海岸生態(tài)護(hù)坡是植物和工程組成的綜合護(hù)坡技術(shù),該技術(shù)是在沿海邊處構(gòu)筑迎潮坡(護(hù)坡堤),其迎潮坡由潮間帶、潮上帶和堤頂構(gòu)成,在潮間帶、潮上帶和堤頂上種植不同植物,可有效抵御海潮的沖刷力,改善濱海地區(qū)的綠化環(huán)境,防止海潮風(fēng)暴的沖擊.其模式圖如圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)運(yùn)用生態(tài)護(hù)坡技術(shù)后,該海岸物種不斷豐富,其群落演替類型為
 

(2)該海防林帶從開(kāi)始建設(shè)直至穩(wěn)定的過(guò)程中,生物總生產(chǎn)量變化規(guī)律是
 

(3)隨著群落的演替,該海岸各種群的種群數(shù)量一致呈
 
增長(zhǎng).生態(tài)護(hù)坡技術(shù)有利于海岸生態(tài)系統(tǒng)朝著物種多樣化、
 
復(fù)雜化和功能完善化的方向發(fā)展.
害蟲 害蟲天敵
昆蟲種類 蚜蟲 螨蟲 瓢蟲 食蚜蝽
昆蟲密度 39.3 0.34 0.29 0.33
(4)研究人員調(diào)查了生態(tài)護(hù)坡堤的灌木叢中某些昆蟲的密度,結(jié)果如表所示(單位:頭/枝).
①研究人員調(diào)查護(hù)坡堤昆蟲的種群密度,常用的方法是
 

②護(hù)坡堤中存在復(fù)雜的捕食關(guān)系,請(qǐng)寫出其中的一條食物鏈
 

③當(dāng)護(hù)坡堤中蚜蟲的數(shù)量增多時(shí),瓢蟲的數(shù)量也會(huì)增多,這樣蚜蟲數(shù)量的增長(zhǎng)就會(huì)受到抑制,這屬于生物群落內(nèi)的
 
調(diào)節(jié).
考點(diǎn):群落的演替,估算種群密度的方法,種群數(shù)量的變化曲線
專題:
分析:群落演替包括初生演替和次生演替;次生演替:原來(lái)有的植被雖然已經(jīng)不存在,但是原來(lái)有的土壤基本保留,甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替.次生演替的一般過(guò)程是草本植物階段→灌木階段→森林階段,因此一般森林是群落演替的頂級(jí)群落.
自然界的資源和空間總是有限的,當(dāng)種群密度增大時(shí),種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)加劇,以該種群為食的動(dòng)物的數(shù)量也會(huì)增加,這就使種群的出生率降低,死亡率增高,有時(shí)會(huì)穩(wěn)定在一定的水平,形成“S”型增長(zhǎng)曲線.
解答: 解:(1)發(fā)生于保留原有植被土壤條件下的演替屬次生演替.
(2)由于該海防林帶從開(kāi)始建設(shè)直至穩(wěn)定的過(guò)程中,生物種類和數(shù)量不斷增加,所以生物總生產(chǎn)量逐漸增大,直至穩(wěn)定.
(3)群落演替中,種群數(shù)量一般呈“S”型曲線增長(zhǎng).演替過(guò)程將朝著物種多樣化、結(jié)構(gòu)復(fù)雜化及功能完善化方向進(jìn)行.
(4)①對(duì)于活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的個(gè)體調(diào)查種群密度時(shí)適宜用標(biāo)志重捕法,而一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲卵等種群密度的調(diào)查方式常用的是樣方法.
②護(hù)坡堤中存在復(fù)雜的捕食關(guān)系,如植物→蚜蟲→瓢蟲等.
③當(dāng)護(hù)坡堤中蚜蟲的數(shù)量增多時(shí),瓢蟲的數(shù)量也會(huì)增多,這樣蚜蟲數(shù)量的增長(zhǎng)就會(huì)受到抑制,這屬于生物群落內(nèi)的負(fù)反饋調(diào)節(jié).
故答案為:
(1)次生演替
(2)逐漸增大,直至穩(wěn)定
(3)S形曲線     (群落)結(jié)構(gòu)
(4)①樣方法   ②植物→蚜蟲→瓢蟲    ③(負(fù))反饋
點(diǎn)評(píng):本題考查群落演替的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料的選擇及理由合理的是( 。
A、植物花粉數(shù)量多、易獲取,適合用于培育單倍體
B、黑藻小葉由單層細(xì)胞構(gòu)成,適合用于觀察葉綠體
C、果蠅易飼養(yǎng)、繁殖快,適合用于遺傳學(xué)研究
D、甘蔗糖分足、近乎無(wú)色,適合用于還原糖鑒定實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述中,不屬于種群空間特征的是( 。
A、斑馬在草原上成群活動(dòng)
B、木棉樹在路旁每隔5米種植
C、稗草在稻田中隨機(jī)分布
D、每毫升河水中有9個(gè)大腸桿菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖一表示某綠色植物的光合作用與呼吸作用之間的部分關(guān)系(①~⑤分別表示兩種生理過(guò)程的相關(guān)階段).請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖中X代表的物質(zhì)是
 
,能產(chǎn)生ATP的過(guò)程有
 
(填序號(hào)).
(2)廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的智能無(wú)土栽培技術(shù),方便作物管理,優(yōu)質(zhì)高產(chǎn).若栽培池內(nèi)較長(zhǎng)時(shí)間通氣不暢,會(huì)導(dǎo)致植株出現(xiàn)葉片發(fā)黃等不良癥狀,其原因是缺氧引起表皮細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸,產(chǎn)生的能量減少,進(jìn)而影響根對(duì)
 
的吸收.
(3)某研究小組為研究水稻的光合作用,將長(zhǎng)勢(shì)相同的水稻平均分為若干組,分別置于完全遮光容器和完全透光容器中,在不同光強(qiáng)度,溫度25℃條件下(其他條件相同且適宜)測(cè)得密閉容器內(nèi)O2變化的相對(duì)值如圖二所示.曲線
 
表示完全透光容器內(nèi)O2變化的相對(duì)值,若水稻幼苗長(zhǎng)期處在光強(qiáng)度為C的條件下,O2產(chǎn)生量的相對(duì)值是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲品種小麥抗銹病高稈,乙品種不抗銹病矮稈.已知抗。═)對(duì)不抗。╰)為顯性,高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性.用甲、乙兩品種雜交的方法在后代選育抗病矮稈的新品種.請(qǐng)問(wèn):
(1)F2
 
種表現(xiàn)型和
 
種基因型.
(2)F2中最合乎理想的基因型是什么?
 
為什么?
 

(3)最合乎理想的基因型在F2中所占的比率為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

醫(yī)學(xué)上常使用抗生素治療由細(xì)菌所引起的疾病.字母a、b、c表示遺傳信息的傳遞過(guò)程,F(xiàn)、R表示不同的結(jié)構(gòu).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)細(xì)菌在正常狀態(tài)下,c過(guò)程中遺傳信息的傳遞也會(huì)有損失,其原因是
 

(2)在基因工程構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),常用到圖中的R,原因是
 

(3)將N個(gè)細(xì)菌的F用32P標(biāo)記后,放在31P的培養(yǎng)液中連續(xù)分裂m次,含31P標(biāo)記的細(xì)菌有
 
個(gè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

玉米是進(jìn)行遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的良好材料,其寬葉基因T與窄葉基因t是位于9號(hào)染色體上的-對(duì)等位基因,已知無(wú)正常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用.現(xiàn)有基因型為Tt的寬葉植株A,其細(xì)胞中9號(hào)染色體如圖一.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.

(1)該寬葉植株的變異類型屬于
 

(2)以植株A為父本,正常的窄葉植株為母本進(jìn)行雜交,需在花期進(jìn)行套袋和
 
等操作.若產(chǎn)生的F1中,發(fā)現(xiàn)了一株寬葉植株B,其染色體及基因組成如圖二.分析該植株出現(xiàn)的原因是由于
 

(3)若(2)中得到的植株B在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中3條9號(hào)染色體會(huì)隨機(jī)的移向細(xì)胞兩極并最終形成含l條和2條9號(hào)染色體的配子,那么以植株B為父本進(jìn)行測(cè)交,后代的表現(xiàn)型及比例是
 
,其中得到的染色體異常植株占
 

(4)為了探究植株A的T基因是位于正常染色體還是異常染色體上,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便的雜交實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟:
 

結(jié)果預(yù)測(cè):若
 
,則說(shuō)明T基因位于異常染色體上.
 
,則說(shuō)明T基因位于正常染色體上.
(5)研究者發(fā)現(xiàn)玉米體細(xì)胞內(nèi)2號(hào)染色體上存在兩個(gè)純合致死基因E、F,從而得到“平衡致死系”的玉米,其基因與染色體關(guān)系如圖2所示.該品系的玉米隨機(jī)自由交配(不考慮交叉互換和基因突變),其子代中雜合子的概率是
 
;子代與親代相比,子代中F基因的頻率
 
(上升/下降/不變).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某一池塘中有三個(gè)優(yōu)勢(shì)種群,分別是鳙魚、浮游動(dòng)物和浮游植物,其中鳙魚以浮游動(dòng)物為食,浮游動(dòng)物以浮游植物為食.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、若向池塘施肥過(guò)量,一段時(shí)間后,池塘內(nèi)上述三個(gè)優(yōu)勢(shì)種群消失了兩個(gè),主要原因是缺少氧氣
B、鳙魚數(shù)量減少,則僅存的兩個(gè)優(yōu)勢(shì)種群將長(zhǎng)期處于生存優(yōu)勢(shì)
C、為提高池塘鳙魚的產(chǎn)量,應(yīng)向池塘投放另一種野雜魚以增強(qiáng)鳙魚的資源競(jìng)爭(zhēng)能力
D、投放野雜魚增加了該生態(tài)系統(tǒng)中營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性,可提高營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)中某一植食性動(dòng)物種群個(gè)體數(shù)量的變化如圖所示.若不考慮該系統(tǒng)內(nèi)生物個(gè)體的遷入與遷出,下列關(guān)于該種群個(gè)體數(shù)量變化的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、在a-b段,種群的數(shù)量增長(zhǎng)的倍數(shù)λ大于1
B、b點(diǎn)后該種群的生存環(huán)境趨于穩(wěn)定
C、b-d段的數(shù)量變化可能是由于捕食關(guān)系導(dǎo)致的
D、性別比例的變動(dòng)會(huì)導(dǎo)致該種群個(gè)體數(shù)量發(fā)生波動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案