Question

如圖為某反射弧的模式圖．已知一種化學(xué)物質(zhì)--咪噻吩可以阻斷反射活動(dòng)．但是不知該化學(xué)物質(zhì)是阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)，還是阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞．請(qǐng)你完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路來進(jìn)行探究，并回答有關(guān)問題：
（1）將實(shí)驗(yàn)材料分為甲、乙兩組，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)在

 

（填圖中的標(biāo)號(hào)）處給予適宜的電刺激，如果能引起肌肉收縮，則說明該材料符合實(shí)驗(yàn)要求．
（2）如果該化學(xué)物質(zhì)是阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)，應(yīng)將該化學(xué)物質(zhì)放在甲組材料的

 

 （填圖中的標(biāo)號(hào)）處，在1處給予適宜的電剌激，觀察肌肉是否收縮并記錄．
（3）如果該化學(xué)物質(zhì)是阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞，則應(yīng)將該化學(xué)物質(zhì)放在乙組材料的

 

 （填圖中的標(biāo)號(hào)）處，在1處給予適宜的電刺激，觀察肌肉是否收縮并記錄．
（4）如果該化學(xué)物質(zhì)破壞神經(jīng)細(xì)胞中高爾基體的結(jié)構(gòu)，將會(huì)把興奮阻斷在

 

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（5）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和相應(yīng)結(jié)論：如果甲組的肌肉不收縮而乙組的肌肉收縮，則可以說明該化學(xué)物質(zhì)是阻斷興奮在

 

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Answer 1

考點(diǎn)：反射弧各部分組成及功能,突觸的結(jié)構(gòu),神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)

專題：

分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中，1是感受器，2是傳入神經(jīng)，3是神經(jīng)中樞中的突觸，C是傳出神經(jīng)，5是效應(yīng)器．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．

解答： 解：（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射�。�因此實(shí)驗(yàn)開始時(shí)在感受器或傳入神經(jīng)處給予適宜的電刺激，如果能引起肌肉收縮，則說明該材料完好，符合實(shí)驗(yàn)要求．
（2）如果該化學(xué)物質(zhì)是阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)，應(yīng)將該化學(xué)物質(zhì)放在甲組材料的2或4即傳入神經(jīng)或傳出神經(jīng)上，在1處給予適宜的電剌激，觀察肌肉是否收縮并記錄．如果肌肉不收縮，說明該化學(xué)物質(zhì)是阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)．
（3）如果該化學(xué)物質(zhì)是阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞，則應(yīng)將該化學(xué)物質(zhì)放在乙組材料的3即突觸處，在1處給予適宜的電刺激，觀察肌肉是否收縮并記錄．如果肌肉不收縮，說明該化學(xué)物質(zhì)是阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞．
（4）由于神經(jīng)遞質(zhì)的形成與高爾基體有關(guān)，所以如果該化學(xué)物質(zhì)破壞神經(jīng)細(xì)胞中高爾基體的結(jié)構(gòu)，將會(huì)把興奮阻斷在神經(jīng)元之間．
（5）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和相應(yīng)結(jié)論：如果甲組的肌肉不收縮而乙組的肌肉收縮，則可以說明該化學(xué)物質(zhì)是阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)；如果乙組的肌肉不收縮而甲組的肌肉收縮，則可以說明該化學(xué)物質(zhì)是阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞．
故答案為：
（1）1或2
（2）2或4
（3）3
（4）神經(jīng)元之間（突觸）
（5）神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查反射弧結(jié)構(gòu)及神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)、識(shí)圖分析能力和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力，具備設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力．