Question

圖中甲圖是一盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對(duì)不同濃度的生長素的反應(yīng)．據(jù)圖回答下列問題：

（1）乙圖中促進(jìn)根、芽、莖生長的生長素最適濃度分別為

 

．
（2）D點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長素濃度，對(duì)芽的生長效應(yīng)是

 

．
（3）從乙圖分析，根、芽、莖對(duì)生長素濃度的敏感性有差異，三者敏感程度依次增強(qiáng)是

 

．
（4）甲圖中解除②處受抑制的方法是

 

．
（5）乙圖中單獨(dú)看一條曲線表明生長素具有

 

．
（6）若想培育無根豆芽，配制的生長素濃度應(yīng)為

 

mol/L．

Answer 1

考點(diǎn)：生長素的作用以及作用的兩重性

專題：

分析：生長素作用具有兩重性，較低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，植物個(gè)的向地生長和頂端優(yōu)勢(shì)是生長素作用兩重性的重要體現(xiàn)；植物的不同器官對(duì)生長素的敏感性不同，植物的根、芽、莖對(duì)生長素的敏感性依次降低．

解答： 解：（1）據(jù)圖示可知，乙圖中促進(jìn)根、芽、莖生長的生長素最適濃度分別為10^-10mol/L^-1、10^-8mol/L^-1、10^-4mol/L^-1．
（2）D點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長素濃度表示對(duì)芽的生長效應(yīng)是既不促進(jìn)，也不抑制．
（3）從乙圖分析，根、芽、莖對(duì)生長素濃度的敏感性有差異，莖最不敏感，根最敏感，三者敏感程度依次增強(qiáng)是莖＜芽＜根．
（4）甲圖中②處為側(cè)芽，因生長素濃度過高而受抑制，故解除②處受抑制的方法是摘除頂芽．
（5）乙圖中單獨(dú)看一條曲線較低濃度時(shí)為促進(jìn)作用，較高濃度時(shí)為抑制作用，故表明生長素作用具有兩重性．
（6）若想培育無根豆芽，所選生長素濃度應(yīng)既能促進(jìn)莖的生長，又能抑制根的生長，故配制的生長素濃度最好應(yīng)為10^-4mol/L^-1．
故答案為：
（1）10^-10mol/L^-1、10^-8mol/L^-1、10^-4mol/L^-1
（2）既不促進(jìn)，也不抑制
（3）莖＜芽＜根
（4）摘除頂芽
（5）兩重性
（6）10^-4

點(diǎn)評(píng)：本題考查了生長素生理作用的兩重性，意在考查考生的識(shí)圖能力和分析能力，要求考生能夠識(shí)記植物不同器官對(duì)生長素的敏感性不同；能夠運(yùn)用植物生長素的作用、生長素作用兩重性的特點(diǎn)和植物的不同器官對(duì)生長素的敏感性不同解釋生物現(xiàn)象進(jìn)行相關(guān)解答．