如圖為某蛋白類激素的合成與分泌過程示意圖(其中物質(zhì)X代表氨基酸;a、b、c、d、e表示細胞結(jié)構(gòu))。下列說法中正確的是

A.圖中a、b、c和d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡和細胞膜

B.物質(zhì)X的加工和分泌過程僅說明生物膜在功能上具有密切聯(lián)系

C.在圖中e結(jié)構(gòu)內(nèi),丙酮酸可氧化分解產(chǎn)生CO2

D.有分泌功能的細胞才有a、b、c、d結(jié)構(gòu),抑制e的功能會影響主動運輸

 

C

【解析】

試題分析:分析示意圖可知a、b、c、d、e依次表示核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜、線粒體,A錯誤;激素蛋白形成和分泌不需要通過膜結(jié)構(gòu),B錯誤;圖中結(jié)構(gòu)e為線粒體,線粒體是有氧呼吸的主要場所,在有氧呼吸的第二階段丙酮酸和水分解成二氧化碳和[H],而氧氣在第三階段參與反應(yīng),C正確;原核細胞中只有核糖體(a)這一種細胞器,也有細胞膜(d),D錯誤。

考點:本題考查了分泌蛋白的形成過程, 意在考查考生知識應(yīng)用能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆甘肅蘭州一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

曲線a表示使用誘變劑前青霉素菌株數(shù)和青霉素產(chǎn)量間的關(guān)系,曲線b,c,d 表示使用誘變劑后青霉素菌株數(shù)和青霉素產(chǎn)量間的關(guān)系。下列說法正確的是

A.由a 變?yōu)閎、c、d 體現(xiàn)了變異的多方向性

B.誘變劑改變了青霉菌的變異方向,提高了變異頻率

C.d是最不符合人們生產(chǎn)要求的變異類型

D.青霉菌在誘變劑作用下發(fā)生的變異可能有基因突變、 基因重組和染色體畸變

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆湖南師大附中下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列不屬于免疫細胞的是

A.吞噬細胞 B.T細胞 C.B細胞 D.精子

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆湖南師大附中下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

大腸桿菌不具有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是

A.磷脂 B.核膜 C.DNA D.核糖體

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆湖北省武昌區(qū)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)哺乳動物中有一種Toll基因,它編碼的蛋白質(zhì)稱為Toll樣受體。Toll樣受體能感知入侵的外來微生物以及機體內(nèi)變異的細胞,從而啟動免疫反應(yīng)。Toll樣受體是一個大家族,迄今在哺乳動物及人類中已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的Toll樣受體家族成員有13個,可分布在20多種細胞上。據(jù)此分析下列相關(guān)敘述正確的是

A.合成Toll樣受體過程中需要游離的脫氧核苷酸作原料

B.Toll樣受體引起的免疫反應(yīng)都屬于特異性免疫

C.Toll樣受體實質(zhì)上是一種免疫球蛋白

D.Toll樣受體的作用不同于淋巴因子

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆湖北省武昌區(qū)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人胰島細胞能產(chǎn)生胰島素,但不能產(chǎn)生血紅蛋白。下列有關(guān)敘述正確的是

A.胰島細胞中只含胰島素基因

B.胰島細胞比受精卵中的基因要少

C.胰島細胞中既含胰島素基因,也含血紅蛋白基因

D.胰島細胞中含胰島素基因和其它基因,不含血紅蛋白基因

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆湖北省武昌區(qū)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

單克隆抗體技術(shù)在疾病診斷和治療以及生命科學(xué)研究中具有廣泛的應(yīng)用。下列關(guān)于單克隆抗體的敘述,錯誤的是

A.特異性強、靈敏度高

B.與抗癌藥物結(jié)合可制成“生物導(dǎo)彈”

C.體外培養(yǎng)B淋巴細胞可大量分泌單克隆抗體

D.由經(jīng)免疫的B細胞與骨髓瘤細胞融合而成的雜交瘤細胞分泌

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆湖北省武昌區(qū)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)菌落的表述,不正確的是

A.每個菌落可由一種或多種細菌大量繁殖而成

B.各種霉菌在面包上生長形成不同顏色的斑塊也是菌落

C.噬菌體能使固體培養(yǎng)基上的細菌裂解,菌落變得透明

D.細菌和真菌在培養(yǎng)基上形成的菌落形態(tài)不同

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆湖北宜昌部分高中教學(xué)協(xié)作體春季高二期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

將少量酵母菌接種到恒定容積的培養(yǎng)基中,其數(shù)量隨時間的變化繪制如下圖1,a表示每3 h更換一次培養(yǎng)液的培養(yǎng)曲線,b表示不更換培養(yǎng)液的一段時間內(nèi)的培養(yǎng)曲線。

(1)曲線a表示種群呈“________”型增長。理論上講,呈現(xiàn)這種增長模型的條件是________、________、________等。

(2)曲線b表示的增長為“________”型增長。屬于這種增長模型的種群,隨種群密度(個體數(shù)量)的增加,種群的增長速率的變化是________。當(dāng)種群個體數(shù)量達到最大值一半時,種群的增長速率達到________。

(3)調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時,在1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi),放置100個捕鼠籠,一夜間捕獲鼠32只,將捕獲的田鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放。數(shù)日后,在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,這次共捕獲36只,其中有上次標(biāo)記過的個體4只。則該地區(qū)田鼠種群個體總數(shù)為    只。該方法為 ,適用

于 的動物。由于田鼠在被捕捉過一次后就很難再次被捕捉,所以上述計算所得的種群個體總數(shù)可能會比實際值偏     。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案