科目:高中生物 來源: 題型:
項目 | 第1~3天 | 第4~6天 | 第7~9天 | 第1~9天 |
甲組 | 10℃低溫鍛煉 | 2℃冷脅迫處理(模擬早春低溫傷害環(huán)境) | 置于晝、夜溫度為25℃、20℃的室外條件下進(jìn)行常溫恢復(fù)增長 | 每天上午9:00測定幼苗光合速率凈 |
乙組 | 25℃常溫 |
項目 | 第2天 | 第2天 |
丙組 | A |
測定幼苗的B |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體是進(jìn)行光合作用的主要場所 |
B、線粒體中氧氣的消耗發(fā)生在基質(zhì)中 |
C、葉綠體與線粒體都含有少量DNA |
D、線粒體直接將葡萄糖氧化生成水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、引入暴獵蝽后,桑毛蟲種群的環(huán)境容納量減小 |
B、b點時,暴獵蝽種群增長速率最大 |
C、c點時,食物限制了暴獵蝽的數(shù)量增長 |
D、暴獵蝽與桑毛蟲之間為競爭關(guān)系 |
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害蟲 | 害蟲天敵 | |||
昆蟲種類 | 蚜蟲 | 螨蟲 | 瓢蟲 | 食蚜蝽 |
昆蟲密度 | 39.3 | 0.34 | 0.29 | 0.33 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶提供了反應(yīng)過程所必需的活化能,從而提高化學(xué)反應(yīng)速率 |
B、絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)酶是RNA |
C、人體中酶的活性受溫度、PH的影響,并只能在細(xì)胞內(nèi)起作用 |
D、酶的形成都要經(jīng)過核糖體的合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工等幾個階段 |
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