A. | 一定是① | B. | 一定是②③ | C. | 一定是①④ | D. | ①②③④都有可能 |
分析 減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:①若該生物體是基因型為AABB的純合子,其可產(chǎn)生基因型為AB的配子,①正確;
②若該生物體是雜合子(如基因型為AaBb、AaBB、AABb),其可產(chǎn)生基因型為AB的配子,②正確;
③若該生物體是基因型為AABB的雄性個(gè)體,則其可產(chǎn)生基因型為AB的雄配子,③正確;
④若該生物體是基因型為AABB的雌性個(gè)體,則其可產(chǎn)生基因型為AB的雌配子,④正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各敘說.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
1900 | 1910 | 1920 | 1930 | 1940 | 1950 | 1960 | 1970 | |
基因A的頻率 | 0.99 | 0.81 | 0.64 | 0.49 | 0.36 | 0.25 | 0.16 | 0.10 |
基因a的頻率 | 0.01 | 0.19 | 0.36 | 0.51 | 0.64 | 0.75 | 0.84 | 0.90 |
A. | 由于種群基因頻率改變,該生物發(fā)生了進(jìn)化 | |
B. | a基因控制的性狀可能更適應(yīng)新環(huán)境 | |
C. | 1970年,該種群中Aa的基因頻率為18% | |
D. | 基因頻率的改變是通過環(huán)境對(duì)生物個(gè)體的選擇實(shí)現(xiàn)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
BB | Bb | bb | |
男 | 非禿頂 | 禿頂 | 禿頂 |
女 | 非禿頂 | 非禿頂 | 禿頂 |
A. | 非禿頂?shù)膬扇嘶榕,后代男孩可能為禿頂 | |
B. | 禿頂?shù)膬扇嘶榕,后代女孩可能為禿頂 | |
C. | 非禿頂男與禿頂女婚配,生一個(gè)禿頂男孩的概率為$\frac{1}{2}$ | |
D. | 禿頂男與非禿頂女婚配,生一個(gè)禿頂女孩的概率為0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 效應(yīng)器由傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等組成 | |
B. | 在特定情況下,突觸釋放的神經(jīng)遞質(zhì)也能使肌肉收縮和某些腺體分泌 | |
C. | 對(duì)外部世界的感知、控制機(jī)體的反射活動(dòng)屬于人腦的高級(jí)功能 | |
D. | 長(zhǎng)期記憶與大腦皮層下一個(gè)形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳不會(huì)含有18O,但尿液中會(huì)含有H218O | |
B. | 用含3H-胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖,在核糖體檢測(cè)不到放射性 | |
C. | 14C標(biāo)記CO2最終探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑 | |
D. | 要得到含32P的噬菌體,必須先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性染色體上的基因都與性別決定有關(guān) | |
B. | XY型性別決定的生物體細(xì)胞內(nèi)含有兩條異型的性染色體 | |
C. | 男性的性染色體不可能來自祖母 | |
D. | 生殖細(xì)胞中只表達(dá)性染色體上的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 被動(dòng)運(yùn)輸需要載體蛋白協(xié)助,但不消耗ATP | |
B. | 在質(zhì)壁分離的復(fù)原過程中,細(xì)胞液濃度逐漸降低 | |
C. | 肝細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸吸收葡萄糖和甘油 | |
D. | 胞吐過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜上載體蛋白的專一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單細(xì)胞生物能獨(dú)立進(jìn)行一系列生命活動(dòng) | |
B. | Ebola病毒不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無關(guān) | |
C. | 生命活動(dòng)的完成是以細(xì)胞為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的 | |
D. | 多細(xì)胞生物必須依賴高度分化的細(xì)胞密切合作,才能完成生命活動(dòng) |
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