分析 已知基因A控制黑色素的合成,且 AA和Aa效應(yīng)相同,基因B為修飾基因,淡化顏色的深度 (BB使色素顏色完全消失,Bb使色素顏色淡化),所以黑色的基因型是A_bb,黃褐色基因型為A_Bb,白色的基因型為A_BB或aa__.
分析圖1:子二代為7:6:3,是9:3:3:1的變形,說明子一代黃褐色基因型為AaBb,則親本黑色是AAbb、白色是aaBB,據(jù)此答題.
解答 解:(1)①根據(jù)以上分析已知親本的基因型為aaBB、AAbb.
②子一代黃褐色基因型為AaBb,則F2代中種皮為白色的個體基因型為1AABB、2AaBB、1aaBB、2aaBb、1aabb,其中雜合子占的比例為$\frac{4}{7}$.
③若用F1代植株AaBb作母本進行測交實驗,后代基因型為AaBb、aaBb、Aabb、aabb,則表現(xiàn)型比例為黑色:黃褐色:白色=1:1:2.
(2)①將具有高抗旱性的轉(zhuǎn)基因植株中篩選出體細胞含有兩個R基因的植株,讓這些植株自花傳粉,如果目的基因的整合位點屬于圖2中的I類型,則子代高抗旱性植株所占比例為100%;如果目的基因的整合位點屬于圖2中的II類型,則子代高抗旱性植株所占比例為75%;如果目的基因的整合位點屬于圖2中的III類型,則子代高抗旱性植株所占比例為$\frac{15}{16}$.
②體細胞含有一個R基因的基因型為AaBb的植株自花傳粉,若子代種皮顏色為黑色和黃褐色的植株全都具有高抗旱性,則R基因位于A或b基因所在染色體上;若植株都不具有高抗旱性,則子代種皮顏色為黑色.
故答案為:
(1)①aaBB、AAbb ②5 $\frac{4}{7}$ ③1:1:2
(2)①100% 75% $\frac{15}{16}$ ②A或b 黑
點評 本題考查了基因的自由組合的知識,意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2014•武漢模擬)隨各地規(guī)模化養(yǎng)殖快速發(fā)展,養(yǎng)殖場污水的排放造成環(huán)境污染問題日漸突出,如圖是利用人工濕地對養(yǎng)殖業(yè)污水進行處理和生態(tài)綜合利用的示意圖.請回答:
(1)人工濕地中屬于第一營養(yǎng)級的生物有 和綠化區(qū)植物,生物D屬 級消費者.輸入該濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量有 .
(2)該人工濕地主要通過物理沉降、動植物吸收和 ,達到凈化的目的.為避免環(huán)境污染,在加劇凈化同時,還應(yīng)加強對污染源的控制,其生態(tài)學(xué)理由是 .
(3)如圖中A、B、C、D為該濕地中的四種魚,其中C種群的數(shù)量變化曲線如圖2所示,則該種群的環(huán)境容納量為 ;若人工全部移除B種魚,則C種群的環(huán)境容納量將 .
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
步驟 | 操 作 方 法 | 試 管 | |
甲 | 乙 | ||
1 | 注入可溶性淀粉溶液 | 2mL | - |
2 | 注入蔗糖溶液 | - | 2mL |
3 | 注入斐林試劑 | 2mL | 2mL |
4 | 注入新鮮的某種酶溶液 | 2mL | 2mL |
5 | 立即用酒精燈隔水加熱 | 50~65℃水浴1分鐘 | |
6 | 觀察現(xiàn)象 | A | B |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 常用巴氏消毒法、紫外線殺菌法、高壓蒸汽滅菌法為培養(yǎng)基消滅雜菌 | |
B. | 腐乳制作過程中,添加料酒、香辛料和鹽,均可以抑制雜菌的生長 | |
C. | 在DNA的粗提取與鑒定實驗中常用雞血細胞作為實驗材料 | |
D. | 加酶洗衣粉中添加的酶通常含纖維素酶、脂肪酶、淀粉酶和蛋白酶等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病男性患者多于女性患者,為伴X染色體隱性遺傳病 | |
B. | 若Ⅲ-1和Ⅲ-3結(jié)婚所生子女患該病的概率是$\frac{1}{9}$ | |
C. | 系譜圖中一定是雜合子的個體只有Ⅰ-2、Ⅱ-2、和Ⅱ-4 | |
D. | “選擇放松”會造成有害基因頻率的不斷增加而威脅人類的生存 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核細胞沒有染色體,以無絲分裂進行增殖 | |
B. | 減數(shù)分裂和有絲分裂過程中都有等位基因的分離 | |
C. | 姐妹染色單體上可能有等位基因 | |
D. | 細胞分裂過程中,細胞中的DNA是均等分配的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 互利共生 | B. | 寄生 | C. | 捕食 | D. | 競爭 |
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