A. | A、B、C、D四種物質(zhì)分別為胰島素、淋巴因子、抗體、生長素 | |
B. | 物質(zhì)A、B、C、D結(jié)構(gòu)多樣性的直接原因是:的種類、數(shù)量和排列順序不同 | |
C. | 高溫和低溫均能破壞物質(zhì)A的空間結(jié)構(gòu),使其調(diào)節(jié)血糖的能力喪失 | |
D. | 與A、B、C、D四種物質(zhì)的合成、分泌有關(guān)的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體 |
分析 質(zhì)A是在胰島B細(xì)胞中合成的,且與血糖調(diào)節(jié)有關(guān),所以物質(zhì)A是胰島素;物質(zhì)B是一種淋巴因子,可干擾病毒DNA在宿主細(xì)胞中的復(fù)制,所以B干擾素;物質(zhì)C由漿細(xì)胞合成并分泌,所以C抗體;物質(zhì)D由垂體分泌,可促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長,所以D是生長激素.
解答 解:A、由題意可知,A是胰島素,B是干擾素,C是抗體,D是生長激素,A錯誤;
B、物質(zhì)A、B、C、D結(jié)構(gòu)多樣性的直接原因是a的種類、數(shù)量、排列順序不同和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同,B錯誤;
C、低溫不能破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu),所以低溫下胰島素也能調(diào)節(jié)血糖,C錯誤;
D、胰島素、干擾素、抗體、生長激素都屬于分泌蛋白,所以合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查蛋白質(zhì)功能,根據(jù)題意分析出每種蛋白質(zhì)所代表的物質(zhì)種類是解答本題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省湛江市高一下學(xué)期月考生物試卷 (教師版) 題型:選擇題
下圖能正確表示基因分離定律實(shí)質(zhì)的是( )
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科目:高中生物 來源:2016屆陜西西北工業(yè)大學(xué)附屬高三適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
瓶插鮮花鮮重的變化與衰敗相關(guān),鮮重累計增加率下降時插花衰敗。下圖為探究細(xì)胞分裂素和蔗糖對插花鮮重的影響的實(shí)驗,據(jù)圖回答有關(guān)問題。
(1)該實(shí)驗的因變量是 ,該組中清水組的作用是 。
(2)在植物體內(nèi)細(xì)胞分裂素的合成部位主要是 ,蔗糖也可延緩鮮花衰敗的可能原因是
(3)據(jù)圖推測第5天花中脫落酸的含量最高的應(yīng)該是 (填實(shí)驗組別)
(4)本實(shí)驗的結(jié)論是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | b處的主要成分是組織液,其中蛋白質(zhì)含量比血漿少 | |
B. | 刺激c處產(chǎn)生的興奮不能傳到a處 | |
C. | a處產(chǎn)生的動作電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù) | |
D. | 神經(jīng)元之間發(fā)生電信號-化學(xué)信號-電信號的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 興奮在神經(jīng)元之間的傳遞 | B. | 生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的過程 | ||
C. | 生長素在植物體內(nèi)極性運(yùn)輸 | D. | 肌糖原與血糖的轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 長期受汞污染時生物體內(nèi)汞濃度的順序為a<b<c<d | |
B. | 四種生物體內(nèi)的能量直接或間接來自于a固定的能量 | |
C. | 短期內(nèi),若b數(shù)量增加,則a數(shù)量下降,d數(shù)量增加 | |
D. | 該食物鏈各個營養(yǎng)級的生物數(shù)量關(guān)系必為a>b>c>d |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 幼魚和浮游動物具有捕食和競爭關(guān)系 | |
B. | 幼魚和成魚處于同一營養(yǎng)級 | |
C. | 輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量大于生產(chǎn)者固定的全部太陽能 | |
D. | 幼魚和成魚在水中的分層分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有隔代遺傳現(xiàn)象 | B. | 表現(xiàn)為交叉遺傳現(xiàn)象 | ||
C. | 男孩不存在攜帶者 | D. | 色盲男性的母親必定是色盲 |
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