【題目】下面是反映人與環(huán)境關(guān)系的三種模式圖(如圖所示)，請(qǐng)分析下列對(duì)“環(huán)境容量”的理解錯(cuò)誤的是（ ）

A. 環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人口的承載能力

B. 隨著生產(chǎn)的發(fā)展，環(huán)境容量在不斷加大

C. 人類(lèi)可以局部的改造環(huán)境，但卻不能使人口數(shù)量超越環(huán)境容量

D. 生物圈的穩(wěn)態(tài)是人類(lèi)生存的前提和人類(lèi)改造自然的基礎(chǔ)

【答案】B

【解析】由圖可知，環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)在平衡、協(xié)調(diào)發(fā)展的情況下所能供養(yǎng)的最大人口數(shù)，A正確；綜合三個(gè)圖可知，人口數(shù)量總是低于環(huán)境容量，即使暫時(shí)高于環(huán)境容量（圖Ⅱ、Ⅲ），最終還會(huì)降下來(lái)，B錯(cuò)誤；雖然人類(lèi)既能改造環(huán)境，但人口數(shù)量要在環(huán)境容量之內(nèi)，否則會(huì)破壞環(huán)境，使環(huán)境容納量下降，C正確；人類(lèi)活動(dòng)要以生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)為基礎(chǔ)，否則就會(huì)受到自然環(huán)境的報(bào)復(fù)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中有a、b、c、d四種生物，構(gòu)成食物鏈a→b→c，d為分解者，下圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流入b處發(fā)生的一系列變化示意圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 丙與丁表示的生理過(guò)程不同

B. 乙表示b用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量

C. 當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，b的種群數(shù)量一般處于K/2值

D. d的能量全部來(lái)自b生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)最新研究發(fā)現(xiàn)內(nèi)皮素在皮膚中分布不均是造成色斑的主要原因.內(nèi)皮素拮抗劑進(jìn)人皮膚，可以和黑色素細(xì)胞膜的受體結(jié)合，使內(nèi)皮素失去作用，這為美容院研究機(jī)構(gòu)帶來(lái)了福音，分析上述材料體現(xiàn)了細(xì)胞膜哪項(xiàng)功能

A.細(xì)胞膜將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)

B.細(xì)胞膜具有信息交流的功能

C.細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的邊界，嚴(yán)格控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

D.細(xì)胞膜具有保護(hù)的功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)細(xì)胞癌變后，它會(huì)表達(dá)某種特殊的蛋白質(zhì)于細(xì)胞表面而成為腫瘤表面抗原，但此時(shí)不能引發(fā)免疫反應(yīng)。只有當(dāng)部分抗原釋放后，并與H蛋白結(jié)合形成復(fù)合物，才可被“抗原提呈細(xì)胞”識(shí)別，從而引發(fā)免疫反應(yīng)，將腫瘤細(xì)胞清除。過(guò)程如圖所示。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖中的“抗原提呈細(xì)胞”可能是吞噬細(xì)胞，該細(xì)胞可參與人體第二、三道防線的防護(hù)作用

B. 除癌變細(xì)胞之外，圖中具有增殖分化能力的細(xì)胞是甲細(xì)胞和乙細(xì)胞

C. 研制抗癌疫苗時(shí)最好提取抗原一蛋白復(fù)合物

D. 癌變細(xì)胞在丙細(xì)胞的作用下裂解屬于細(xì)胞壞死

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用含32P的磷酸鹽培養(yǎng)液培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞，一段時(shí)間后，細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及化合物中不具有放射性的是（ ）

A.核糖B.核糖體

C.核膜D.ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知胰臟腺泡細(xì)胞合成的分泌蛋白能夠準(zhǔn)確、無(wú)誤地被運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外，對(duì)于這一過(guò)程的敘述不合理的是

A.腺泡細(xì)胞將蛋白分泌出細(xì)胞的過(guò)程既需要細(xì)胞膜上的載體又需要消耗ATP

B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過(guò)“出芽”的形式形成的含分泌蛋白的囊泡，會(huì)移到高爾基體，而不會(huì)移至核膜

C.分泌蛋白經(jīng)高爾基體進(jìn)一步加工形成分泌囊泡，囊泡再將包裝的分泌蛋白運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成分泌蛋白是該蛋白能被運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的前提

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，某參賽同學(xué)午餐吃了青椒炒肉絲和油餅，飯后吃了一個(gè)蘋(píng)果和一個(gè)橘子，2小時(shí)后，在他的血液中不可能被發(fā)現(xiàn)的是

A. 纖維素 B. 果糖和葡萄糖 C. 氨基酸和核苷酸 D. 脂肪酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體（AChR）結(jié)合，突觸后膜興奮，引起肌肉收縮，重癥肌無(wú)力患者體內(nèi)該過(guò)程出現(xiàn)異常，如圖是其發(fā)病機(jī)理示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 物質(zhì)a作為抗原能激活B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞

B. 抗a抗體與物質(zhì)a的結(jié)合物不能被吞噬細(xì)胞清除

C. 物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫過(guò)程屬于體液免疫

D. 患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結(jié)合減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.ATP是細(xì)胞可直接利用的能源物質(zhì)B.都具有線粒體能進(jìn)行有氧呼吸

C.都具有由磷脂與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)D.遺傳物質(zhì)都是脫氧核糖核酸

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