8.下列關(guān)于細(xì)胞的分化、癌變的敘述正確的是( 。
A.細(xì)胞凋亡是不受環(huán)境影響的細(xì)胞編程性死亡
B.細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
C.胚胎干細(xì)胞形成神經(jīng)細(xì)胞、蜥蜴斷尾再生都是細(xì)胞分化的實(shí)例
D.細(xì)胞癌變的根本原因是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

分析 1、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變.
2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過(guò)程.細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對(duì)生物體是有利的,而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個(gè)生命歷程.
3、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).

解答 解:A、細(xì)胞凋亡是基因控制的細(xì)胞編程性死亡,也受環(huán)境影響,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞分化過(guò)程,細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變,B錯(cuò)誤;
C、胚胎干細(xì)胞形成神經(jīng)細(xì)胞、蜥蜴斷尾再生都是細(xì)胞分化的實(shí)例,C正確;
D、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞癌變、細(xì)胞凋亡,要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識(shí)記細(xì)胞癌變的原因;識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞逆濃度梯度吸收Na+一定是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸實(shí)現(xiàn)的
B.中心體膜及其他生物膜都有選擇透過(guò)性
C.神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)囊泡進(jìn)入突觸后膜內(nèi),體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性
D.細(xì)胞膜表面的糖被由糖蛋白和糖脂組成

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建省高三上學(xué)期練習(xí)(九)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能敘述,正確的是( )

A.中心體的復(fù)制發(fā)生在植物細(xì)胞有絲分裂的前期

B.線粒體內(nèi)產(chǎn)生的ATP,只供線粒體內(nèi)吸能反應(yīng)的消耗

C.含有葉綠體的細(xì)胞都含有線粒體

D.核膜上的核孔是蛋白質(zhì)、RNA、DNA等大分子出入細(xì)胞核的通道

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.人早期胚胎的卵裂過(guò)程中的DNA含量和蛋白質(zhì)種類的變化最可能是下列哪幅圖象(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列實(shí)例中,能體現(xiàn)細(xì)胞具有全能性的是(  )
①用懸浮培養(yǎng)的胡蘿卜單個(gè)細(xì)胞培養(yǎng)成了可育的植株
②植物用種子進(jìn)行繁殖
③克隆羊
④用動(dòng)物干細(xì)胞培育出心臟.
A.①②B.C.①③④D.①②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.圖是一種人類遺傳病的家系圖,據(jù)圖做出的判斷錯(cuò)誤的是( 。
A.如果該病是隱性遺傳病,Ⅱ-4是純合子
B.如果該病是顯性遺傳病,Ⅱ-4是雜合子
C.Ⅲ-8與正常女性結(jié)婚,可以生出正常子女
D.Ⅲ-8一定是雜合子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.在一個(gè)經(jīng)長(zhǎng)期隨機(jī)交配形成的自然鼠群中,存在的毛色表現(xiàn)型與基因型的關(guān)系如表(注:AA 純合胚胎致死).請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題:
表現(xiàn)型黃色灰色黑色
基因型Aa1Aa2a1a1a1a2a2a2
(1)根據(jù)上述基因型和表現(xiàn)型的關(guān)系推出基因A、a1、a2之間的顯隱性關(guān)系是①對(duì)a1是顯性;②A或a1對(duì)a2是顯性.
(2)若親本基因型為Aa1×Aa2,則其子代的表現(xiàn)型可能為黃色、灰色.
(3)兩只鼠雜交,后代出現(xiàn)三種表現(xiàn)型,則該對(duì)親本的基因型是Aa2×a1a2,它們?cè)偕恢缓谏凼蟮母怕适?\frac{1}{8}$.
(4)假設(shè)進(jìn)行很多Aa2×a1a2的雜交,平均每窩生8只小鼠.在同樣條件下進(jìn)行許多Aa2×Aa2的雜交,預(yù)期每窩平均生6只小鼠.
(5)現(xiàn)有一只黃色雄鼠和多只其他各色的雌鼠,如何利用雜交方法檢測(cè)出該雄鼠的基因型?
實(shí)驗(yàn)思路:
①選用該黃色雄鼠與多只黑色雌鼠雜交.
②觀察子代顏色變化情況.
結(jié)果預(yù)測(cè):
①如果后代出現(xiàn)黃色和灰色,則該黃色雄鼠的基因型為Aa1
②如果后代出現(xiàn)黃色和黑色,則該黃色雄鼠的基因型為Aa2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.已知2H2O2=2H2O+O2↑,可以通過(guò)觀察反應(yīng)過(guò)程中O2的生成速度(即氣泡從溶液中釋放的速度)來(lái)判斷H2O2分解反應(yīng)的速度.請(qǐng)用所給的實(shí)驗(yàn)材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),使其能同時(shí)驗(yàn)證過(guò)氧化氫酶具有催化作用和高效性.要求寫出實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論,并回答問(wèn)題.
實(shí)驗(yàn)材料與用具:適宜濃度的H2O2溶液 蒸餾水,3.5%FeCl3溶液,0.01%過(guò)氧化氫酶溶液,恒溫水浴鍋,試管.
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取3支試管,編號(hào)A、B、C,各加入等量且適量的H2O2溶液,,放入37℃恒溫水浴鍋中保溫適當(dāng)時(shí)間.
②分別向上述A、B、C試管加入等量且適量的蒸餾水、FeCl3溶液和過(guò)氧化氫酶溶液.
③觀察各管中釋放氣泡的快慢
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:
整個(gè)實(shí)驗(yàn)中,不同處理的試管中O2的釋放速度從快到慢依次是:C、B、A(填編號(hào))
由此可得出的結(jié)論是:酶具有催化作用和高效性.
(3)如果僅將實(shí)驗(yàn)中的恒溫水浴改為80℃,重做上述實(shí)驗(yàn),O2釋放的速度最快的是加FeCl3溶液的試管,原因是在此溫度下FeCl3催化作用加快,而過(guò)氧化氫酶因高溫變性而失去了活性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.2015年,屠呦呦因發(fā)現(xiàn)音蒿素治療拒疾的新療法獲獎(jiǎng).工業(yè)上青蒿素一般從青蒿植株中提取,產(chǎn)量低,價(jià)格高,基因工程及細(xì)胞工程等為培出高青蒿素含量的青蒿提供了思路.科學(xué)家先通過(guò)紫外線處理大量青蒿幼苗后,偶然發(fā)現(xiàn)一株高產(chǎn)植株,通過(guò)基因測(cè)序發(fā)現(xiàn)該高產(chǎn)植株控制青蒿素合成相關(guān)的一種關(guān)鍵酶的基因發(fā)生了突變.
(1)提取了高產(chǎn)植株的全部DNA后,要想快速大量獲得該突變基因可以采用PCR技術(shù),該技術(shù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制.
(2)如果用青蒿某個(gè)時(shí)期mRNA反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的雙鏈cDNA片段,用該雙鏈cDNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增,進(jìn)行了30個(gè)循環(huán)后,理論上可以產(chǎn)生約為230個(gè)DNA分子,獲得的cDNA與青蒿細(xì)胞中該基因堿基序列不同(填“相同”或“不同”).
(3)將獲得的突變基因?qū)肫胀ㄇ噍镏埃葮?gòu)建基因表達(dá)載體,圖1、2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn).請(qǐng)回答:

用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒,不能使用Sma切割,原因是SmaⅠ會(huì)破壞質(zhì)粒的抗性基因及外源DNA中的目的基因.在其目的基因前要加上特殊的啟動(dòng)子,啟動(dòng)子是RNA聚合酶識(shí)別結(jié)合位點(diǎn).
(4)檢測(cè)目的基因是否表達(dá)出相應(yīng)蛋白質(zhì),應(yīng)采取抗原抗體雜交技術(shù)目的基因?qū)虢M織細(xì)胞后,通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育出青蒿幼苗.

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