下列有關(guān)小動物研究的敘述,正確的是
A.隨機(jī)掃取表層土取樣,可以調(diào)查土壤小動物類群豐富度
B.可用樣方法調(diào)查老房屋中壁虎的種群密度
C.為有效防止蝗災(zāi),應(yīng)在1/2K值之前及時控制種群密度
D.一定范圍內(nèi)的不同的小動物可以構(gòu)成一條食物鏈
C
【解析】
試題分析:隨機(jī)選取有一定深度且相同深度的土壤,以調(diào)查土壤小動物類群豐富度,A錯誤;壁虎是自由活動的動物,可用標(biāo)記重捕法調(diào)查其種群密度,B錯誤;1/2K值時種群增長率最大,為有效防止蝗災(zāi),應(yīng)在1/2K值之前及時控制種群密度,C正確;一條食物鏈的起點(diǎn)一定是生產(chǎn)者,D錯誤。
考點(diǎn):本題考查物種豐富度、種群密度、種群增長率及食物鏈等知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年天津武清區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
培育“試管山羊”的基本過程如圖所示.若要培育成功,下列敘述正確的是( )
A.甲過程中可通過給母山羊注射有關(guān)激素使用其超數(shù)排卵
B.乙過程的目的之一,是促進(jìn)卵母細(xì)胞和精子的成熟
C.丙過程與乙過程中應(yīng)采用相同成分的培養(yǎng)液
D.丁過程中早期胚胎須移植到與供體性狀相同的代孕母羊子宮內(nèi)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年上海市浦東新區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量測試生命科學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖8表示酒后乙醇在人體內(nèi)主要的代謝途徑。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.乙醇轉(zhuǎn)化為乙酸發(fā)生的氧化反應(yīng),均由同一種氧化酶催化
B.體內(nèi)乙醇濃度越高,與乙醇分解相關(guān)的酶活性越大
C.乙醇經(jīng)代謝后能釋放能量
D.正常情況下,人體分解乙醇的速率與室溫呈正相關(guān)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)泰山是我國暖溫帶物種資源最豐富的地區(qū)之一,今天的泰山已經(jīng)形成了穩(wěn)定龐大的森林生態(tài)系統(tǒng)。
(1)泰山上部分山谷人工栽植了許多樹木,現(xiàn)在植被茂密,物種繁多,這個演替屬于________演替,在這一演替過程中,顯著提高了群落利用_______________的能力,同時也使生態(tài)系統(tǒng)__________________穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)。泰山東麓山谷由于氣候越來越干燥及人類的活動,導(dǎo)致局部灌叢出現(xiàn)了退化,人類的活動使得該地區(qū)群落的演替速度__________。
(2)下圖表示泰山某生態(tài)系統(tǒng)的能量流和部分物質(zhì)流,請回答。
圖中“…… ”表示_____________,若生產(chǎn)者固定的太陽能為,食草動物的同化量為,小型動物的同化量為,則能量從食草動物傳遞到小型動物的效率是______________,生態(tài)系統(tǒng)能量不能循環(huán)流動的原因是_____________。物質(zhì)可以反復(fù)利用的主要原因是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的________________________經(jīng)過呼吸作用將有機(jī)物分解為無機(jī)物,無機(jī)物可被生物群落重新利用。
(3)科研人員利用泰山海棠探究生長素對乙烯產(chǎn)生是否有影響。將泰山海棠的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作為能源。結(jié)果發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素的濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)。
①該實(shí)驗(yàn)的自變量是___________________,因變量是________________。
②為了使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn),還需將另一些等量的根尖放在___________________________中,作為對照組。
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明,乙烯的產(chǎn)生受___________的影響,乙烯會抑制根尖的生長。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究人員在利用實(shí)驗(yàn)鼠進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)一種小核糖核酸—124a與腦神經(jīng)和視網(wǎng)膜神經(jīng)的形成有關(guān)。進(jìn)一步研究表明小核糖核酸—124a是一類不編碼蛋白質(zhì)的單鏈核糖核酸分子。主要參與控制基因表達(dá)。下列對小核糖核酸—124a的分析不正確的是
A.可能與神經(jīng)干細(xì)胞的分化有關(guān)
B.可能通過與某些mRNA結(jié)合控制基因表達(dá)
C.一定不含有胸腺嘧啶,但可能含有尿嘧啶
D.在翻譯過程中可作為模板合成蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于甲型H1N1流感病毒與H5N1禽流感病毒的有關(guān)比較,錯誤的是
A.均可能發(fā)生基因突變而改變傳染性
B.感染不同的人后所引起的患病程度可能不同
C.感染正常人體后均能引發(fā)特異性免疫反應(yīng)
D.被抗原激活后的T細(xì)胞都能分泌多種蛋白質(zhì)直接殺死病毒
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌證明遺傳物質(zhì)是DNA的實(shí)驗(yàn)中,用DNA酶處理從S型菌中提取的DNA后與R型活菌混合培養(yǎng),結(jié)果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上僅有R型菌生長。設(shè)置本實(shí)驗(yàn)步驟的目的是
A.直接證明S型菌DNA不是促進(jìn)R型菌轉(zhuǎn)化的因素
B.補(bǔ)充R型菌生長所需要的營養(yǎng)物質(zhì)
C.證明R型菌生長不需要DNA
D.與“以S型菌的DNA與R型菌混合培養(yǎng)”的實(shí)驗(yàn)形成對照
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省鄭州市高三第一次質(zhì)量預(yù)測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
利用標(biāo)志重捕法調(diào)查某種動物的種群密度時,下列哪項(xiàng)因素一定會導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果小于實(shí)際值
A.誤將部分未標(biāo)記個體統(tǒng)計(jì)為標(biāo)記個體
B.兩次捕獲間隔時間過短,動物個體被再次捕獲幾率降低
C.標(biāo)志物脫落
D.兩次捕獲期間,有部分個體遷出調(diào)查區(qū)域
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