分析下列甲、乙、丙三圖,說(shuō)法正確的是( )

A.若圖甲曲線表示的是陰生植物的光合速率受光照強(qiáng)度的影響,則陽(yáng)生植物的曲線與此比較,b點(diǎn)向左移,c點(diǎn)向右移

B.在圖乙中光照強(qiáng)度相同時(shí),t2℃植物凈光合作用最大

C.若圖丙代表兩類(lèi)色素的吸收光譜,則f代表類(lèi)胡蘿卜素

D.用塑料大棚種植蔬菜時(shí),應(yīng)選用綠色的塑料大棚

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

接種卡介苗(疫苗)一段時(shí)間后,血液中就會(huì)出現(xiàn)結(jié)核桿菌抗體,產(chǎn)生這種抗體的細(xì)胞是( )

A.漿細(xì)胞 B.吞噬細(xì)胞 C.效應(yīng)T細(xì)胞 D.細(xì)菌

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省宜賓市高一月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

構(gòu)成纖維素、DNA、過(guò)氧化氫酶的化學(xué)成分中,共有的化學(xué)元素是( )

A.C、H、O、N B.C、H、O

C.C、H、O、N、P D.C、H、O、N、P、S

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省南充市高三上月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

為了更好地揭示人體生理功能的調(diào)節(jié)機(jī)制,可用猴進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)(如圖).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)猴右手指受到電刺激時(shí),會(huì)產(chǎn)生縮手反射.在此反射的反射弧中,神經(jīng)沖動(dòng)是 (單向、雙向)傳遞的.頭部電極刺激大腦皮層某區(qū)域引起猴右手運(yùn)動(dòng),其興奮傳遞過(guò)程是:中樞興奮→傳出神經(jīng)興奮→神經(jīng)末梢釋放→ →與(后膜特異性)受體結(jié)合→后膜電位變化→右手部肌內(nèi)收縮.若某動(dòng)物離體神經(jīng)纖維在兩端同時(shí)受到刺激,產(chǎn)生兩個(gè)同等強(qiáng)度的神經(jīng)沖動(dòng),兩沖動(dòng)傳導(dǎo)至中點(diǎn)并相遇后會(huì)

(2)實(shí)驗(yàn)猴受到寒冷刺激,皮膚冷覺(jué)感受器興奮,興奮由傳入神經(jīng)到達(dá) ,引起皮膚血管收縮,減少皮膚散熱;同時(shí)引起 分泌增加,機(jī)體產(chǎn)熱增多以維持體溫穩(wěn)定.此調(diào)節(jié)方式為

(3)實(shí)驗(yàn)猴對(duì)屏幕上呈現(xiàn)的某些影像會(huì)產(chǎn)生明顯的應(yīng)激反應(yīng).在受到多次此類(lèi)影像刺激后,猴出現(xiàn)應(yīng)激性高血糖癥.產(chǎn)生這一結(jié)果的直接原因是 導(dǎo)致了糖代謝異常.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省南充市高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在研究果蠅(2N=8)細(xì)胞有絲分裂過(guò)程實(shí)驗(yàn)中,一個(gè)無(wú)放射性的細(xì)胞在胸腺嘧啶被32P標(biāo)記的培養(yǎng)液中分裂一次,然后將子細(xì)胞置于無(wú)放射性物質(zhì)的培養(yǎng)液中再分裂一次,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中實(shí)時(shí)檢測(cè)染色體放射性強(qiáng)度,基本過(guò)程如圖所示.下列說(shuō)法不正確的是( )

A.細(xì)胞②與細(xì)胞③中所含的具有放射性染色體的條數(shù)相同

B.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,④~⑦中至少兩個(gè)細(xì)胞中含有具放射性的染色體

C.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,染色體放射性總強(qiáng)度最強(qiáng)的細(xì)胞含有16條染色體

D.若細(xì)胞④中具放射性的染色體條數(shù)與⑥相同,則⑤與⑦也相同

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省等校高三上第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

學(xué)生面臨重要考試時(shí),可能因焦慮、緊張而心跳、呼吸加快等.下圖為該過(guò)程的部分調(diào)節(jié)示意圖.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中的①是 激素.甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是 .當(dāng)血液中的甲狀腺激素增加到一定濃度時(shí),會(huì)對(duì)垂體和下丘腦的活動(dòng)起 作用.

(2)圖中的a是 ,將興奮傳至大腦皮層的 時(shí),可對(duì)試卷的文字進(jìn)行分析.

(3)當(dāng)考試太緊張時(shí),呼吸會(huì)加快,此過(guò)程的調(diào)節(jié)方式是 ,參與的大腦皮層和脊髓中,有大量的神經(jīng)細(xì)胞,在相鄰的神經(jīng)細(xì)胞間隙存在的液體是

(4)考試結(jié)束后依然興奮,并不立即恢復(fù)靜,是因?yàn)轶w液調(diào)節(jié)具有 的特點(diǎn).

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省等校高三上第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下是某種分泌蛋白的合成過(guò)程示意圖,下列相關(guān)敘述中正確的是( )

A.此過(guò)程有水生成,主要發(fā)生在細(xì)胞核中

B.①上面所有的堿基都可以和②結(jié)合而開(kāi)始合成

C.④形成后即進(jìn)入高爾基體加工,然后分泌出細(xì)胞

D.①上通�?梢韵嗬^結(jié)合多個(gè)②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在動(dòng)物細(xì)胞工程中,其他細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)的一項(xiàng)技術(shù)是(  )
A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)B.細(xì)胞核移植技術(shù)
C.動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)D.生產(chǎn)單克隆抗體的技術(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖是植物有絲分裂過(guò)程中染色體形態(tài)示意圖,分析以下敘述正確的是(  )
A.乙期與丙期細(xì)胞內(nèi)DNA和染色體含量都相等
B.甲期細(xì)胞內(nèi)含有8個(gè)DNA分子,8條染色單體
C.丁期細(xì)胞內(nèi)有8條姐妹染色單體
D.丙期細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目與DNA分子數(shù)相同

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