下列反應(yīng)：在葉綠體中進(jìn)行時，有關(guān)該反應(yīng)的敘述錯誤的是

A．催化ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的酶不同

B．ATP合成所需能量來自放能反應(yīng)，ATP水解所產(chǎn)生的能量用于吸能反應(yīng)

C．高能磷酸鍵形成和斷裂的部位不同

D．相互轉(zhuǎn)化的生理意義不同

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．馬體細(xì)胞有64條染色體，連續(xù)三次有絲分裂，產(chǎn)生的子細(xì)胞中染色體數(shù)是（　　）
A．16條B．32條C．128條D．64條

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．圖中甲～丁為某動物（體細(xì)胞染色體數(shù)=2n）細(xì)胞分裂不同時期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，關(guān)于此圖敘述中錯誤的是（　　）
A．甲圖可表示減數(shù)分裂第一次分裂前期
B．乙圖可表示減數(shù)分裂第二次分裂前期
C．丙圖可表示有絲分裂間期的最初階段
D．丁圖可表示有絲分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．某研究小組為探究影響過氧化氫分解的因素，做了三個實驗．相應(yīng)的實驗結(jié)果如圖所示（實驗1、實驗2均在適宜條件下進(jìn)行．實驗3其他條件適宜）．請分析回答：
（1）實驗1、2中的自變量分別為催化劑的種類和H2O2的濃度．
（2）實驗2結(jié)果反映，在b、c所對應(yīng)的H2O2濃度范圍內(nèi)，過氧化氫溶液濃度會不影響（填“升高”“降低”或“不影響”）過氧化氫酶的活性，bc段O2產(chǎn)生速率不再增大的原因最可能是酶的數(shù)量有限．
（3）實驗1若溫度升高到10℃，加過氧化氫酶的催化反應(yīng)曲線斜率將減�。ㄌ睢霸龃蟆�、“減小”或“不變”）；加Fe3+的催化反應(yīng)曲線斜率將增大（填“增大”、“減小”或“不變”）．
（4）實驗3的結(jié)果顯示，過氧化氫酶的最適pH為e點對應(yīng)的pH，實驗結(jié)果表明，當(dāng)pH小于d或大于f時，過氧化氫的活性將永久喪失，其原因是酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江湖州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若某細(xì)胞的質(zhì)膜經(jīng)某物質(zhì)處理后，僅具有擴散的運輸方式，則處理該細(xì)胞質(zhì)膜的物質(zhì)最可能的是

A．淀粉酶 B．纖維素酶

C．蛋白酶 D．脂肪酶

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江湖州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式中需要載體的是

A．?dāng)U散 B．胞吞作用 C．胞吐作用 D．主動轉(zhuǎn)運

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江湖州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬別，其原因不可能是

A．組成肽鍵的化學(xué)元素不同

B．組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同

C．氨基酸的排列順序不同

D．蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川成都七中高一下學(xué)期入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列六種化合物的化學(xué)組成中，“○”中所對應(yīng)的含義最接近的是

A．①和② B．①和③

C．③和④ D．⑤和⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．某研究小組為測定藥物對體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性，對某動物的肝腫瘤細(xì)胞（甲）和正常肝細(xì)胞（乙）進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)．下列說法不正確的是（　　）
A．動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的原理相同
B．應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，CO2的作用是維持培養(yǎng)液的PH值
C．為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素
D．將等量的甲、乙細(xì)胞分別置于相同適宜條件下培養(yǎng)，會觀察到甲比乙細(xì)胞數(shù)量多

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同步練習(xí)冊答案