植物 | 細(xì)胞周期的時(shí)間(h) | ||
A時(shí)期 | B時(shí)期 | 合計(jì) | |
物種1 | 10.8 | 0.4 | 11.2 |
物種2 | 18.0 | 0.5 | 18.5 |
物種3 | 16.5 | 2.5 | 19.0 |
物種4 | 10.5 | 2.5 | 13.0 |
A. | 四種分生組織都能產(chǎn)生生長(zhǎng)素以促進(jìn)細(xì)胞的有絲分裂 | |
B. | 四種植物的細(xì)胞周期時(shí)間長(zhǎng)短不同,但間期時(shí)長(zhǎng)均大于分裂期 | |
C. | 最好選物種1觀察有絲分裂過程,因其細(xì)胞周期最短 | |
D. | A時(shí)期在細(xì)胞核中進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯,B時(shí)期可觀察到染色體的形態(tài)和數(shù)目 |
分析 分析表格:一個(gè)細(xì)胞周期=分裂間期(在前,時(shí)間長(zhǎng)大約占90%~95%,細(xì)胞數(shù)目多)+分裂期(在后,時(shí)間短占5%~10%,細(xì)胞數(shù)目少),即分裂間期比分裂期時(shí)間長(zhǎng),所以表中A表示分裂間期,B表示分裂期,分裂期又包括前、中、后和末四個(gè)時(shí)期.
解答 解:A、植物分生組織能合成生長(zhǎng)素,促進(jìn)其細(xì)胞生長(zhǎng),并非分裂,A錯(cuò)誤;
B、四種植物的細(xì)胞周期時(shí)間長(zhǎng)短不同,但間期時(shí)長(zhǎng)均大于分裂期,B正確;
C、觀察有絲分裂過程要選擇分裂期占分裂周期比例最大的細(xì)胞,最好選擇物種4,C錯(cuò)誤;
D、A時(shí)期為細(xì)胞間期,翻譯是在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查細(xì)胞周期、有絲分裂過程特點(diǎn)、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯等知識(shí),首先要求考生識(shí)記細(xì)胞周期的相關(guān)知識(shí),能準(zhǔn)確判斷表中a和b代表的時(shí)期;其次要求考生掌握有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為二倍體生物的一個(gè)細(xì)胞染色體組成示意圖,該細(xì)胞 ( )
A、已完成減數(shù)第二次分裂 B、有三對(duì)同源染色體
C、可能是次級(jí)精母細(xì)胞 D、可能是精細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
生物類型 | 同化量 | 凈同化量 | 呼吸消耗 | 傳遞給分解者 | 傳遞給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí) | 未被利用的能量 |
甲 | ( 。 | (?) | 65.5 | 3.0 | 15.0 | 41.5 |
乙 | 14.0 | 5.0 | ( ) | 0.5 | 2.0 | 2.5 |
丙 | 2.0 | ( 。 | ( 。 | 微量(不計(jì)) | 無 | ( ) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述,正確的是
A.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)和功能各不相同
B.細(xì)胞的分裂、分化和死亡對(duì)于生物體都具有積極意義
C.細(xì)胞分裂存在于生物體的整個(gè)生命過程中,細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
D.多細(xì)胞生物體細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體增大膜面積的方式與線粒體相同 | |
B. | 葉綠體中的色素都分布在類囊體薄膜上,酶分布在基質(zhì)中和類囊體薄膜上 | |
C. | 葉綠體產(chǎn)生的O2除供自身利用外,還可被線粒體利用 | |
D. | 光會(huì)影響光合作用過程,不會(huì)影響葉綠素的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
子代 | 基因型及基因型頻率 | ||
BB | Bb | bb | |
F3 | $\frac{1}{2}$ | $\frac{1}{3}$ | $\frac{1}{6}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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