分析 1、分析題圖:①是誘導(dǎo)細(xì)胞融合,②利用特定選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)并篩選,獲得雜交瘤細(xì)胞,③用多孔板法和抗原-抗體雜交法篩選,獲得產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞,④是培養(yǎng)篩選出的雜交瘤細(xì)胞
2、單克隆抗體制備過(guò)程中的兩次篩選:第一次篩選:利用特定選擇培養(yǎng)基篩選,獲得雜交瘤細(xì)胞,即AB型細(xì)胞(A為B淋巴細(xì)胞,B為骨髓瘤細(xì)胞),不需要A、B、AA、BB型細(xì)胞.第二次篩選:利用多孔板法和抗原-抗體雜交法篩選,獲得產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞.
解答 解:(1)B淋巴細(xì)胞不能無(wú)限增殖,故生產(chǎn)單克隆抗體時(shí),一般不直接利用一個(gè)B淋巴細(xì)胞.
(2))①誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合,常用的與植物細(xì)胞融合相同的誘導(dǎo)劑是聚乙二醇.
(3)②過(guò)程為細(xì)胞培養(yǎng),培養(yǎng)液中還需通入氣體,其中通入CO2的目的主要是維持培養(yǎng)液的pH.
(4)④表示雜交瘤細(xì)胞的擴(kuò)大培養(yǎng),其既可在體外培養(yǎng),也可注射到小鼠腹腔內(nèi)培養(yǎng).體內(nèi)培養(yǎng)與體外培養(yǎng)相比,其優(yōu)點(diǎn)是無(wú)需再提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及無(wú)菌環(huán)境,操作簡(jiǎn)便.
(5)在培養(yǎng)液中加入氨基嘌呤,培養(yǎng)后收集增殖細(xì)胞.加入氨基嘌呤后,使D合成途徑阻斷,僅有D全合成途徑的骨髓細(xì)胞及其彼此融合的細(xì)胞就不能增殖,淋巴細(xì)胞一般不分裂增殖.因此培養(yǎng)液中加入該物質(zhì)后,不能生長(zhǎng)的細(xì)胞有骨髓瘤細(xì)胞、融合的淋巴細(xì)胞、融合的骨髓瘤細(xì)胞、淋巴細(xì)胞.人淋巴細(xì)胞和骨髓癌細(xì)胞融合后的雜種細(xì)胞中可以利用淋巴細(xì)胞中的S途徑合成DNA而增殖.
故答案為:
(1)B淋巴細(xì)胞不能無(wú)限增殖
(2)聚乙二醇
(3)細(xì)胞 維持培養(yǎng)液的pH
(4)腹腔 無(wú)需再提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及無(wú)菌環(huán)境,操作簡(jiǎn)便
(5)氨基嘌呤 淋巴細(xì)胞中的S
點(diǎn)評(píng) 本題考查單克隆抗體的制備過(guò)程,意在考查考生分析題文中提取有效信息和得出正確結(jié)論的能力;識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),解決生物學(xué)問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a的基本骨架是磷酸和核糖交替連接而成的結(jié)構(gòu) | |
B. | c連接雙鏈間的A和T,使黏性末端處堿基互補(bǔ)配對(duì) | |
C. | 只要能獲得相同的黏性末端可以用不同種b切割a和d | |
D. | 用mRNA逆轉(zhuǎn)錄的cDNA可不用修飾,直接轉(zhuǎn)入棉花細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•許昌三模)如圖表示雄果蠅(2N=8)進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時(shí),處于不同階段細(xì)胞(Ⅰ~Ⅳ)中遺傳物質(zhì)或其載體(①~③)的數(shù)量.下列敘述正確的是( )
A.能發(fā)生Ⅰ→Ⅱ或Ⅲ→Ⅳ的變化,期間易發(fā)生基因突變
B.在Ⅱ階段的細(xì)胞內(nèi),有2對(duì)同源染色體
C.在Ⅳ階段的細(xì)胞內(nèi),可能發(fā)生基因重組
D.在Ⅱ、Ⅳ階段的細(xì)胞內(nèi),都可能含有兩個(gè)Y染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 收縮反應(yīng) | B. | 分泌活動(dòng) | C. | 膜電位變化 | D. | 神經(jīng)沖動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•月湖區(qū)校級(jí)月考)下列有關(guān)科學(xué)史的敘述,正確的是( )
A.施萊登和施旺提出一切生物都是細(xì)胞發(fā)育而來(lái)
B.格里菲思以小鼠和肺炎雙球菌為材料證明了DNA是遺傳物質(zhì)
C.摩爾根用假說(shuō)一演繹法證明了果蠅白眼基因位于X染色體上
D.薩克斯用同位素標(biāo)記法證明了光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•鹽城校級(jí)期末)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:
(1)圖甲中,一個(gè)完整的細(xì)胞周期是 .
(2)圖甲中,e~f段細(xì)胞核的主要變化是 .
(3)圖甲中,c~d段染色體與DNA分子數(shù)目之比是 ,h~i段染色體數(shù)目加倍的原因是 .
(4)圖乙中A細(xì)胞所處時(shí)期相當(dāng)于圖甲中的 段時(shí)期,E細(xì)胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)分別是 .
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