17.已知2H2O2=2H2O+O2↑,可以通過觀察反應(yīng)過程中O2的生成速度(即氣泡從溶液中釋放的速度)來判斷H2O2分解反應(yīng)的速度.請用所給的實(shí)驗(yàn)材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),使其能同時(shí)驗(yàn)證過氧化氫酶具有催化作用和高效性.要求寫出實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論,并回答問題.
實(shí)驗(yàn)材料與用具:適宜濃度的H2O2溶液 蒸餾水,3.5%FeCl3溶液,0.01%過氧化氫酶溶液,恒溫水浴鍋,試管.
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取3支試管,編號A、B、C,各加入等量且適量的H2O2溶液,,放入37℃恒溫水浴鍋中保溫適當(dāng)時(shí)間.
②分別向上述A、B、C試管加入等量且適量的蒸餾水、FeCl3溶液和過氧化氫酶溶液.
③觀察各管中釋放氣泡的快慢
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:
整個(gè)實(shí)驗(yàn)中,不同處理的試管中O2的釋放速度從快到慢依次是:C、B、A(填編號)
由此可得出的結(jié)論是:酶具有催化作用和高效性.
(3)如果僅將實(shí)驗(yàn)中的恒溫水浴改為80℃,重做上述實(shí)驗(yàn),O2釋放的速度最快的是加FeCl3溶液的試管,原因是在此溫度下FeCl3催化作用加快,而過氧化氫酶因高溫變性而失去了活性.

分析 本實(shí)驗(yàn)的目的是同時(shí)驗(yàn)證酶具有催化作用和高效性,酶具有催化作用是通過有酶的實(shí)驗(yàn)組與無酶的對照組對比得出,而酶具有高效性是通過有酶的實(shí)驗(yàn)組和加入無機(jī)催化劑的對照組對比得出,而且實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)還需遵循對照性原則、科學(xué)性原則和單一變量原則.

解答 解:(1)①取3支試管,編號A、B、C,各加入等量且適量的H2O2溶液,放入37℃恒溫水浴鍋中保溫適當(dāng)時(shí)間②實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循對照原則和單一變量原則,因此分別向上述3支試管中加入等量且適量的蒸餾水(對照組)、FeCl3溶液和過氧化氫酶溶液.
③該實(shí)驗(yàn)是通過觀察反應(yīng)過程中O2的生成速度(即氣泡從溶液中釋放的速度)來判斷H2O2分解反應(yīng)的速度.
(2)整個(gè)實(shí)驗(yàn)中,O2釋放最快的是加入酶溶液的C試管,其次是加FeCl3溶液的B試管,再次是加蒸餾水的A試管,由此可得出的結(jié)論是酶具有催化作用和高效性.
(3)高溫會使酶變性失活,因此將恒溫水浴改為80℃時(shí),過氧化氫酶會變性失活而失去催化作用,所以釋放O2最快的是加FeCl3溶液的試管.
故答案為:
(1)①等量且適量的H2O2溶液,
(2)C、B、A     催化作用      高效性
(3)FeCl3催化作用加快,而過氧化氫酶因高溫變性而失去了活性

點(diǎn)評 本題考查酶特性的探究實(shí)驗(yàn),要求考生明確實(shí)驗(yàn)的目的,掌握探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則,能根據(jù)題干中所給的實(shí)驗(yàn)材料與用具,合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,屬于考綱理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省推薦高二下學(xué)期摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的敘述,正確的是

A. 水是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)

B. 有氧呼吸時(shí),生成物中H20中的氫全部來自線粒體中丙酮酸的分解

C. 某些無機(jī)鹽是組成ATP、RNA和纖維素的必需成分

D. 無機(jī)鹽在生物體中多數(shù)以復(fù)雜化合物的形式存在

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于細(xì)胞的分化、癌變的敘述正確的是( 。
A.細(xì)胞凋亡是不受環(huán)境影響的細(xì)胞編程性死亡
B.細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
C.胚胎干細(xì)胞形成神經(jīng)細(xì)胞、蜥蜴斷尾再生都是細(xì)胞分化的實(shí)例
D.細(xì)胞癌變的根本原因是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.圖中甲表示某種動(dòng)物細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)的變化曲線,那么在圖乙細(xì)胞分裂圖象屬于圖甲中哪個(gè)區(qū)間(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.對下列有關(guān)遺傳的說法評判正確的是( 。
①凡具有細(xì)胞的生物,其遺傳物質(zhì)都是DNA
②在真核生物中,DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi),翻譯發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)
③在DNA分子的雙鏈結(jié)構(gòu)中,堿基的比率總是$\frac{(A+G)}{(T+C)}$=1
④遺傳學(xué)上,把轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰堿基叫做密碼子
⑤基因型為Dd的豌豆在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),產(chǎn)生的雌雄配子中♀D:♂d=1:1
⑥基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:在F1產(chǎn)生配子時(shí),等位基因分離,非等位基因自由組合.
A.①②③B.①②③④⑤⑥C.②③⑥D.②③⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.在棉花葉肉細(xì)胞中,由A、G、U、T四種堿基構(gòu)成的核苷酸共有( 。
A.5種B.6種C.7種D.8種

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

9.如圖表示在20℃時(shí)某植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系.下列各項(xiàng)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.當(dāng)植物缺鎂或氮肥施用過多時(shí),B點(diǎn)向右移
B.A點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體
C.其它條件不變,隨著環(huán)境溫度升高,C、D點(diǎn)位置上移
D.B點(diǎn)植物既沒有進(jìn)行光合作用,也沒有進(jìn)行呼吸作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于“一定”的敘述,正確的是( 。
A.在減數(shù)分裂過程中,姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因一定發(fā)生了基因突變
B.DNA復(fù)制過程中發(fā)生堿基對的增添、缺失或替換一定會導(dǎo)致基因突變
C.由于基因的選擇性表達(dá),同一生物體內(nèi)所有細(xì)胞中的mRNA和蛋白質(zhì)一定不同
D.酵母菌細(xì)胞核內(nèi)和細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的遺傳物質(zhì)一定都是DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.回答下列動(dòng)物細(xì)胞工程的有關(guān)問題.
(1)動(dòng)物細(xì)胞工程常用的技術(shù)手段有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、動(dòng)物體細(xì)胞核移植、動(dòng)物細(xì)胞融合、生產(chǎn)單克隆抗體等.
(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,使組織細(xì)胞分散開使用的酶是胰蛋白酶或膠原蛋白酶.
(3)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中使用的培養(yǎng)基是液體(液體、固體)培養(yǎng)基.
(4)動(dòng)物細(xì)胞融合時(shí)可使用聚乙二醇、滅活的病毒等誘導(dǎo)因素進(jìn)行融合,也可使用電激的方法.
(5)單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn):可大量制備、特異性強(qiáng)、靈敏度高.

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