下列哪組概念之間的關(guān)系，可用如圖準(zhǔn)確表示（　　）
供選項(xiàng)123      4供選項(xiàng)
A原核生物細(xì)菌酵母菌大腸桿菌
B細(xì)胞核染色體DNARNA
C現(xiàn)代生物進(jìn)化理論生存斗爭(zhēng)用進(jìn)廢退共同進(jìn)化
D生物多樣性基因多樣性物種多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：生物的多樣性,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容
專題：
分析：據(jù)圖可知，圖中概念之間為包含關(guān)系，1包含2、3、4，2、3、4之間則為并列關(guān)系，據(jù)題意找出正確選項(xiàng)．
解答： 解：A、酵母菌為真核生物，A錯(cuò)誤；
B、染色體包括DNA和蛋白質(zhì)，故染色體和DNA為包含關(guān)系，不是并列關(guān)系，B錯(cuò)誤；
C、用進(jìn)廢退不是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的觀點(diǎn)，C錯(cuò)誤；
D、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了生物學(xué)基礎(chǔ)概念之間的關(guān)系，意在考查學(xué)生的理解和分析判斷能力，試題難度中等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為獲得純凈的細(xì)胞膜，以研究其結(jié)構(gòu)和功能．請(qǐng)完成有關(guān)問(wèn)題．
（1）應(yīng)選取人體哪種細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)
 

A．口腔上皮細(xì)胞    B．神經(jīng)細(xì)胞    C．成熟的紅細(xì)胞   　D．白細(xì)胞
（2）你選用該材料的原因是
 
．
（3）將上述材料放入
 
中，由于發(fā)生
 
，一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂，釋放出內(nèi)容物．
（4）經(jīng)過(guò)以上的實(shí)驗(yàn)步驟后，可用下列哪一方法獲得純凈的細(xì)胞膜
 

A．靜置　    B．加熱　    C．過(guò)濾　    D．離心．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于化合物的敘述，正確的是（　�。�
A、淀粉、纖維素和糖元都是儲(chǔ)能的多糖物質(zhì)
B、攝入人體的N元素可用于構(gòu)成ATP、磷脂和脂肪等
C、葡萄糖、胰島素、淋巴因子都屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分
D、遞質(zhì)、激素和酶發(fā)揮一次作用后都將失去生物活性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理、技術(shù)或方法正確的是（　�。�
A、“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)步驟為：制作裝片→水解→染色→觀察
B、斐林試劑與雙縮脲試劑的使用方法相同
C、NaOH在大小不同的瓊脂塊內(nèi)擴(kuò)散的速率相同
D、用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶研究轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過(guò)程，下列對(duì)其分析錯(cuò)誤的是（　　）
A、[H]經(jīng)過(guò)①-②轉(zhuǎn)移到葡萄糖首先[H]與C3結(jié)合
B、[H]經(jīng)②-①轉(zhuǎn)移到水中的過(guò)程需要氧氣參與
C、[H]經(jīng)②-④過(guò)程一般在缺氧條件下才能進(jìn)行
D、②-①產(chǎn)生的[H]全部來(lái)自葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

鏈霉素能與原核生物核糖體上的S蛋白結(jié)合，從而阻止了基因表達(dá)中的翻譯過(guò)程．現(xiàn)有一種細(xì)菌，其S蛋白上有一個(gè)氨基酸種類發(fā)生改變，導(dǎo)致S蛋白不能與鏈霉素結(jié)合．以下敘述正確的是（　�。�
A、鏈霉素是抗此種細(xì)菌的特效藥
B、鏈霉素能誘導(dǎo)細(xì)菌S蛋白基因發(fā)生相應(yīng)的突變
C、該細(xì)菌內(nèi)S蛋白的空間結(jié)構(gòu)可能發(fā)生了改變
D、該細(xì)菌S蛋白基因可能缺失一個(gè)堿基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列特征中屬于種群最基本數(shù)量特征的是（　�。�
A、種群密度B、年齡組成
C、性別比例D、出生率和死亡率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

青菜葉肉細(xì)胞中，CO2的固定和C3的還原的場(chǎng)所是（　�。�
A、葉綠體的基粒B、葉綠體基質(zhì)
C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)D、線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示一個(gè)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡(jiǎn)圖．圖中①～⑤表示反應(yīng)過(guò)程，A～L表示細(xì)胞代謝過(guò)程中的相關(guān)物質(zhì)，a、b、c表示細(xì)胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）圖中，反應(yīng)過(guò)程①的場(chǎng)所是
 
，反應(yīng)過(guò)程④的場(chǎng)所是
 
．
（2）結(jié)構(gòu)a中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程是
 
．在其他環(huán)境條件適宜而光照強(qiáng)度恰為光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)A～L各物質(zhì)中產(chǎn)生量與消耗量相等的有
 
．
（3）葉肉細(xì)胞在③④⑤過(guò)程中，產(chǎn)生能量最多的過(guò)程是
 
（填序號(hào)）．
（4）干旱初期，水稻光合作用速率明顯下降，其主要原因是反應(yīng)過(guò)程
 
（填圖中①～⑤）受阻．小麥灌漿期若遇陰雨天則會(huì)減產(chǎn)，其原因是反應(yīng)過(guò)程
 
（填圖中①～⑤）受阻．

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