15．某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗，進行了以下4個實驗
①R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
②S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
③S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
④R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
以上4個實驗中小鼠存活的情況依次是（　�。�
A．存活、存活、存活、死亡B．存活、死亡、存活、死亡
C．死亡、死亡、存活、存活D．存活、死亡、存活、存活

分析 1、S型細菌有多糖類的莢膜，有毒性，能使小鼠死亡；R型細菌沒有多糖類的莢膜，無毒性，不能使小鼠死亡．
2、格里菲斯的實驗證明S型細菌中含有某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌．艾弗里的實驗證明“轉(zhuǎn)化因子”是DNA，即S型細菌的DNA能將R型細菌轉(zhuǎn)化成有毒性的S型細菌．

解答 解：①R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻，R型菌已經(jīng)死亡，后面再加入S型菌的DNA也不會發(fā)生轉(zhuǎn)化作用，因此注射入小鼠體內(nèi)，小鼠存活；
②S型菌+DNA酶，DNA被水解，失去了轉(zhuǎn)化作用，且后面也沒有S型活菌，因此注入小鼠體內(nèi)，小鼠存活；
③S型菌的DNA+DNA酶，DNA被水解，失去了轉(zhuǎn)化作用，對后面加入的R型菌沒有轉(zhuǎn)化作用，R型菌無毒，注射入小鼠體內(nèi)，小鼠存活；
④R型菌的DNA+DNA酶，DNA被水解，但后面加入的S型細菌有毒，注射入小鼠體內(nèi)，小鼠死亡．
故選：A．

點評 本題考查肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗、DNA是主要的遺傳物質(zhì)，綜合考查了學生對格里菲斯和艾弗里的實驗的理解，能靈活運用所學知識解決新情景下的問題．本題解題的關鍵就是只有R型活菌+加熱殺死的S菌的DNA才能轉(zhuǎn)化為致死的S型菌．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•哈爾濱校級期末）某些麻醉劑是一種神經(jīng)遞質(zhì)的阻斷劑，當人體使用這些麻醉劑后，痛覺消失了，而其它大部分神經(jīng)的傳遞功能正常．這一事實說明（ ）

A．不同的神經(jīng)纖維是以不同的遞質(zhì)傳遞

B．不同神經(jīng)元之間的遞質(zhì)可能不同

C．所有的神經(jīng)之間的遞質(zhì)可能相同

D．麻醉劑能作用于大腦皮層，使人意識模糊

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關于人體神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．只需神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)就能維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
B．體溫受到神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié)
C．激素不會影響神經(jīng)系統(tǒng)的活動
D．下丘腦只參與甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

4．如表是某池塘生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)一個食物網(wǎng)中的6個種群有機物同化量的數(shù)值，其中能量傳遞效率按10%計算．請回答以下問題．
種群ABCDEF
有機同化量（Kg）500039011029215
（1）除表中所列生物之外，還應加上分解者、非生物的物質(zhì)和能量才能構(gòu)成池塘生態(tài)系統(tǒng)．
（2）該食物網(wǎng)最多有4條食物鏈，其中E和D之間的種間關系是競爭．
（3）如果向該池塘引入以F為專一食物的水生動物，A、B、C、D、E五個種群中密度首先下降的是B和C．C和D之間的信息傳遞類型可能有物理信息、化學信息、行為信息．一般情況下，池塘生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能能夠維持相對穩(wěn)定，表明池塘生態(tài)系統(tǒng)的內(nèi)部具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，這種能力的大小與生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復雜程度關系密切．

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科目：高中生物 來源：2015-2016河南省許昌市等三校高一上第一次考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•長葛市校級月考）據(jù)報道，一些不法商家生產(chǎn)的所謂100%純牛奶居然與牛沒有關系，只要用香精、糖和自來水就可以生產(chǎn)出鮮奶，更為駭人聽聞的是一些不法商家利用垃圾堆里的破舊皮具，經(jīng)化學處理，水解出皮革中原有的蛋白（稱人造蛋白）．請設計實驗探究人造蛋白是否比缺乏蛋白質(zhì)更有害兒童正常發(fā)育．

（1）實驗材料：幼齡大白鼠若干、真正的純奶、不含任何蛋白質(zhì)的假牛奶、含有人造蛋白的假牛奶，發(fā)育狀況測定裝置（可測定一定的發(fā)育狀況指標）等．

（2）實驗步驟：

①選取年齡相當、體重相近、發(fā)育良好的幼齡大白鼠若干， ，分別飼養(yǎng)．

②每天分別給A、B、C三組大白鼠飼喂等量的 、 、含人造蛋白的假牛奶．

③在相同且適宜條件下飼養(yǎng)一段時間．

④用發(fā)育狀況測定裝置測定 ，記錄各組發(fā)育狀況指標，計算各組的平均值，比較分析．

（3）預測實驗結(jié)果．

①A組發(fā)育正常，B、C組發(fā)育均不正常， ，說明人造蛋白比缺乏蛋白質(zhì)更有害兒童

正常發(fā)育．

②A組發(fā)育正常，B、C組發(fā)育均不正常，但B、C兩組發(fā)育狀況指標差異不顯著，說明 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．在人體細胞免疫過程中，效應T細胞能夠分泌一種稱為穿孔素的蛋白質(zhì)．穿孔素可將被病毒感染的細胞或腫瘤細胞的膜溶解而形成孔洞，導致這些靶細胞解體死亡．下列與這一免疫過程有關的說法正確的是（　�。�
A．效應T細胞與靶細胞密切接觸是其免疫反應的唯-表現(xiàn)
B．靶細胞死亡后，侵入靶細胞的病毒也就死亡了
C．高爾基體在穿孔素分泌過程中起重要作用
D．穿孔素屬于抗體，是一種免疫活性物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．我省的黑龍港地區(qū)土地鹽堿化嚴重，耐鹽堿植物的開發(fā)一直備受關注．科學家用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將耐鹽基因倒入玫瑰，培育出了耐鹽四季玫瑰．據(jù)圖回答下列問題：

（1）若要獲得耐鹽基因可以利用從基因文庫獲取、人工合成法、PCR等技術(shù)或來源．
（2）獲得的耐鹽基因與質(zhì)粒構(gòu)建成重組分子，最終構(gòu)建好的該環(huán)狀分子稱為表達載體（或重組DNA、重組質(zhì)粒），目的基因能在不同生物體內(nèi)正常表達原來的蛋白質(zhì)，說明整個生物界共用一套密碼子．
（3）限制性核酸內(nèi)切酶作用于圖中的a處，DNA鏈接酶作用于圖中的a處，其對應的化學鍵名稱為磷酸二酯鍵．
（4）質(zhì)粒作為載體，具有的標記基因的作用為鑒別并篩選含有目的基因的受體細胞，啟動子的作用為RNA聚合酶識別和結(jié)合部位，驅(qū)動轉(zhuǎn)錄出mRNA．耐鹽基因?qū)胧荏w細胞最常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，還需用到植物細胞工程中的植物組織培養(yǎng)技術(shù)，來最終獲得轉(zhuǎn)基因植物．
（5）在進行檢測時可以用放射性同位素標記的耐鹽基因做探針進行分子水平的雜交檢測，檢測耐鹽蛋白可用抗原一抗體雜交方法進行分子水平檢測．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．物質(zhì)的跨膜運輸對細胞生存和生長至關重要．如圖為人體細胞的幾種物質(zhì)跨膜運輸方式的示意圖，據(jù)圖判斷，下列敘述中不正確的是（　�。�
A．小分子物質(zhì)都可以通過甲方式進人細胞
B．葡萄糖進入肝臟細胞需要B的協(xié)助
C．甲、乙方式只能順濃度差進行運輸
D．肌肉細胞內(nèi)隨氧氣濃度增加，丙方式的運輸速率先加快后不變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．PCNA是一類只存于增殖細胞中階段性表達的蛋白質(zhì)，其濃度在細胞周期中呈周期性變化，檢測其在細胞中的表達，可作為評價細胞增殖狀態(tài)的一個指標．下列推斷錯誤的是（　�。�
A．PCNA基因的表達具有選擇性
B．PCNA的合成場所是核糖體，可能經(jīng)核孔進入細胞核起作用
C．PCNA可能與著絲點的分裂和染色體的平均分配有關
D．癌癥患者體內(nèi)的PCNA含量可能較正常人高

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