植株。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列與細(xì)胞膜功能無(wú)關(guān)的是

A信息傳遞 B能量轉(zhuǎn)換

C物質(zhì)運(yùn)輸 D遺傳變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】諺語(yǔ)苗多欺草,草多欺苗反映的種間關(guān)系是( )

A. 競(jìng)爭(zhēng) B. 共生 C. 寄生 D. 捕食

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】黃河三角洲是河、海、陸交互作用形成的濕地生態(tài)系統(tǒng),包括河口、淺海、灘涂、沼澤、河流等天然濕地。請(qǐng)回答:

1淺海濕地中各種生物共同構(gòu)成一個(gè)___________。

2黃河三角洲被譽(yù)為“鳥(niǎo)類(lèi)的國(guó)際機(jī)場(chǎng)”。從種群的特征來(lái)看,決定鳥(niǎo)類(lèi)種群密度變化的直接因素包括___________________________、__________________________。

3表示濕地鳥(niǎo)類(lèi)多樣性與植物物種多樣性的關(guān)系。試分析存在這種關(guān)系的原因:_________ _____。

4濕地生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能能夠較長(zhǎng)時(shí)間保持相對(duì)穩(wěn)定,這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有較強(qiáng)的__________能力。從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析,決定該種能力大小的因素是______________________。

5表為某濕地生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)含第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量分析結(jié)果。請(qǐng)判斷該生態(tài)系統(tǒng)能量輸入與輸出的大小并說(shuō)明理由:_______________________________________。

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