分析 1、免疫具有三方面的功能:①防御功能:抵抗抗原的侵入、防止疾病的產(chǎn)生;②自我穩(wěn)定:清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細(xì)胞;③免疫監(jiān)視:監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞.
2、過(guò)敏反應(yīng):過(guò)敏原第一次進(jìn)入人體后,人體內(nèi)產(chǎn)生抗體吸附在皮膚、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些細(xì)胞的表面.當(dāng)相同過(guò)敏原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí),就會(huì)與吸附在細(xì)胞表面的相應(yīng)抗體結(jié)合,使上述細(xì)胞釋放組織胺等物質(zhì),引起毛細(xì)血管擴(kuò)張,血管壁通透性增強(qiáng),平滑肌收縮,腺體分泌增多等,引發(fā)各種過(guò)敏反應(yīng).
解答 解:(1)空氣中的流感病毒進(jìn)入人體后,引發(fā)的特異性免疫是體液免疫和細(xì)胞免疫.通過(guò)接種流感疫苗可以預(yù)防流感,接種疫苗的作用是誘發(fā)人體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞.
(2)空氣中某些過(guò)敏原接觸有過(guò)敏體質(zhì)的人體后,在過(guò)敏原的刺激下,由漿細(xì)胞分泌的抗體可吸附在呼吸道黏膜上,當(dāng)相同的過(guò)敏原或相同的抗原再次接觸機(jī)體時(shí),就會(huì)發(fā)生呼吸道過(guò)敏反應(yīng).
(3)免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能.
(4)激素調(diào)節(jié)的三個(gè)特點(diǎn):①微量和高效;②通過(guò)體液運(yùn)輸;③作用于靶器官、靶細(xì)胞.
(5)體液調(diào)節(jié)的作用途徑是反射弧.
故答案為:
(1)體液免疫和細(xì)胞免疫 誘發(fā)人體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞
(2)漿細(xì)胞 相同的過(guò)敏原或相同的抗原
(3)監(jiān)控和清除
(4)作用于靶器官、靶細(xì)胞
(5)反射弧
點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 高莖豌豆株數(shù)(株) | 矮莖豌豆株數(shù)(株) |
A | 720 | 232 |
B | 501 | 520 |
C | 401 | 1300 |
D | 520 | 1061 |
A. | 720、232 | B. | 501、520 | C. | 401、1300 | D. | 520、1061 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該病為常染色體隱性遺傳 | B. | Ⅱ4是攜帶者 | ||
C. | Ⅱ6是攜帶者的概率為$\frac{1}{2}$ | D. | Ⅲ8是正常純合子的概率為$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞學(xué)說(shuō)的提出是施萊登、施旺等科學(xué)家努力的結(jié)果 | |
B. | 細(xì)胞學(xué)說(shuō)中提出一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 | |
C. | 細(xì)胞學(xué)說(shuō)的提出使人們認(rèn)識(shí)到地球上動(dòng)物和植物存在著統(tǒng)一性 | |
D. | 魏爾肖提出“細(xì)胞只能來(lái)自細(xì)胞”是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要補(bǔ)充 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 15:9:5:3 | B. | 9:3:3:1 | C. | 25:15:15:9 | D. | 3:3:1:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)水稻和藍(lán)藻的敘述正確的是
A.水稻細(xì)胞有細(xì)胞壁,而藍(lán)藻細(xì)胞沒(méi)有
B.水稻細(xì)胞有核膜包被的細(xì)胞核,而藍(lán)藻細(xì)胞沒(méi)有
C.水稻和藍(lán)藻都能進(jìn)行光合作用,這與它們含有葉綠體有關(guān)
D.水稻和藍(lán)藻合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所都是核糖體,這與它們的細(xì)胞含有核仁有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建廈門高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列應(yīng)用沒(méi)有涉及基因工程技術(shù)的是
A.培育能產(chǎn)生乙肝疫苗的酵母菌 B.培育能生產(chǎn)人類激素的綿羊
C.培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的“太空椒” D.培育分解石油的“超級(jí)細(xì)菌”
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北冀州中學(xué)高二上第一次月考生物試卷一(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某種單基因遺傳病在一家族中的發(fā)病情況,下列有關(guān)敘述正確的是
A.該致病基因是顯性基因
B.該病不可能是伴性遺傳
C.4號(hào)個(gè)體的致病基因必來(lái)源于2號(hào)個(gè)體
D.3號(hào)個(gè)體有可能是純合子
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