A. | 基因突變一定會導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變,但卻不一定引起生物性狀的改變 | |
B. | 基因突變會產(chǎn)生新的基因,基因種類增加,但基因的數(shù)目和位置并未改變 | |
C. | 基因突變只發(fā)生在分裂過程中,高度分化的細胞不會發(fā)生基因突變 | |
D. | RNA病毒中,基因突變指RNA中堿基的改變、增添和缺失,其突變率遠大于DNA的突變率 |
分析 1、基因突變的特點:普遍性、隨機性、低頻性、多害少利性、不定向性.
2、基因突變發(fā)生的原因:內(nèi)因和外因,其中外因是各種致癌因子,包括化學(xué)致癌因子、物理致癌因子和病毒致癌因子.
3、基因突變分為自發(fā)突變和人工誘變.
4、基因突變不一定會引起生物性狀的改變,原因有:
①體細胞中某基因發(fā)生改變,生殖細胞中不一定出現(xiàn)該基因;
②若親代DNA某堿基對發(fā)生改變而產(chǎn)生隱性基因,隱性基因傳給子代,子代為雜合子,則隱性性狀不會表現(xiàn)出來;
③不同密碼子可以表達相同的氨基酸;
④性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果,有時基因改變,但性狀不一定表現(xiàn).
解答 解:A、基因突變一定會導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變.由于密碼子的簡并性等原因,基因突變不一定引起生物性狀的改變,A正確;
B、基因突變會產(chǎn)生新的基因,基因種類增加,但基因的數(shù)目和位置并未改變,B正確;
C、基因突變是隨機的,可以發(fā)生在分裂的細胞中,也可以發(fā)生在高度分化的細胞中,C錯誤;
D、基因突變指RNA中堿基的改變、增添和缺失,RNA病毒的遺傳物質(zhì)是RNA 單鏈,結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定,其突變率遠大于DNA的突變率,D正確.
故選:C.
點評 本題考查基因突變的相關(guān)知識,要求考生識記基因突變的概念、類型、特點、原因及意義等基礎(chǔ)知識,掌握基因突變與性狀改變之間的關(guān)系,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015年安徽省2高一暑期返校提能檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪一項不屬于細胞膜的功能
A.控制物質(zhì)進出細胞
B.將細胞與外界環(huán)境分隔開
C.進行細胞間的信息交流
D.提高細胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)速率
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物體中不同分化的細胞中所含的酶種類一定不同 | |
B. | 生物體中,酶一定是在細胞內(nèi)合成的,但能在細胞內(nèi),也能在細胞外起催化作用 | |
C. | 影響酶活性的因素有:溫度、pH、反應(yīng)物濃度、酶的濃度 | |
D. | 低溫下酶的活性降低是因為酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0.1mg/L脫落酸對秧苗有機物的積累有促進作用 | |
B. | 0.3mg/L脫落酸處理后秧苗的干重與鮮重相等 | |
C. | 0.5mg/L脫落酸對秧苗的生長有促進作用 | |
D. | 1.0mg/L脫落酸處理后的秧苗將不能生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用細胞工程培養(yǎng)“番茄一馬鈴薯”雜種植株 | |
B. | 利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株 | |
C. | 利用基因工程培養(yǎng)抗棉鈴蟲的棉花植株 | |
D. | 利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,獲得多倍體植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3,54 | B. | 3,72 | C. | 4,72 | D. | 4,54 |
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