研究人員在利用實驗鼠進行的實驗中,發(fā)現(xiàn)一種小核糖核酸—124a與腦神經(jīng)和視網(wǎng)膜神經(jīng)的形成有關。進一步研究表明小核糖核酸—124a是一類不編碼蛋白質的單鏈核糖核酸分子。主要參與控制基因表達。下列對小核糖核酸—124a的分析不正確的是
A.可能與神經(jīng)干細胞的分化有關
B.可能通過與某些mRNA結合控制基因表達
C.一定不含有胸腺嘧啶,但可能含有尿嘧啶
D.在翻譯過程中可作為模板合成蛋白質
D
【解析】
試題分析:腦神經(jīng)細胞和視網(wǎng)膜神經(jīng)細胞都來自于神經(jīng)干細胞的分化,A正確;題意表明,小核糖核酸—124a是一類不編碼蛋白質的單鏈核糖核酸分子,主要參與控制基因表達,可能通過與某些mRNA結合控制基因表達,B正確;小核糖核酸—124a是單鏈核糖核酸分子,一定不含有胸腺嘧啶,但可能含有尿嘧啶,C正確;小核糖核酸—124a是一類不編碼蛋白質的單鏈核糖核酸分子,在翻譯過程中不會作為模板合成蛋白質,D錯誤。
考點:本題考查細胞分化、基因表達等相關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,能運用所學知識與觀點以及從課外材料中獲取信息能力,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理判斷或得出正確結論的能力。
科目:高中生物 來源:2014-2015學年天津武清區(qū)高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某興趣小組在室溫下進行了酵母菌無氧呼吸的探究實驗(如圖).下列分析錯誤的是( )
A.滴管中冒出的氣泡是反應產(chǎn)生CO2的結果
B.試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境
C.若試管中的水換成冷水,氣泡釋放速率下降
D.被分解的葡萄糖中的能量一部分轉移至ATP,其余的存留在酒精中
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年上海市浦東新區(qū)高三第一學期期末質量測試生命科學生物試卷(解析版) 題型:選擇題
不同濃度的生長素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實驗結果如圖所示。下列相關敘述正確的是( )
A.乙烯濃度越高脫落率越高
B.脫落率隨生長素和乙烯濃度增加而不斷提高
C.生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相互對抗的
D.生產(chǎn)上可噴施較高濃度生長素類似物降低脫落率
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年上海市浦東新區(qū)高三第一學期期末質量測試生命科學生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于人體內血脂代謝及其調節(jié)的敘述中,錯誤的是( )
A.血液中的甘油三酯可以來自于小腸的乳糜微粒
B.血液中高密度脂蛋白偏低會導致高膽固醇血癥
C.脂肪細胞中甘油三酯與葡萄糖可以相互轉化
D.胰島素促進甘油三酯的分解
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省泰安市高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)右圖是反射弧結構模式圖。e是放置在神經(jīng)d上的電位計,f為神經(jīng)與肌細胞接頭部位,是一種突觸。請回答:
(1)圖示反射弧中,當興奮到達b點時,神經(jīng)纖維膜內外兩側的電位變?yōu)開_________,此時Na+________(內、外)流。
(2)刺激骨骼肌,________(能或不能)在e處記錄到電位,原因是__________________。
(3)刺激d,如果e處有電位變化,但骨骼肌不收縮;刺激骨骼肌,骨骼肌收縮,說明________部位受損。如果神經(jīng)遞質的合成、釋放和降解等都沒有問題,那么受損部位主要是影響了神經(jīng)遞質與__________的結合。
(4)給a施加不同的刺激,產(chǎn)生的感覺如下表。
刺激強度微小時感覺不到刺痛,原因是刺激強度太小,向大腦皮層傳導的神經(jīng)纖維處于__________狀態(tài),沒有產(chǎn)生局部電流;刺激強度較大并引起驚叫聲,該過程一定有大腦皮層言語區(qū)的__________區(qū)參與調節(jié)。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省泰安市高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關小動物研究的敘述,正確的是
A.隨機掃取表層土取樣,可以調查土壤小動物類群豐富度
B.可用樣方法調查老房屋中壁虎的種群密度
C.為有效防止蝗災,應在1/2K值之前及時控制種群密度
D.一定范圍內的不同的小動物可以構成一條食物鏈
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省泰安市高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于“觀察洋蔥根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗的敘述,正確的是
A.制片流程為:解離→染色→漂洗→制片
B.觀察中期細胞可清晰的看到染色體且隨后染色體著絲點分裂
C.顯微鏡下絕大多數(shù)細胞中能觀察到染色體
D.低倍鏡下尋找分生區(qū)的依據(jù)是細胞呈正方形、排列緊密
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河南省鄭州市高三第一次質量預測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)2014年3月24日是第19個世界防治結核病日,我國的宣傳主題是“你我共同參與,依法防控結核”。結核病是由結核桿菌在人體細胞內寄生形成的,以肺結核最為多見。結核病至今仍為重要的傳染病。請利用有關生物學知識,回答下列問題。
(1)按照細胞內有無以核膜為界限的細胞核來劃分,結核桿菌應屬于_____________,在顯微鏡下觀察其細胞膜外還具有_______________等結構,結核桿菌依靠這些結構抵御人體對其產(chǎn)生的免疫。
(2)寄生在細胞中的結核桿菌必須依靠_____________才能將其從細胞中釋放出來,然后與___________產(chǎn)生的_________結合,形成沉淀或細胞集團,進而被吞噬細胞吞噬消化。吞噬細胞能夠識別這些沉淀或細胞集團,體現(xiàn)了細胞膜具有_______________________的功能。消化這些沉淀或細胞集團需要溶酶體參與,原因是___________________________________。
(3)對嬰幼兒注射卡介苗是預防結核病傳染的有效措施,卡介苗是由Calmette和Guerin兩位生物學家發(fā)現(xiàn)的變異結核桿菌培養(yǎng)而成的,結核桿菌的這種變異應該來自于_____________,作為注射疫苗,卡介苗應該具備的特點有______________________________________________________________。
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