【題目】下圖為酵母細(xì)胞中某生理過(guò)程示意圖,①~⑤表示生理過(guò)程,Ⅰ~Ⅲ表示結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。請(qǐng)分析回答:
(1)由圖可知,酵母細(xì)胞中發(fā)生轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所有________。物質(zhì)Ⅱ的基本組成單位是________,含________個(gè)游離的磷酸基團(tuán)。
(2)過(guò)程②中需要的酶是________;直接參與過(guò)程③的RNA有________。
(3)用某藥物處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn),細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,由此推測(cè)該藥物抑制了________(填圖中序號(hào))過(guò)程。
(4)結(jié)構(gòu)Ⅲ中最終生成的三條肽鏈的氨基酸序列________(填相同、不同或無(wú)法確定)。過(guò)程③中,一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是________,因而提高了蛋白質(zhì)合成效率。
【答案】細(xì)胞核、線(xiàn)粒體 脫氧核苷酸 0 RNA聚合酶 mRNA、tRNA、rRNA ② 相同 多個(gè)核糖體同時(shí)翻譯多條相同的多肽鏈
【解析】
分析題圖:圖示為某種真菌細(xì)胞中有關(guān)物質(zhì)合成示意圖,其中①為DNA的復(fù)制過(guò)程,②為轉(zhuǎn)錄過(guò)程,③為翻譯過(guò)程,④為轉(zhuǎn)錄過(guò)程,⑤為翻譯過(guò)程。Ⅰ為核膜,Ⅱ為環(huán)狀DNA分子,Ⅲ為核糖體。
(1)由圖可知,酵母細(xì)胞中發(fā)生轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所有細(xì)胞核和線(xiàn)粒體;物質(zhì)Ⅱ為環(huán)狀DNA分子,其基本組成單位是脫氧核苷酸,由于是環(huán)狀DNA,因此含0個(gè)游離的磷酸基團(tuán)。
(2)過(guò)程②是轉(zhuǎn)錄,需要的酶是RNA聚合酶;直接參與過(guò)程③翻譯的RNA有mRNA、tRNA、rRNA。
(3)用某藥物處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn),細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,由此推測(cè)該藥物抑制了②轉(zhuǎn)錄過(guò)程。
(4)結(jié)構(gòu)Ⅲ中最終生成的三條肽鏈的氨基酸序列相同,因?yàn)槎际峭粭lmRNA翻譯合成的。過(guò)程③中,一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是多個(gè)核糖體同時(shí)翻譯多條相同的多肽鏈,因而提高了蛋白質(zhì)合成效率。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組欲從土壤中篩選出能高效分解纖維素的微生物,設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)流程。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)選擇培養(yǎng)使用的培養(yǎng)基是以___為唯一碳源,該培基是_______(固體或液體)培養(yǎng)基。
(2)鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基中應(yīng)加入____染料,它可以與纖維素形成_____色復(fù)合物,最終應(yīng)挑選透明圓的_______(大或小)的菌落進(jìn)行純化培養(yǎng)。
(3)實(shí)驗(yàn)中對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌常用的方法是__________。挑選菌落前,對(duì)接種環(huán)的滅菌方法是______。
(4)上述實(shí)驗(yàn)中,接種操作都應(yīng)在火焰附近進(jìn)行,以防止_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì),下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.雄性激素通過(guò)細(xì)胞膜不需要②的協(xié)助
B.①可參與細(xì)胞間的信息交流
C.②大都是可以運(yùn)動(dòng)的
D.①位于細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是“試管牛”工廠(chǎng)化生產(chǎn)的技術(shù)流程圖,據(jù)圖完成下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)_______(填標(biāo)號(hào))判斷,此種繁殖方式是_______生殖,其意義在于____________________。
(2)①過(guò)程通常每個(gè)卵巢平均可采集10枚可用的________,最終可能產(chǎn)下1~2頭犢牛。
(3)②過(guò)程通常采用_____法。
(4)④過(guò)程是_______,其培養(yǎng)液成分與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液成分的不同是前者含有_____________________,而后者不含有。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同,但存在著同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(Ⅰ、Ⅲ)(如下圖)。由此可以推測(cè)( )
A.Ⅱ片段上有控制男性性別決定的基因
B.Ⅱ片段上某基因控制的遺傳病,男性患病率不一定等于女性
C.Ⅲ片段上某基因控制的遺傳病,患者全為女性
D.Ⅰ片段上某隱性基因控制的遺傳病,女性患病率一定高于男性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示用韭菜宿根進(jìn)行的相關(guān)對(duì)照實(shí)驗(yàn)流程。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.提取色素時(shí),要加入無(wú)水乙醇、SiO2 和 CaCO3進(jìn)行充分研磨
B.色素在濾紙條上分離的原因是不同色素在無(wú)水乙醇中的溶解度不同
C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果①可說(shuō)明葉綠素合成需要光照
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果②表明韭菜中提取的色素吸收光的種類(lèi)更多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某哺乳動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂的相關(guān)示意圖(圖中只顯示一對(duì)同源染色體)。不考慮基因突變,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.圖l產(chǎn)生異常配子的原因可能是減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂異常
B.圖l中的②與正常配子結(jié)合形成受精卵后發(fā)育成的個(gè)體產(chǎn)生的配子均為異常的
C.圖2中甲→乙的變化發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期,同一著絲點(diǎn)連接的染色單體基因型相同
D.若圖2甲細(xì)胞經(jīng)分裂產(chǎn)生了基因型為AB的精細(xì)胞,則另三個(gè)精細(xì)胞的基因型是Ab、ab、aB
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】T4噬菌體感染大腸桿菌后,大腸桿菌內(nèi)放射性RNA與T4噬菌體DNA及大腸桿菌DNA的雜交結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是
A. 在大腸桿菌的培養(yǎng)基中加入3H—胸腺嘧啶可以標(biāo)記RNA
B. 與T4噬菌體DNA雜交的RNA是大腸桿菌DNA轉(zhuǎn)錄的
C. 隨著感染時(shí)間的增加大腸桿菌的基因活動(dòng)逐漸受到抑制
D. 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明T4噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA不是RNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某種小鼠的進(jìn)化過(guò)程,X、Y、Z表示物種形成的基本環(huán)節(jié)。有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.小鼠原種與小鼠新種可組成一個(gè)種群
B.Y使該種群基因頻率發(fā)生定向改變
C.X表示基因突變和染色體變異,為進(jìn)化提供原材料
D.Z表示生殖隔離,能阻斷群體間基因的自由交流,導(dǎo)致新物種產(chǎn)生
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