2.如圖所示的數(shù)學(xué)模型能表示的生物學(xué)含義是( 。
A.萌發(fā)的種子中自由水含量隨時(shí)間變化的情況
B.人體成熟紅細(xì)胞中K+吸收速率隨O2濃度變化的情況
C.酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的情況
D.Aa的個(gè)體自交后代中純合子所占比例隨自交次數(shù)增加的情況

分析 本題是對自由水含量與種子萌發(fā)的關(guān)系、酶促反應(yīng)速率與底物濃度的關(guān)系、基因分離定律、主動(dòng)運(yùn)輸與氧氣濃度的關(guān)系的綜合性考查,回憶相關(guān)知識點(diǎn)及相關(guān)的曲線模型,然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.

解答 解:A、種子萌發(fā)過程中,細(xì)胞代謝逐漸增強(qiáng),因此在一定的范圍內(nèi),自由水與結(jié)合水的比值隨時(shí)間延長而升高,該圖可以表示萌發(fā)的種子中自由水含量隨時(shí)間變化的情況,A正確;
B、人體紅細(xì)胞吸收K+的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,紅細(xì)胞通過無氧呼吸為生命活動(dòng)提供能量,因此人體紅細(xì)胞中K+吸收量與O2濃度變化無關(guān),該圖不能表示人紅細(xì)胞中K+吸收量隨O2濃度變化的情況,B錯(cuò)誤;
C、在一定的范圍內(nèi),隨底物濃度升高,酶促反應(yīng)的速率逐漸增大,當(dāng)?shù)孜餄舛葹?時(shí),反應(yīng)速率是0,因此該圖不能表示細(xì)胞代謝中反應(yīng)速率隨底物濃度變化的情況,C錯(cuò)誤;
D、基因型為Aa的個(gè)體自交n代,后代中純合子所占的比例為1-($\frac{1}{2}$)n,所以自交代數(shù)越多,純合子所占的比例越接近1,但是起點(diǎn)應(yīng)該是0,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評 本題意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆河南省商丘市高三年級4月第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如下圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下,pH=B時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化曲線。若該酶促反應(yīng)過程中改變某一初始條件,以下改變正確的是

A.pH=A時(shí),E點(diǎn)下移,D點(diǎn)左移

B.pH=C時(shí),E點(diǎn)為0

C.H2O2量增加時(shí),E點(diǎn)上移,D點(diǎn)左移

D.溫度降低時(shí),E點(diǎn)不移動(dòng),D點(diǎn)右移

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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江省臨海市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述中,正確的是

A.組成每一種蛋白質(zhì)的氨基酸均有20種

B.蛋白質(zhì)中的氮元素主要存在于肽鍵中

C.生物體內(nèi)的氨基酸是蛋白質(zhì)分子的基本單位,由氨基和羧基組成

D.氨基酸的空間結(jié)構(gòu)和種類決定了蛋白質(zhì)的功能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖為果蠅一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂過程圖,下列說法不正確的是( 。
A.圖Ⅰ表示的細(xì)胞中有8條染色體
B.圖Ⅱ表示的細(xì)胞中沒有同源染色體
C.a、b、c、d染色體的組成各不相同
D.圖Ⅲ是4個(gè)精細(xì)胞,變形后形成4個(gè)精子

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.圖表示真核細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.
(1)圖A屬于動(dòng)物(填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞,其主要依據(jù)是沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,但有中心體.
(2)圖A中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[9]線粒體,它是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所.細(xì)胞內(nèi)膜面積最大的細(xì)胞器是[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng);真核與原核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是[11]核糖體; 在動(dòng)植物細(xì)胞中功能不同的細(xì)胞器是[5]高爾基體.
(3)圖B所示的細(xì)胞若是植物的根尖細(xì)胞,不應(yīng)含有的細(xì)胞器是[4]葉綠體;若是低等植物的細(xì)胞,還應(yīng)具有的細(xì)胞器是[13]中心體;若是紫色洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞,紫色色素存在于[2]液泡中.
(4)為研究細(xì)胞內(nèi)各種組成成分和功能,需將細(xì)胞器分離.分離各種細(xì)胞器常用的方法是差速離心法.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖l為植物細(xì)胞有絲分裂顯微照片,圖2為DNA轉(zhuǎn)錄過程圖示.下列相關(guān)的敘述中不正確的是(  )
A.圖1中③和④時(shí)期的細(xì)胞中含有的核DNA分子數(shù)相同、染色體數(shù)不同
B.圖1的③⑤時(shí)期細(xì)胞核中DNA分子數(shù)與減數(shù)第一次分裂前期、中期相同
C.細(xì)胞有絲分裂過程中能發(fā)生圖2所示過程的只是圖1所示的①時(shí)期
D.從圖2過程可知,DNA分子上不同的基因轉(zhuǎn)錄的模板鏈可能是不同的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于核酸的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.一般情況下,一條染色體中最多可含有4條脫氧核苷酸鏈
B.含有m個(gè)腺嘌呤的DNA分子,第n次復(fù)制需要m•2n-1個(gè)腺嘌呤
C.在細(xì)胞的分化過程中,mRNA的種類和數(shù)量可以發(fā)生變化
D.32P標(biāo)記某精原細(xì)胞的DNA雙鏈,產(chǎn)生的精子中有50%含有32P

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

10.現(xiàn)象Ⅰ:小明的手指不小心碰到一個(gè)很燙的物品后將手縮回;現(xiàn)象Ⅱ:小明伸手拿別人的物品時(shí)被口頭拒絕而將手縮回.兩個(gè)現(xiàn)象中的縮手反應(yīng)比較見表,錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)比較項(xiàng)目現(xiàn)象Ⅰ現(xiàn)象Ⅱ
A反射弧的完整性不完整完整
B是否需要大腦皮層參與可以不要一定需要
C參與反射的神經(jīng)元數(shù)量
D與縮手相關(guān)的肌細(xì)胞數(shù)量
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖為人體免疫部分過程示意圖.請據(jù)圖回答(括號中填圖中編號,橫線上填文字)

(1)A的名稱是效應(yīng)T細(xì)胞.
(2)當(dāng)細(xì)菌外毒素再次進(jìn)入人體后,人體主要是通過[⑤]和[⑦]過程發(fā)揮免疫作用.
(3)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時(shí),也會攻擊人體心臟瓣膜細(xì)胞,導(dǎo)致風(fēng)濕病,這屬于免疫失調(diào)中的自身免疫。
(4)若該抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對象是T細(xì)胞.
(5)目前普遍認(rèn)為,神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.

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