如圖為某DNA分子片段,假設該DN分子中有堿基5000對,A+T占堿基總數(shù)的56%,若該DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復制4次,下列敘述正確的是( 。
A、第4次復制過程中需要游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸17600個
B、子代DNA中含15N的DNA比例為1/8
C、④表示腺嘌呤,DNA聚合酶作用于①處
D、②處堿基對丟失,一定會導致轉(zhuǎn)錄出的mRNA改變,但不一定引起生物性狀改變
考點:DNA分子結構的主要特點,DNA分子的復制
專題:
分析:已知DNA分子中堿基數(shù),求復制n次與第n次所需某堿基的數(shù)目:某DNA分子中含某堿基a個,復制n次,則共需加入含該堿基的脫氧核苷酸為a×(2n-1)個,因為最初親代DNA分子做模板不需要原料;但第n次復制時所需含該堿基的脫氧核苷酸為a×(2n-1)-a×(2n-1-1)=a×2n-1.DNA復制為半保留復制,所以親代的2條15N鏈不會消失,最終分布在2個DNA分子中,即不管DNA復制多少次,含親代15N鏈的DNA只有1個,15N鏈始終1條.
基因突變對性狀的影響:(1)基因突變改變生物性狀:突變引起密碼子改變,最終表現(xiàn)為蛋白質(zhì)的功能改變,從而影響生物的性狀,如鐮刀型細胞貧血癥.
(2)基因突變不改變生物性狀:①體細胞中某基因發(fā)生改變,生殖細胞中不一定出現(xiàn)該基因;②若該親代DNA上某個堿基對發(fā)生改變產(chǎn)生的是一個隱性基因,并將該隱性基因傳給子代,而子代為雜合子,則隱性性狀不會表現(xiàn)出來;③根據(jù)密碼子的簡并性,有可能翻譯出相同的氨基酸;④性狀表現(xiàn)是遺傳基因和環(huán)境因素共同作用的結果,在某些環(huán)境條件下,改變了的基因可能并不會在性狀上表現(xiàn)出來等.
解答: 解:A、DNA分子中有堿基5000對,A+T=56%,則C+G=44%×10000=4400,C=G=2200,第4次復制過程中需要游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸=2200××24-1=17600個;故A正確.
B、連續(xù)復制4次,形成的子代DNA為24=16,據(jù)圖分析,親代15N鏈的只有1條,故含15N的DNA比例為1/16;故B錯誤.
C、④表示腺嘌呤脫氧核苷酸,DNA聚合酶作用于①處,形成磷酸二酯鍵;故C錯誤.
D、②堿基對丟失,一定會導致轉(zhuǎn)錄出的mRNA改變,進而引起生物性狀的改變;故D錯誤.
故選A.
點評:本題考查DNA分子的結構、DNA的半保留復制以及基因突變等相關知識,意在考查學生識圖能力、信息的提取與應用能力、通過比較與綜合做出合理判斷的能力等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

(1)20世紀60年代,科學家在研究玉米光合作用過程時,發(fā)現(xiàn)CO2在玉米葉肉細胞中首先形成一種四碳化合物,因而研究者將這類植物稱為C4植物.
①大多數(shù)植物進行光合作用與C4植物不同,CO2首先被固定為
 
.科學家得到以上研究結果利用了
 
研究方法.
②進一步研究發(fā)現(xiàn),這種四碳化合物經(jīng)過轉(zhuǎn)化,又可重新釋放出CO2,并能用于細胞進行光合作用的
 
階段.
③C4植物葉肉細胞中固定CO2的酶對CO2有更強的親和力,能更有效地利用低濃度CO2,此特點與適應干旱環(huán)境
 
(是/否)相關,原因是
 

(2)某研究小組在水肥充足的情況下,觀測到了玉米光合速率等生理指標日變化趨勢,(見甲、乙圖),據(jù)圖回答:
①光合作用消耗ATP最快時刻是
 

②直接引起蒸騰速率變化的生理指標是
 
;根吸水能力最強的時刻是
 

③推測影響光合速率的環(huán)境因素主要是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對圖①~④的敘述,正確的是( 。
A、①表示神經(jīng)遞質(zhì)的傳輸方式
B、②中次級消費者位于能量金字塔II位置
C、③中E為酶降低的化學反應活化能
D、④中共有3處箭頭表示反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪種物質(zhì)是用如圖所示的運輸方式進入細胞的?( 。
A、CO2
B、甘油
C、氨基酸
D、胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于藍藻與黑藻共性的敘述,正確的是( 。
A、均有雙層膜包被的細胞核
B、均以DNA為主要的遺傳物質(zhì)
C、在線粒體內(nèi)膜上都發(fā)生電子傳遞過程
D、在生態(tài)系統(tǒng)中都屬于生產(chǎn)者

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關實驗及實驗方法的描述,哪項是正確的?(  )
A、顯微鏡下觀察到植物細胞中葉綠體逆時針方向流動,則實際細胞的葉綠體順時針方向流動
B、研究遺傳病發(fā)病率需分析患者家系系譜圖,研究其遺傳方式需在人群中隨機抽樣調(diào)查
C、DNA被15N標記的一個精原細胞,在含14N培養(yǎng)液中進行減數(shù)分裂,產(chǎn)生兩個含15N的精細胞
D、用含15N尿苷的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥,根尖分生區(qū)細胞的吸收峰值出現(xiàn)在間期

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為甘蔗一葉肉細胞內(nèi)的系列反應過程,下列有關說法正確的是( 。
A、過程①中葉綠體中的四種色素都主要吸收藍紫光和紅光
B、過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì),過程③只發(fā)生在線粒體
C、過程①產(chǎn)生[H],過程②消耗[H],過程③既產(chǎn)生也消耗[H]
D、若過程②的速率大于過程③的速率,則甘蔗的干重就會增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

多數(shù)真核生物基因中編碼蛋白質(zhì)的序列被一些不編碼蛋白質(zhì)的序列隔開,每個不編碼蛋白質(zhì)的序列稱為一個內(nèi)含子.這類基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄、加工形成的mRNA中只含有編碼蛋白質(zhì)的序列.研究者為檢測某基因中是否存在內(nèi)含子,做了如下實驗:
(1)實驗一:
步驟①:獲取該基因的雙鏈DNA片段以及其產(chǎn)物mRNA;
步驟②:使雙鏈DNA片段成為兩條DNA單鏈a、b,具體方法是:
 

步驟③:DNA單鏈a與步驟①所獲得的mRNA進行堿基配對,形成雙鏈分子;
步驟④:制片、染色、電鏡觀察,結果如圖.
實驗結果表明,該基因中有
 
個內(nèi)含子.凸環(huán)形成的原因是
 

(2)實驗二:
步驟①:讓該基因形成的mRNA在
 
酶的作用下得到DNA單鏈c.
步驟②:讓DNA單鏈c與實驗一步驟②中的DNA單鏈
 
進行堿基配對形成新的雙鏈DNA分子.
推測:在顯微鏡下能觀察到的現(xiàn)象是
 
,其原因是
 

(3)在上述兩個實驗中,需要的核苷酸原料共有
 
種.DNA與mRNA形成的雙鏈分子時的堿基配對方式都有哪些?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某細胞結構示意圖,下列選項中的變化都會在該細胞中發(fā)生的是( 。
A、氨基酸→胰島素;ATP→ADP+Pi
B、氨基酸→RNA聚合酶;[H]+O2→H2O
C、葡萄糖→淀粉;H2O→[H]+O2
D、葡萄糖→丙酮酸;染色質(zhì)→染色體

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