A. | 抑制線粒體的功能會(huì)影響小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖 | |
B. | 核糖體由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成 | |
C. | 有分泌功能的細(xì)胞才有高爾基體 | |
D. | 溶酶體可消化衰老、損傷的細(xì)胞器碎片 |
分析 1、主動(dòng)運(yùn)輸需要載體和能量,所以抑制線粒體的功能會(huì)影響主動(dòng)運(yùn)輸.
2、高爾基體不僅存在于有分泌功能的細(xì)胞,與存在于其他細(xì)胞,如植物細(xì)胞.
3、溶酶體含多種水解酶,可以消化細(xì)胞器的碎片.
解答 解:A、線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,抵制線粒體的功能會(huì)影響ATP的產(chǎn)生,而小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖屬于主動(dòng)運(yùn)輸,主動(dòng)運(yùn)輸既需要載體又需要能量ATP,A正確;
B、核糖體由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成,B正確;
C、高爾基體普遍存在于真核細(xì)胞中,C錯(cuò)誤;
D、溶酶體可消化衰老、損傷的細(xì)胞器碎片,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,屬于考綱中識(shí)記層次的要求,著重考查了細(xì)胞中細(xì)胞器的功能及分布情況,要求考生具有一定的識(shí)記能力和理解能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 使用斐林試劑檢測(cè)還原性糖時(shí),先在待測(cè)樣液中加甲液,混合后再滴加乙液 | |
B. | 觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí),用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞后,再換成高倍鏡觀察 | |
C. | 制作蘚類葉片臨時(shí)裝片觀察葉綠體時(shí),取蘚類小葉放入生理鹽水中,蓋上蓋玻片 | |
D. | 提到綠葉色素時(shí),取鮮綠葉置于研缽中,加蒸餾水、SiO2、CaCO3 一起研磨 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 洋蔥根細(xì)胞膜上的載體 | B. | 限制酶 | ||
C. | 巨噬細(xì)胞的吞噬作用 | D. | 神經(jīng)遞質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抗體可以進(jìn)入細(xì)胞消滅寄生在其中的結(jié)核桿菌 | |
B. | 抗體抵抗病毒的機(jī)制與溶酶體殺滅細(xì)菌的機(jī)制相同 | |
C. | Rous肉瘤病毒入侵宿主細(xì)胞后,不破壞宿主細(xì)胞 | |
D. | 人感染HIV后的癥狀與體內(nèi)該病毒濃度和T細(xì)胞數(shù)量有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有同源染色體 | |
B. | 甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有染色單體 | |
C. | 乙、丙細(xì)胞可能來(lái)自同一個(gè)體 | |
D. | 甲不可能是丙的子細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過程①只在線粒體中進(jìn)行,過程②只在葉綠體中進(jìn)行 | |
B. | 過程①產(chǎn)生的能量有一部分儲(chǔ)存在ATP中 | |
C. | 過程②中,H2O中的氧全部轉(zhuǎn)化到(CH2O) 中 | |
D. | 過程①和②中產(chǎn)生的[H]是同一種物質(zhì) |
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