A. | 發(fā)菜和大腸桿菌都沒有成形的細(xì)胞核,但都有核糖體和DNA | |
B. | 校園內(nèi)所有的植物組成一個(gè)群落,所有的動(dòng)物也組成一個(gè)群落 | |
C. | 病毒在結(jié)構(gòu)上比細(xì)胞更簡(jiǎn)單,在地球上出現(xiàn)的時(shí)間比細(xì)胞更早 | |
D. | 一個(gè)大腸桿菌可以對(duì)應(yīng)生命系統(tǒng)層次的細(xì)胞,但不能對(duì)應(yīng)組織、器官、系統(tǒng) |
分析 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別就是原核細(xì)胞沒有核膜包被的典型的細(xì)胞核;它們的共同點(diǎn)是均具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA.
生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次從小到大為:細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng).植物沒有系統(tǒng)層次;單細(xì)胞生物的細(xì)胞層次就是個(gè)體層次,因此沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次.
解答 解:A、發(fā)菜和大腸桿菌都屬于原核生物,因此細(xì)胞中均沒有成形的細(xì)胞核,但都有核糖體和DNA,A正確;
B、群落是指所有生物個(gè)體的總和,包括動(dòng)物、植物和微生物,B錯(cuò)誤;
C、病毒必須依賴于細(xì)胞生存,因此細(xì)胞出現(xiàn)的更早,C錯(cuò)誤;
D、一個(gè)大腸桿菌可以對(duì)應(yīng)生命系統(tǒng)層次的細(xì)胞或個(gè)體,但不能對(duì)應(yīng)組織、器官、系統(tǒng),D正確.
故選:AD.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),識(shí)記群落的概念并能進(jìn)行相應(yīng)判斷,明確病毒的生存必須依賴于活細(xì)胞,再結(jié)合選項(xiàng)準(zhǔn)確判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | GA3對(duì)煙草根干重的影響具有兩重性 | |
B. | NAA對(duì)煙草根干重的增加沒有促進(jìn)作用 | |
C. | 噴灑適宜濃度的IAA,有利于有機(jī)物向根部運(yùn)輸 | |
D. | 根對(duì)不同激素的反應(yīng)敏感程度存在差異 |
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
豌豆花的顏色由兩對(duì)等位基因Pp和Qq控制,都是獨(dú)立遺傳。假設(shè)P和Q同時(shí)存在時(shí)花是紫色的,其他的基因組合都是白色的,如用紫花和白花植株進(jìn)行雜交,F(xiàn)1中紫花:白花=:,則親本的基因型為
A.PPQq×PPQq B.PpQQ×Ppqq C.PpQq×ppqq D.PpQq×Ppqq
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
資源的合理使用能使產(chǎn)量最大化,又不影響資源的持久利用。自然種群數(shù)量增長(zhǎng)呈“S”型曲線,假設(shè)一定面積的生態(tài)系統(tǒng)內(nèi),某動(dòng)物種群的最大值K=200,N表示種群數(shù)量水平,根據(jù)下表,下列說法正確的是
曲線上的點(diǎn) | 種群大小 | (K-N)/K | 種群的增長(zhǎng)量 |
S1 | 20 | 0.90 | 18 |
S2 | 50 | 0.75 | 38 |
S3 | 100 | 0.50 | 50 |
S4 | 150 | 0.25 | 38 |
S5 | 180 | 0.10 | 18 |
A.環(huán)境阻力對(duì)種群增長(zhǎng)的影響出現(xiàn)在S4點(diǎn)之后
B.防治蝗蟲應(yīng)在蝗蟲數(shù)量達(dá)到S3點(diǎn)后進(jìn)行
C.漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在S3
D.該動(dòng)物種群在S3點(diǎn)時(shí)的種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)比S5點(diǎn)時(shí)更激烈
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生物變異或遺傳病,與細(xì)胞有絲分裂異常或減數(shù)分裂異常無關(guān)的是
A.21三體綜合征 B.花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株
C.人工誘導(dǎo)多倍體 D.因缺少X染色體產(chǎn)生的性腺發(fā)育不良
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省衡陽市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將新鮮馬鈴薯切成5cm的長(zhǎng)條(狀況相同),再將它們分別放在濃度不同的蔗糖溶液中,4h后測(cè)量每條的長(zhǎng)度,結(jié)果如圖所示.以下有關(guān)分析正確的是
A.馬鈴薯細(xì)胞液的濃度約為40g·L-1
B.當(dāng)溶液濃度為40g·L-1時(shí),細(xì)胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離
C.在溶液濃度為30g·L-1~90g·L-1范圍內(nèi),細(xì)胞壁會(huì)有一定程度的收縮
D.在溶液濃度為20g·L-1,細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離
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