圖示某植物光合作用速度與環(huán)境因素之間的關系.據(jù)圖回答:

(1)甲圖表示在光線弱的情況下,光合作用速度隨
 
的增加,成正比例增加.這種情況下,可以認為此時主要影響的是光合作用過程的
 
階段.
(2)從甲圖可見,在光照超過某一強度時,光合作用的速度不再增加,具有穩(wěn)定發(fā)展的趨勢,這種變化主要決定于
 

(3)乙圖中出現(xiàn)CD段的原因是
 

(4)將C點與D點時刻的光合作用速度在甲圖中標注完整.
(5)丙圖表示A、B兩種植物的光合速率與光照強度的關系.A、B植物曲線與橫坐標交叉點表示:
 
;A植物曲線與縱坐標交叉點表示:
 

(6)A植物與B植物曲線交叉時,B植物進行光合作用所用的CO2總量為
 
mg/小時.單位葉面積;當在
 
千勒克司光照強度條件下,A、B兩種植物的光合速率相同.
(7)B植物在1天內(nèi)(12小時白天,12小時黑夜),要使有機物積累量為正值,白天平均光照強度必須大于
 
千勒克司.
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:分析甲圖可知,該圖顯示溫度和光照強度對光合作用的影響,在一定的范圍內(nèi)光合作用速度隨隨光照強度的增加而增強,光照超過某一強度時,光合作用的速度不再增加,同一光照條件下,不同光合作用強度不同,光合作用強度是多種影響因素綜合作用的結(jié)果;
分析題圖乙可知,該曲線顯示溫度對光合作用強度的影響,溫度通過影響酶的活性而影響光合作用強度,在一定的范圍內(nèi)隨溫度升高,光合作用強度增強,超過最適宜溫度后,隨溫度升高光合作用強度降低;
分析題圖丙可知,該圖顯示A、B兩種植物隨光照強度增加,凈光合作用強度的變化,AB兩條曲線與縱軸的交點代表呼吸作用強度,與橫軸的交點表示光的補償點,即光合作用強度與呼吸作用強度相等所對應的光照強度.
解答: 解:(1)分析甲圖可知,在一定的范圍內(nèi),光合作用速度隨隨光照強度的增加而增強,由于光照強度增強,光反應階段加強,為暗反應產(chǎn)生了更多的還原氫和ATP,因此暗反應加快.
(2)分析題圖可知,在光照超過某一強度時,光合作用的速度不再增加,具有穩(wěn)定發(fā)展的趨勢,此時光照條件達到飽和,但是不同溫度條件下,光的飽和點不同,此時限制光合作用的因素主要是溫度.
(3)分析題圖乙可知,CD段隨溫度升高,光合作用強度降低,這是由于溫度過高使光合作用有關的酶的活性降低甚至失去活性所致.
(4)分析題圖乙可知,37.5℃光合作用速率大于30℃時光合作用的速率,因此在甲圖中曲線應該高于30℃光合作用強度隨光照強度變化的曲線,乙圖中D點溫度是50℃,在此溫度條件下的光合速率小于30℃大于20℃條件下的光合速率,因此在甲圖中的曲線應該是在30℃和20℃之間.
(5)分析丙圖可知,A、B植物曲線與橫坐標交叉點表示光的補償點,在此光照條件下光合作用速率與呼吸作用速率相等;A植物曲線與縱坐標交叉點表示A植物呼吸作用強度.
(6)分析題圖可知,A植物與B植物曲線交叉時,B植物凈光合作用強度是6mg/小時.單位葉面積,B植物進行光合作用所用的CO2總量為實際光合作用強度,即凈光合作用強度+呼吸作用強度,為2+6=8mg/小時.單位葉面積;分析題圖可知,A、B植物呼吸作用強度分別是4、2mg/小時.單位葉面積,因此若A、B兩種植物的光合速率相同則A植物比B植物的凈光合作用強度小2mg/小時.單位葉面積,即對應圖中的6千勒克司光照強度條件.
(7)設植物凈光合作用強度為X時,B植物在1天內(nèi)(12小時白天,12小時黑夜)有機物積累量為正值,即12X-12×2>0,X>2,凈光合作用為2,對應乙圖中2千勒克司光照強度.
故答案應為:
(1)光照強度    光反應
(2)溫度的高低
(3)溫度過高酶活性降低,甚至失去活性
(4)
(5)光的補償點(在該點光合作用強度與呼吸作用強度相等)   A植物的呼吸作用強度
(6)8   6
(7)2
點評:本題的知識點是溫度、光照強度對光合作用的影響,凈光合作用強度、實際光合作用強度和呼吸作用強度的關系,光反應與暗反應之間的關系,分析題圖曲線獲取信息是解題的突破口,對與影響光合作用的因素的綜合理解解光合作用、呼吸作用之間關系的綜合理解和應用是本題考查的重點.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

一位生物學家將多個細胞均分為兩組,并進行相應處理,在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,存活的細胞數(shù)量如下表所示.以下分析合理的是(  )
時間(天)
處理
0 1 2 3 4 10 30
有核部分 100 79 78 77 74 67 65
無核部分 100 81 62 20 0 0 0
A、培養(yǎng)第1天,有核細胞死亡數(shù)比無核細胞多,其原因主要與細胞核的功能有關
B、從培養(yǎng)第1天到第10天,有核細胞每天都有死亡,其原因主要與細胞凋亡有關
C、從培養(yǎng)第2天到第3天,無核細胞死亡很多,其原因主要與實驗中細胞膜損傷有關
D、從培養(yǎng)第4天到第10天,有核細胞每天只有少量死亡,其原因可能與細胞凋亡有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物進化的說法,正確的是( 。
A、達爾文認為生物的各種變異可視為進化性變化得以發(fā)生的前提條件
B、多倍體育種過程中二倍體母本經(jīng)過秋水仙素處理成為四倍體,證明了新物種的形成不一定需要隔離
C、在一個較大的果蠅種群中,XB的基因頻率為90%,Xb的基因頻率為10%,雌雄果蠅數(shù)相等,理論上XbXb、XbY的基因型頻率分別是0.5%、5%
D、某植物種群自交后代基因型頻率和基因頻率均改變,往往是自然選擇直接作用于基因型而引起生物適應性進化

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某反射弧的模式圖.已知一種化學物質(zhì)--咪噻吩可以阻斷反射活動.但是不知該化學物質(zhì)是阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導,還是阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞.請你完成以下實驗設計思路來進行探究,并回答有關問題:
(1)將實驗材料分為甲、乙兩組,實驗開始時在
 
(填圖中的標號)處給予適宜的電刺激,如果能引起肌肉收縮,則說明該材料符合實驗要求.
(2)如果該化學物質(zhì)是阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導,應將該化學物質(zhì)放在甲組材料的
 
 (填圖中的標號)處,在1處給予適宜的電剌激,觀察肌肉是否收縮并記錄.
(3)如果該化學物質(zhì)是阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞,則應將該化學物質(zhì)放在乙組材料的
 
 (填圖中的標號)處,在1處給予適宜的電刺激,觀察肌肉是否收縮并記錄.
(4)如果該化學物質(zhì)破壞神經(jīng)細胞中高爾基體的結(jié)構(gòu),將會把興奮阻斷在
 

(5)預測實驗結(jié)果和相應結(jié)論:如果甲組的肌肉不收縮而乙組的肌肉收縮,則可以說明該化學物質(zhì)是阻斷興奮在
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

運用相關知識填空:
(1)細菌具有天然耐藥性和
 
耐藥性,不按正確
 
使用抗生素,或任意縮短使用抗生素時間,會增加細菌耐藥性概率,耐藥性的內(nèi)在實質(zhì)是
 

(2)在綠色食品的生產(chǎn)過程中一般不使用殺蟲劑,也允許使用少量的殺蟲劑,但長期使用也會使害蟲出現(xiàn)抗藥性,因此生產(chǎn)資料使用準則對生產(chǎn)過程中
 
進行了規(guī)定,其中農(nóng)藥使用準則規(guī)定只能使用生物源農(nóng)藥、礦物源農(nóng)藥和
 
農(nóng)藥,以利于生產(chǎn)出無污染、
 
、優(yōu)質(zhì)的綠色食品.
(3)利用基因工程培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因植物能減少化肥農(nóng)藥使用對環(huán)境的污染,該工程還能生產(chǎn)基因工程藥物、基因工程疫苗,
 
疫苗是第一個投入使用的基因工程疫苗,而“超級細菌”的出現(xiàn),還意味著該工程能運用到
 
技術.
(4)人們利用基因工程的方法,用大腸桿菌生產(chǎn)人類胰島素,這一過程不涉及到
 

A.用適當?shù)拿笇σ葝u素基因與運載體進行切割并拼接
B.把重組后的DNA分子導入受體細胞內(nèi)并進行擴增
C.檢測重組DNA分子是否導入受體細胞內(nèi)并表達出相應的性狀
D.檢測目的基因是否發(fā)生結(jié)構(gòu)上的改變.

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科目:高中生物 來源: 題型:

將長勢相同的三盆麥苗分別置于密閉的透明鐘罩內(nèi),如下圖所示.若干天后從各裝置中的麥苗取得同樣質(zhì)量的葉片,脫綠后研磨得等量濾液,分別置于甲、乙、丙三支試管中,同時在三支試管中加入等量的斐林試劑,此時三支試管中的現(xiàn)象分別是( 。
A、甲藍色、乙藍色、丙藍色
B、甲淺磚紅色、乙淺磚紅色、丙深磚紅色
C、甲磚紅色、乙磚紅色、丙磚紅色
D、甲藍色、乙較淺磚紅色、丙深磚紅色

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為北溫帶海洋上層硅藻和一些非生物因素隨季節(jié)的變化情況,以下敘述中正確的是(  )
A、光照強度與硅藻數(shù)量呈正相關
B、硅藻數(shù)量增加會降低磷和硝酸鹽的量
C、光照強度提高會增加分解者的活力,造成養(yǎng)分減少
D、提高光照強度會加速底層營養(yǎng)物質(zhì)的上涌

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科目:高中生物 來源: 題型:

森林中某哺乳動物種群的個體數(shù)量變動情況如圖所示,下列分析正確的是( 。
A、該種群數(shù)量波動為非周期波動
B、該種群數(shù)量在a點時尚未達到其環(huán)境容納量
C、該種群數(shù)量在a~c階段不受其他生物影響
D、該種群在b、d兩點對應年份的次級生產(chǎn)量基本相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1為某家族的遺傳系譜圖.設甲病顯性基因為A,隱性基因為a;乙病顯性基因為B,隱性基因為b.已知兩種病中至少有一種為伴隨X染色體的遺傳病,請分析回答:
(1)乙病致病基因位于
 
染色體上,為
 
性遺傳。甀1 的基因型是
 
,I2 的基因型是
 

(2)I2 能產(chǎn)生
 
種卵細胞,含ab基因的卵細胞的比例是
 

(3)從理論上分析,I1 和I2 婚配再生女孩,可能有
 
種基因型和
 
種表現(xiàn)型.
(4)若I1 和I2再生一個患兩種病孩子的幾率是
 

(5)對該家族部分成員進行ABO血型鑒定,結(jié)果如下表(“+”凝集,“-”不凝集):
標準
血清
個體
1 2 3 4 2 6
A型 - + - + + -
B型 + + + - - -
若II3 和II4 婚配,他們所生后代的血型可能是
 

(6)一對等位基因經(jīng)某種限制性內(nèi)切酶切割后形成的DNA片段長度存在差異,凝膠電泳分離限制酶切割的DNA片段,與探針雜交后可顯示出不同的帶譜(如圖2中I所示).根據(jù)該特性,就能將它作為標記定位在基因組的某-位置上.現(xiàn)有一對夫婦生了四個兒女,其中I號性狀表現(xiàn)特殊(如圖2中Ⅱ),由此可推知四個兒女的基因型(用D、d表示一對等位基因)正確的是
A.1號為XdXd    B.2號為XDY    C.3號為Dd    D.4號為DD或Dd
 

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