【題目】人體血糖濃度之所以能夠保持相對(duì)穩(wěn)定，與下列哪些激素的調(diào)節(jié)作用有關(guān)

A.胰島素B.胰島素和胰高血糖素

C.胰高血糖素D.胰島素、胰高血糖素和生長(zhǎng)素

【答案】B

【解析】

甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育、尤其對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能具有重要影響，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。

生長(zhǎng)激素能促進(jìn)生長(zhǎng)、主要是促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長(zhǎng)。

胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖水平降低。

胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原分解，并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。

胰島素具有降低血糖的作用，胰高血糖素具有升高血糖的作用，所以維持血糖濃度相對(duì)穩(wěn)定的激素是胰島素、胰高血糖素，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某地有一果蠅種群，由AA、Aa、aa三種基因型的個(gè)體組成，它們的個(gè)體數(shù)依次占有18％、78％和4％。則在這個(gè)種群中基因A和a的基因頻率分別是

A.18％；82％B.36％；64％C.57％；43％D.92％；8％

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物體中的核酸分子，經(jīng)分析得出如下結(jié)果：A=30%，T=25%，C=25%，G=10%，可推測(cè)該生物不可能是（ ）
A.大腸桿菌
B.酵母菌
C.T2噬菌體
D.藍(lán)藻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面①～⑤是利用顯微鏡觀察時(shí)的幾個(gè)操作步驟，在顯微鏡下要把視野里的標(biāo)本從圖中的甲轉(zhuǎn)為乙，其正確的操作步驟是 （ ）

①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②調(diào)節(jié)反光鏡或光圈 ③轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ⑤移動(dòng)標(biāo)本

A.①→②→③→④B.⑤→④→②→③C.②→①→⑤→D.④→⑤→③→②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖，據(jù)圖判斷 下列描述正確的是

A. 若細(xì)胞1產(chǎn)生的激素是胰高血糖素，則靶細(xì)胞接受信號(hào)后，將把葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖原

B. 興奮只能由細(xì)胞2傳遞到細(xì)胞3,不能反向傳遞

C. 若細(xì)胞2可分泌促性腺激素釋放激素，其作用的靶 細(xì)胞是性腺細(xì)胞

D. 若細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，興奮部位膜外Na+流入膜內(nèi)，運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】南瓜的扁盤形、圓形、長(zhǎng)圓形三種瓜形由兩對(duì)等位基因控制，這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。現(xiàn)將2株圓形南瓜植株進(jìn)行雜交，F(xiàn)1收獲的全是扁盤形南瓜；F1自交，F(xiàn)2獲得135株扁盤形、89株圓形、15株長(zhǎng)圓形南瓜。據(jù)此推斷，F(xiàn)1測(cè)交子代的表現(xiàn)型比最可能是（ ）

A. 1∶1∶1∶1 B. 1∶2∶1

C. 1∶1 D. 3∶1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在細(xì)胞免疫中起主要作用的細(xì)胞和在體液免疫中起主要作用的物質(zhì)分別是 ( )

A.漿細(xì)胞、抗原B.效應(yīng)T細(xì)胞、抗體

C.效應(yīng)T細(xì)胞、漿細(xì)胞D.漿細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是具有統(tǒng)一性的．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（l）分離細(xì)胞中細(xì)胞器的常用方法是___________，其中觀察C需用到染色劑_________．

C中的酶有多種，他們的分子結(jié)構(gòu)明顯不同的根本原因是__________________．

（2）若圖示吞噬細(xì)胞，可吞噬失活的抗體，抗體進(jìn)入細(xì)胞的方式為______．依據(jù)的原理是_______________________________________________

（3）若此圖示鼠的漿細(xì)胞，則它是否具有增殖能力？______，為什么？______________．

（4）若此圖示為胰島B細(xì)胞，則明顯增多的細(xì)胞器有_____________等（要求填寫(xiě)兩個(gè)）．

（5）如果用某種藥物處理該細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)對(duì)Ca2+的吸收率大大降低，而對(duì)其它物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響，說(shuō)明這種藥物的作用是________________________．

（6）用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)該細(xì)胞，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過(guò)程中產(chǎn)生了H218O，則H218O的生成部位是_______________，

（7）該細(xì)胞中不符合孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于______________（填編號(hào)）中。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素生理作用的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 生長(zhǎng)素可以促進(jìn)扦插的枝條生根

B. 摘除頂芽可以解除生長(zhǎng)素對(duì)側(cè)芽的抑制

C. 通過(guò)生長(zhǎng)素處理未授粉的雌蕊可獲得無(wú)籽果實(shí)

D. 生長(zhǎng)素濃度越高對(duì)植物生長(zhǎng)促進(jìn)作用越強(qiáng)

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