A. | F2(子二代)出現(xiàn)性狀分離 | |
B. | F2性狀分離比是3:1 | |
C. | 減數(shù)分裂時,同源染色體上的等位基因彼此分離 | |
D. | 測交后代性狀分離比為1:1 |
分析 基因分離定律的實質:在雜合子的細胞中,位于一對同源染色體上的等位基因,具有一定的獨立性;生物體在進行減數(shù)分裂形成配子時,等位基因會隨著同源染色體的分開而分離,分別進入到兩個配子中,獨立地隨配子遺傳給后代.
解答 解:A、子二代岀現(xiàn)性狀分離,這是實驗現(xiàn)象,不是基因分離定律的實質,A錯誤;
B、子二代性狀分離比為3:1,這是實驗結果,不是基因分離定律的實質,A錯誤;
C、基因分離定律的實質是:減數(shù)分裂形成配子時,等位基因隨著同源染色體的分開而分離,C正確;
D、測交后代性狀分離比為1:1,是現(xiàn)象而不是實質,D錯誤.
故選:C.
點評 本題知識點簡單,考查基因分離定律的實質,只要考生識記基因分離定律的實質即可正確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ②④⑥ | C. | ①③⑥ | D. | ①④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 特異性、抗原 | B. | 非特異性、抗原 | C. | 特異性、抗體 | D. | 非特異性、抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分泌蛋白合成和分泌的過程說明了各種生物膜之間既有結構上的聯(lián)系,又有功能上的聯(lián)系 | |
B. | 不含磷脂的細胞器有核糖體和中心體,核糖體是蛋白質的合成場所 | |
C. | 細胞核是遺傳的信息庫,是細胞遺傳和代謝活動的控制中心 | |
D. | 傘藻嫁接實驗證明了控制傘帽形狀的是傘藻假根中的細胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞板在細胞有絲分裂末期形成 | |
B. | 紡錘絲在分裂前期形成紡錘體 | |
C. | 在分裂末期,細胞膜內(nèi)陷形成兩個子細胞 | |
D. | 在分裂中期,兩個中心粒復制形成兩組中心粒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中,樹突狀細胞能特異性識別不同的抗原 | |
B. | 圖甲中,細胞④和⑥在二次免疫中發(fā)揮重要作用 | |
C. | 圖乙中,對照組指的是不做任何處理的組別 | |
D. | 上述抗體效價實驗,應隨機挑選若干只小鼠,并均分成5組 |
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