根據(jù)下面光合作用圖解，請回答：

（1）圖中編號所代表的物質(zhì)分別是：
①
 
；③
 
．
（2）暗反應(yīng)中需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是
 
．
（3）若光照減弱，則光合作用速率明顯下降，原因是光合作用的
 
反應(yīng)階段產(chǎn)物減少，因而影響
 
反應(yīng)的進行．
考點：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：據(jù)圖分析：①表示還原氫，②表示ATP，③表示二氧化碳，④表示碳水化合物，⑤表示光反應(yīng)，⑥表示暗反應(yīng)．
解答： 解：（1）據(jù)圖分析，①表示還原氫，②表示ATP，③表示二氧化碳．
（2）光反應(yīng)的產(chǎn)物有氧氣、還原氫和ATP，其中還原氫和ATP可以參與暗反應(yīng)過程．
（3）若光照減弱，光反應(yīng)的產(chǎn)物還原氫和ATP的合成減少，使得暗反應(yīng)中的三碳化合物的還原減少，有機物的產(chǎn)量也減少．
故答案為：
（1）還原氫    二氧化碳
（2）還原氫和ATP
（3）光    暗
點評：本題主要考查光合作用的過程，意在強化學(xué)生對相關(guān)知識的識記、理解與運用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖A為某植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖B為某動物細胞分泌蛋白合成和分泌的途徑，請據(jù)圖回答問題：

（1）如果圖A為大蒜根細胞，則應(yīng)該沒有[
 
]
 
．
（2）圖A細胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細胞器是
 
 （填標(biāo)號）．某種毒素能抑制細胞有氧呼吸，該毒素損傷了[
 
]
 
．
（3）假如圖A為動物細胞，不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是
 
 （填標(biāo)號），應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)是
 
．
（4）在分泌蛋白的合成、運輸和分泌過程中，若用含放射性同位素標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)B圖細胞，發(fā)現(xiàn)放射性同位素將出現(xiàn)在圖中的細胞結(jié)構(gòu)是
 
（填序號）；需要的能量主要是由
 
提供．
（5）分泌蛋白⑥首先是由附著在[]
 
上的[
 
]
 
合成的，該反應(yīng)過程稱為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于實驗的敘述中正確的是（　　）
A、用人口腔上皮細胞做“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗時，需先對細胞進行鹽酸水解，然后用甲基綠、吡羅紅染色劑分別給涂片進行染色
B、在使用顯微鏡中，換高倍鏡后，視野會變亮
C、顯微鏡下觀察正在發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥表皮細胞，可見液泡的顏色逐漸加深
D、在“探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”實驗中，計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比，能反應(yīng)NaOH進入瓊脂塊的速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

線粒體和葉綠體都是重要的細胞器，下列敘述中，錯誤的是（　　）
A、兩者都具有能量轉(zhuǎn)換功能
B、兩者都具有雙層膜結(jié)構(gòu)
C、兩者的基質(zhì)成分和功能不同
D、兩者的基粒結(jié)構(gòu)和功能相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

看下圖，下列選項解釋最合理的是（　�。�
A、甲病是常染色體上隱形基因控制的遺傳病，乙病是Y染色體上基因控制的遺傳病
B、甲病和乙病都是線粒體基因控制的遺傳病
C、甲病和乙病都是屬于伴性遺傳病
D、依最可能的遺傳方式，若某患甲病的女性與患乙病的男性結(jié)婚，則生一個男孩是兩病兼發(fā)的可能性是100%

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示光合作用過程的圖解，圖乙為大棚中栽培的某種蔬菜在水肥充足、溫度適宜的條件下，光合作用強度受環(huán)境因素影響的變化曲線圖．請據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）參與光合作用的色素分布在葉綠體的
 
上，這些色素是
 
、
 
、
 
、
 
．
（2）光合作用的
 
過程可以分為兩個階段，圖甲中A表示
 
階段，B表示
 
階段，A階段為B階段反應(yīng)提供
 
．
（3）寫出圖甲中所示物質(zhì)：①
 
；④
 
；D過程名稱為
 
．
（4）由圖乙可知，影響光合作用的外界因素是
 
和
 
．
（5）比較圖乙Ⅰ、Ⅱ兩條曲線，當(dāng)光照強度大于a時，曲線Ⅱ的光合作用強度不再增大的原因是
 
．
（6）寫出光合作用的反應(yīng)式：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于胚胎工程的敘述錯誤的是（　�。�
A、受精時卵母細胞需發(fā)育到減數(shù)第二次分裂中期
B、受精時防止多精入卵的兩道屏障是頂體反應(yīng)和卵細胞膜反應(yīng)
C、胚胎分割可選擇囊胚，需要將內(nèi)細胞團均等分割
D、胚胎移植是胚胎工程最后一道程序，移植的胚胎必須選擇在原腸胚之前

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科目：高中生物 來源： 題型：

在下列四支試管中分別加入含有不同的化學(xué)物質(zhì)和活性酵母菌細胞的制備物．經(jīng)過一段時間保溫后，產(chǎn)生CO2的試管有（　�。�
甲：葡萄糖+細胞勻漿、乙：葡萄糖+線粒體、丙：丙酮酸+線粒體、丁：丙酮酸+內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
A、甲，丙B、甲，乙
C、乙，丙D、丙，丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列關(guān)于實驗的有關(guān)問題．
Ⅰ．機體的免疫系統(tǒng)對核輻射損傷很敏感，主要表現(xiàn)在核輻射會誘導(dǎo)免疫細胞凋亡．人白細胞介素18（IL-18）能促進免疫細胞的增殖和分化，提高機體免疫功能．某科研小組開展了“IL-18對核輻射誘導(dǎo)小鼠脾細胞凋亡的抑制作用”的研究，方法如下：
選取若干實驗小鼠，隨機分成三組：①組無輻射損傷；②組輻射損傷（60Co照射，下同）；③組先輻射損傷，1天后注射IL-18.14天后分別取各組小鼠脾細胞進行體外培養(yǎng)，在培養(yǎng)了0h、12h、24h、48h后，進行細胞凋亡檢測，得到的細胞凋亡相對值如下表：
組別處理方法0h12h24h48h
①無輻射損傷0.0460.0560.0480.038
②輻射損傷0.4600.4200.5300.520
③輻射損傷+IL-180.2390.2650.2790.269]
（1）選擇脾細胞作為本實驗材料，是因為脾臟是機體重要的
 
器官．
已知IL-18是一種淋巴因子，淋巴因子與
 
都屬于免疫活性物質(zhì)．
（2）從表中數(shù)據(jù)可知，細胞凋亡相對值越小，說明發(fā)生凋亡的脾細胞數(shù)目越
 
；從
 
（組別）兩組數(shù)據(jù)可知，IL-18能夠抑制脾細胞凋亡．
（3）科研小組還設(shè)置了第④組實驗，方法是先注射IL-18，3天后進行輻射損傷，14天后的實驗操作同前三組．與第③組相比，設(shè)置第④組的目的是
 
．
Ⅱ．使用染色劑染色是生物學(xué)實驗常用的方法，某同學(xué)對有關(guān)實驗做了如下歸納：
實驗觀察對象染色劑實驗結(jié)果
①花生子葉細胞的脂肪顆粒蘇丹Ⅲ脂肪顆粒被染成橘黃色
②人口腔上皮細胞中的DNA和RNA分布吡羅紅甲基綠細胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積
③人口腔上皮細胞中的線粒體健那綠線粒體呈現(xiàn)藍綠色
④洋蔥根尖分生組織細胞的有絲分裂龍膽紫間期細胞不著色，分裂期細胞染色體著色
（1）上述實驗結(jié)果的歸納，正確的有
 
（實驗序號）．
（2）實驗②和實驗④在染色之前，都使用了一定濃度的鹽酸處理，其中，實驗②用鹽酸可改變
 
通透性，加速染色劑進入細胞；實驗④用鹽酸與酒精混合，對材料進行解離．在兩個實驗操作中，都要注意鹽酸濃度、處理材料時的溫度和
 
．
Ⅲ、有關(guān)植物激素的實驗：已知在促進生長的濃度范圍內(nèi)，濃度相同時，生長素類似物萘乙酸（NAA）產(chǎn)生的促進生長作用大于吲哚乙酸（IAA）．為了驗證NAA和IAA的這種差異，用胚芽鞘進行實驗．請問本實驗的自變量是
 
，因變量是
 
．

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同步練習(xí)冊答案