A、①②③ | B、①②④ |
C、③④⑤ | D、①②③④⑤ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該實驗的目的是觀察植物細胞的質壁分離與復原 |
B、B步驟主要是觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞中紫色液泡大小以及原生質層的位置 |
C、C步驟的操作方法是從蓋玻片的一側滴入蔗糖溶液,在另一側用吸水紙吸引,重復幾次 |
D、多個小組在F步驟觀察時,發(fā)現(xiàn)質壁分離均不能復原,最可能的原因是E步驟滴入清水不足 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、夏季酷暑時分室外作業(yè)的人們應多補充鹽汽水 |
B、骨骼肌細胞中含量最多的化合物是水 |
C、麥芽糖和蔗糖水解的產(chǎn)物中都有葡萄糖 |
D、細胞中的核酸和脂肪都含有磷元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、所有的生物具有的細胞相同 |
B、所有的細胞大小相同 |
C、所有的生物都是有很多細胞組成的 |
D、細胞的種類很多,大小差別很大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗 | 觀察對象 | 染色劑 | 實驗結果 |
① | 花生子葉細胞的脂肪顆粒 | 蘇丹Ⅳ | 脂肪顆粒被染成橘黃色 |
② | 人口腔上皮細胞中的 DNA和RNA分布 | 吡羅紅 甲基綠 | 吡羅紅將RNA染成紅色,甲基綠將DNA染成綠色 |
③ | 乳酸菌細胞中的線粒體 | 健那綠 | 線粒體呈現(xiàn)藍綠色 |
④ | 成熟洋蔥表皮細胞的有絲分裂 | 醋酸洋紅 | 染色體被染成紫紅色 |
⑤ | 甘蔗汁中蔗糖的檢測 | 斐林試劑 | 水浴加熱后,出現(xiàn)磚紅色沉淀 |
⑥ | 置于密封錐形瓶內的酵母菌培養(yǎng)液 | 酸性重鉻酸鉀 | 培養(yǎng)液的濾液由藍變綠再到黃 |
A、0 | B、1 | C、2 | D、3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶的活性降低 |
B、具有豐富的游離的核糖體 |
C、細胞的呼吸速度減慢 |
D、是凋亡的機體細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、向2mL蛋白稀釋液中先加1mL雙縮脲試劑A液,振蕩后再加3~4滴雙縮脲試劑B液 |
B、向2mL蛋白稀釋液中先加3~4滴雙縮脲試劑B液,振蕩后再加雙縮脲試劑A液1mL |
C、向2mL蛋白稀釋液中同時加雙縮脲試劑A液1mL和雙縮脲試劑B液3~4滴混合液 |
D、在NaOH和CuSO4混合液中加入2mL蛋白稀釋液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用一定的電流刺激a點,甲和乙都發(fā)生兩次偏轉 |
B、圖中共有4個完整的突觸 |
C、在b點施加一強刺激,則該點的膜電位變?yōu)閮日庳,在f點不會測到電位變化 |
D、在e點施加一強刺激,則a、b、d都不會測到電位變化 |
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