如圖表示生物體內(nèi)的某化學(xué)反應(yīng)，下列有關(guān)該反應(yīng)的敘述中錯誤的是（　�。�
A、需要解旋酶
B、屬于水解反應(yīng)
C、會有能量變化
D、反應(yīng)速度與溫度有關(guān)
考點：蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合,酶的特性
專題：
分析：本題是考查蛋白質(zhì)的水解過程，蛋白質(zhì)水解是脫水縮合反應(yīng)的逆過程．分析題圖可知，該反應(yīng)過程需要1分子水參與，有一個肽鍵斷裂，結(jié)果是二肽水解成2個氨基酸，該圖是二肽的水解過程．
解答： 解：A、二肽水解需要肽酶，不需要解旋酶，A錯誤；
B、該圖是二肽的水解過程屬于水解反應(yīng)，B正確；
C、肽鍵斷裂的過程釋放熱能，因此該反應(yīng)過程有能量變化，C正確．
D、該過程需要肽酶催化，酶的活性受溫度的影響，因此該反應(yīng)的反應(yīng)速率與溫度有關(guān)，D正確．
故選：A．
點評：本題的知識點是氨基酸脫水縮合反應(yīng)的逆過程，肽鏈的水解，酶的專一性與溫度對酶活性的影響，分析題圖明確該圖所示的化學(xué)反應(yīng)是解題的關(guān)鍵，對脫水縮合反應(yīng)和酶的作用特點和影響因素的理解和掌握是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某興趣小組將豆腐塊滅菌，接種微生物后培養(yǎng)2天，加入適量食鹽，經(jīng)密封放置10天后制的豆腐乳．
（1）在保質(zhì)期內(nèi)，豆腐乳放置時間越長，蛋白質(zhì)含量越低，短肽和氨基酸含量越高．為研究其原因，該小組取適量豆腐乳之稱樣液，等量加入各試管，進行了以下實驗．
處理編號 處理方法 顯色結(jié)果
① 37℃放置0min 加入等量雙縮脲試劑 紫色
② 37℃放置10min ？
③ 37℃放置120min ？
④ 100℃加熱5min后，37℃放置120min 紫色
實驗中，加入雙縮脲試劑A后，樣液的顏色將
 
．處理④中，100℃加熱的目的是
 
．
如果處理③與處理④相比，顯色較
 
，且處理  與處理  相比，顯色較
 
，則表明豆腐乳中蛋白質(zhì)被微生物產(chǎn)生的
 
分解．最終使肽和氨基酸含量增加，因此保質(zhì)期內(nèi)豆腐乳放置越久風(fēng)味越佳．
（2）食用豆腐乳后，其中的氨基酸可以在人體內(nèi)通過
 
作用形成的氨基酸，還可以由氨基酸產(chǎn)生的不含氨部分合成
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

用去除腦但保留脊椎的蛙（稱脊蛙）為材料，進行反射活動實驗．請回答與此有關(guān)的問題：
（1）用針刺激脊蛙左后肢的趾部，可觀察到該后肢出現(xiàn)收縮活動．該反射活動的感受器位于左后肢趾部的
 
中，神經(jīng)中樞位于
 
中．
（2）反射活動總是從感受器接受刺激開始到效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)結(jié)束，這一方向性是由
 
所決定的．
（3）剪斷支配脊蛙左后肢的傳出神經(jīng)（見圖），立即刺激A端
 
（能、不能）看到左后肢收縮活動．若刺激剪斷處的某一段出現(xiàn)伸縮活動，該活動
 
（能、不能）稱為反射活動，主要原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于腦和脊髓的敘述中正確的是（　　）
A、腦外包有骨骼，脊髓外無骨骼
B、腦和脊髓都與反射有關(guān)
C、反射僅與脊髓有關(guān)
D、神經(jīng)元細胞體位于腦和脊髓表面

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　　）
A、種群中的個體是生物進化的基本單位
B、亞熱帶生長的常綠闊葉林組成一個種群
C、馬尾松林地中所有樹木構(gòu)成了生物群落
D、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

葡萄糖經(jīng)小腸粘膜上皮進入毛細血管，需透過的磷脂分子層數(shù)是（　�。�
A、4層B、6層C、8層D、10層

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示幼苗根尖三個不同區(qū)域，下列表述正確的是（　�。�
A、區(qū)域Ⅰ的細胞經(jīng)歷伸長生長即可形成區(qū)域Ⅲ的細胞
B、區(qū)域Ⅰ的細胞能合成生長素，促進區(qū)域Ⅱ細胞的伸長生長
C、區(qū)域Ⅲ的細胞大部分處于分裂間期
D、若外界溶液濃度較低，區(qū)域Ⅰ的細胞主要通過滲透作用吸水

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列4種現(xiàn)象中，不適宜用生態(tài)系統(tǒng)中能量流動規(guī)律進行合理分析的是（　�。�
A、虎等大型肉食動物容易成為瀕危物種
B、藍藻易在富營養(yǎng)化水體中爆發(fā)
C、飼養(yǎng)牛、羊等動物，成本低、產(chǎn)量高
D、巨大的藍鯨以微小的浮游動物為食

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流向示意圖，h、i、j、k表示不同用途的有機物（j是未利用部分），方框大小表示使用量，下列敘述正確的是（　�。�
A、進入該生態(tài)系統(tǒng)的CO2量與各h產(chǎn)生的CO2總量相等
B、生產(chǎn)者i的量大于被初級消費者同化的有機物的量
C、流向分解者的k可被生產(chǎn)者直接吸收利用
D、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量可循環(huán)利用

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