19．下列關(guān)于基因工程應(yīng)用的敘述，正確的是（　　）
A．基因治療就是用正常基因嵆代缺陷基因
B．-種基因探針能檢測(cè)人體內(nèi)的各種病毒
C．基因工程只能利用微生物生產(chǎn)干擾素
D．利用基因工程培育無(wú)免疫排斥反應(yīng)的克隆器官

分析 1、應(yīng)用分子生物學(xué)方法檢測(cè)患者體內(nèi)遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)或表達(dá)水平的變化而做出的或輔助臨床診斷的技術(shù)，稱(chēng)為基因診斷．
2、基因治療是指把正常基因?qū)氩∪梭w內(nèi)有缺陷的細(xì)胞中，使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達(dá)到治療疾病的目的，分為體內(nèi)基因治療和體外基因治療．
3、進(jìn)行基因檢測(cè)有兩個(gè)必要條件，一是必需的特異的DNA探針；二是必需的基因組DNA．當(dāng)兩者都變性呈單鏈狀態(tài)時(shí)，就能進(jìn)行分子雜交．

解答 解：A、基因治療就是把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中，達(dá)到治療疾病的目的，A錯(cuò)誤；
B、基因探針是用放射性同位素（或熒光分子）標(biāo)記的含有目的基因DNA片段，一種基因探針只能檢測(cè)水體中的一種或一類(lèi)病毒，B錯(cuò)誤；
C、基因工程中常用微生物生產(chǎn)干擾素，并不是說(shuō)只能用微生物，C錯(cuò)誤；
D、利用基因工程方法對(duì)豬器官進(jìn)行改造時(shí)，在改造中導(dǎo)入的小型豬基因組中的一些調(diào)節(jié)因子，來(lái)抑制抗原蛋白基因的表達(dá)，再結(jié)合克隆技術(shù)，培育出沒(méi)有免疫排斥反應(yīng)的克隆器官，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因工程應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)，屬于對(duì)識(shí)記、理解層次的考查，考生既要清楚基因診斷和基因治療的概念，又要區(qū)分二者的區(qū)別，可通過(guò)列表歸類(lèi)比較．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．黃色皺粒（YYrr）豌豆和綠色圓粒（yyRR）豌豆雜交，理論上F2中綠色皺粒豌豆占（　�。�
A．$\frac{1}{3}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{9}$D．$\frac{1}{16}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于人體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述中，正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)具有多樣性，就是由于氨基酸有21種
B．有些蛋白質(zhì)有免疫功能
C．人體內(nèi)的酶和激素都是蛋白質(zhì)
D．唾液淀粉酶是蛋白質(zhì)，除具有催化作用外，還具有傳遞信息作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．生態(tài)系統(tǒng)具有物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞等基本功能．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖一為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中A、B、C為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分，a〜d代表4種動(dòng)物．請(qǐng)寫(xiě)出圖中存在的食物鏈（網(wǎng)）：．最髙營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量去向與其他營(yíng)養(yǎng)級(jí)的區(qū)別是不流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；人為因素導(dǎo)致圖中A（填字母）的大量減少，則會(huì)加劇溫室效應(yīng)．
（2）某生態(tài)系統(tǒng)中有甲、乙、丙三種生物構(gòu)成如圖二所示食物關(guān)系．其中，甲能量中比例為e的部分經(jīng)乙提供給丙，則要使丙能量增加FkJ，至少需要消耗甲的能量$\frac{25F}{5-4e}$kJ（用所給字母的表達(dá)式表示）．
（3）卷心菜被菜粉蝶幼蟲(chóng)取食后，能放出特殊香味吸引菜粉蝶的天敵，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有信息傳遞的功能，該功能具有調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．若“淀粉一麥芽糖一葡萄糖一糖原”表示某生物體內(nèi)糖類(lèi)的轉(zhuǎn)化，則下列敘述正確的是（　�。�
A．此生物是動(dòng)物，因?yàn)槟軐⒌矸坜D(zhuǎn)化為糖原
B．上述糖的轉(zhuǎn)化不能發(fā)生在同一生物體內(nèi)
C．該過(guò)程可發(fā)生在該生物的任何一個(gè)細(xì)胞中
D．淀粉和糖原是儲(chǔ)能多糖，麥芽糖是單糖

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽安慶高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

神經(jīng)肽Y是由下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌的激素，在體液調(diào)節(jié)中起到重要作用。為研究神經(jīng)肽Y對(duì)前脂肪細(xì)胞增殖和分化的影響�？蒲行〗M進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（其它條件相同且適宜：“+”的多少表示相對(duì)數(shù)量的多少）。

分組

前脂肪細(xì)胞相對(duì)數(shù)量

加入溶液（5mL）

脂肪細(xì)胞相對(duì)數(shù)量

甲組

+

生理鹽水

+

乙組

+

1010 mol/mL神經(jīng)肽Y

++

丙組

+

1054mol/mL神經(jīng)肽Y

+++

丁組

+

1028mol/mL神經(jīng)肽Y

++++

下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A．甲組為對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)的自變量是神經(jīng)肽Y的濃度

B．動(dòng)物體內(nèi)神經(jīng)肽Y分泌增多，有可能會(huì)導(dǎo)致肥胖

C．神經(jīng)肽Y分泌后只運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)的靶細(xì)胞發(fā)揮作用

D．神經(jīng)肽Y能夠促進(jìn)前脂肪細(xì)胞的增殖和分化

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽池州市高三第一次模擬考試（理綜）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖示人類(lèi)ABO血型系統(tǒng)的形成機(jī)理。已知IA、IB、i為等位基因,其中IA與IB為共顯關(guān)系,IA 、IB與i為完全顯性關(guān)系。只產(chǎn)生A抗原為A型血,只產(chǎn)生B抗原為B型血，同時(shí)產(chǎn)生A和B抗原為AB型血，不能產(chǎn)生抗原的為0型血。請(qǐng)分析回答：

（1）若不考慮H基因?qū)ρ偷挠绊�，人�?lèi)ABO血型共有 種基因型。

（2）若考慮對(duì)血型的影響，則A型血的人可能的基因型有 種；若0型血女子與A型血男子結(jié)婚生下了AB型血的孩子，則該女子的基因型可能是 ；基因型為HhIAi和HhIBi的父母,生出O型血兒子的概率是 。

（3）某AB型血女子患了白血病后，醫(yī)生給她移植了A型血男子的造血干細(xì)胞,則該女子今后的血型是。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年內(nèi)蒙古呼和浩特市高三質(zhì)量普查調(diào)研考試（理綜）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究人員將若干生長(zhǎng)狀況相同的迎春花插條分別用一定濃度梯度的NAA溶液和淸水處理,然后在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,插條生根數(shù)目如圖所示,圖中乙代表用淸水處理的插條生根數(shù)目。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．促進(jìn)迎春花插條生根的濃度范圍是a～b濃度

B．當(dāng)濃度大于c點(diǎn)時(shí)，NAA溶液抑制迎春花插條生根

C．該曲線可以說(shuō)明NAA的生理作用具有兩重性

D．研究人員在該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中設(shè)置了空白對(duì)照和相互對(duì)照

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．某溫帶草原的食物網(wǎng)如圖所示，請(qǐng)回答：
（1）鷹在食物網(wǎng)中有2個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（2）在該草原群落中，貓頭鷹晝伏夜行，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的時(shí)間結(jié)構(gòu)．
（3）調(diào)查兔的種群密度應(yīng)釆用標(biāo)志重捕法，調(diào)查時(shí)，做的標(biāo)記過(guò)于醒目而使兔易被捕食，則調(diào)查結(jié)果比實(shí)際結(jié)果偏高（大）．
（4）兔的同化量除流向鷹、被分解者利用和自身呼吸作用消耗外，還有部分能量未利用．
（5）若該草原受農(nóng)藥污染，則隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的增加，代謝排出農(nóng)藥逐級(jí)降低．

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