分析 分析題圖:該實(shí)驗(yàn)存在2個(gè)自變量,即STZ劑量及測(cè)量時(shí)間,因變量是血糖濃度,圖中A-60、A-70、A-80應(yīng)該是 用不同劑量的STZ檸檬酸緩沖液處理的實(shí)驗(yàn)組,A-con組應(yīng)為不含STZ的對(duì)照組,即僅用檸檬酸緩沖液處理.據(jù)此答題.
解答 解:(1)由圖可以看出,該實(shí)驗(yàn)存在2個(gè)自變量,即STZ劑量及測(cè)量時(shí)間,圖中A-60、A-70、A-80應(yīng)該是 用不同劑量的STZ檸檬酸緩沖液處理的實(shí)驗(yàn)組,那么A-con組應(yīng)為不含STZ的對(duì)照組,即僅用檸檬酸緩沖液處理.
(2)根據(jù)圖中曲線,A-70和A-80的血糖濃度都明顯高于對(duì)照組,因而能升高血糖.
(3)若從注射過 STZ的樹闙體內(nèi)提取血清,則血清中含有抗STZ的抗體,一段時(shí)間后給該正常樹闙體內(nèi)注射STZ,則STZ會(huì)遭 到破壞,對(duì)該正常樹闙體內(nèi)的血糖含量不產(chǎn)生影響,因而血糖含量不變.
(4)由于瘦素的功能是降低體重、穩(wěn)定 血糖,作用機(jī)理中已經(jīng)指出了抑制食欲(即減少血糖來源),那么要維持血糖穩(wěn)定就要增加血糖去路,即血糖的 氧化分解,這是血糖的主要去路.
故答案為:
(1)STZ劑量及測(cè)量時(shí)間 等量的檸檬酸緩沖液
(2)升高血糖或誘導(dǎo)糖尿病的發(fā)生
(3)不變
(4)血糖的氧化分解(或能量消耗)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合血糖平衡的調(diào)節(jié)主要考查生物實(shí)驗(yàn)遵循的原則和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的步驟,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)的理解與運(yùn)用.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
步驟 | 試管編號(hào)及組別 | ||||
a | b | c | d | e | |
加入試劑 | 2mL 3% H2O2 | 2mL 3% H2O2 | 2mL 3% H2O2 | 2mL 3% H2O2 | 2mL H2O |
處理措施 | 90℃水浴加熱 | 2滴FeCl3溶液,常溫 | 2滴肝臟研磨液,常溫 | 2滴煮熟的肝臟研磨液,常溫 | 2滴肝臟研磨液,常溫 |
氣泡多少 | 多 | 較多 | 最多 | 無 | 無 |
A. | a組和c 組對(duì)照,說明酶具有催化作用 | |
B. | b組和c組對(duì)照,說明酶具有高效性和專一性 | |
C. | c組和d組對(duì)照,說明高溫會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu) | |
D. | c組和c組對(duì)照,可排除肝臟研磨液中其他物質(zhì)的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)沖洗后的葡萄上只有野生型酵母菌而無其他雜菌 | |
B. | 其他雜菌不能利用葡萄汁中的糖作為碳源 | |
C. | 酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生大量酒精,殺死了其他雜菌 | |
D. | 在缺氧和呈酸性的發(fā)酵液中,其他雜菌受到抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)不能用ATP的含量作為因變量 | |
B. | 由圖可知該實(shí)驗(yàn)共設(shè)置了7組不同濃度的熒光素酶溶液 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)涉及的濃度中,e點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的熒光素酶溶液濃度為最佳濃度 | |
D. | 因ATP全部被水解,e、f、g點(diǎn)對(duì)應(yīng)的發(fā)光強(qiáng)度相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)GLUT4分子的合成來自于附著內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體 | |
B. | 含有GLUT4分子的囊泡從胞內(nèi)移動(dòng)到細(xì)胞膜上不消耗ATP | |
C. | 人進(jìn)食半小時(shí)后,細(xì)胞膜上的GLUT4分子數(shù)會(huì)增加 | |
D. | 細(xì)胞膜上GLUT4數(shù)量減少時(shí),胰島素的分泌會(huì)增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
項(xiàng)目 | 光呼吸 | 細(xì)胞呼吸 |
反應(yīng)場所 | ①葉綠體(基質(zhì)) | ②細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 |
反應(yīng)條件 | ③光照 | 光照與黑暗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
生物 | 時(shí)間(分) | |||||
0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | |
萌發(fā)的種子 | 0 | 8 | 16 | 23 | 29 | 34 |
蚯蚓 | 0 | 4 | 8 | 11 | 13.5 | 15.5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 發(fā)菜和大腸桿菌都沒有成形的細(xì)胞核,但都有核糖體和DNA | |
B. | 校園內(nèi)所有的植物組成一個(gè)群落,所有的動(dòng)物也組成一個(gè)群落 | |
C. | 病毒在結(jié)構(gòu)上比細(xì)胞更簡單,在地球上出現(xiàn)的時(shí)間比細(xì)胞更早 | |
D. | 一個(gè)大腸桿菌可以對(duì)應(yīng)生命系統(tǒng)層次的細(xì)胞,但不能對(duì)應(yīng)組織、器官、系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省衡陽市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)紫色洋蔥是生物學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)材料。如圖所示紫色洋蔥的葉分兩種:管狀葉伸展于空中,進(jìn)行光合作用;鱗片葉層層包裹形成鱗莖,富含營養(yǎng)物質(zhì)。以紫色洋蔥為材料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原所用的最佳材料是_______(A.鱗片葉內(nèi)表皮/B.鱗片葉外表皮,填字母),該實(shí)驗(yàn)的自變量是__________。
(2)若觀察有絲分裂,所用的理想材料為_________,該實(shí)驗(yàn)裝片制作流程是______________。
(3)若觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布狀況,選用理想材料為(A.鱗片葉內(nèi)表皮/B.鱗片葉外表皮,填字母),本實(shí)驗(yàn)中用到的染色劑有_____________。
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